資源簡介

3.5光的反射
學習目標
1．會描述光的反射現象，初步理解光的反射定律，
2．能在生活和生產中判別光的反射的具體應用
3．經歷探究光的反射的過程，提高科學探究能力，
學習重點
知道鏡面反射和漫反射的區別。
學習難點
了解光反射現象的應用
學習過程
新課導入
實驗引入：
老師用激光筆或者手電筒射出的光在墻上打出一個亮點，利用空氣清新劑噴出的氣霧清晰地顯示激光或者手電筒傳播的路徑，用來驗證光的直線傳播的規律。在墻上掛一塊平面鏡。激光筆射出的光或手電筒的光斜射到平面鏡上，在氣霧背景顯示下，會看到一去一回兩條光路。讓學生描述觀察到的現象。同時指出：我們能看見太陽、電燈，是由于它們能發光，光線進入了我們的眼睛。我們能看見人、教室、書本這些本身不發光的物體是因為他（它）們能反射太陽、電燈等光源發出的光，這些被反射的光進入了我們的眼睛。本節我們就研究光的反射及其規律。
一、光的反射定律
（1）光射到物體 時，有一部分光會被物體表面 回來，這種現象叫做光的反射。
（2）如圖為探究光的反射的實驗裝置：平面鏡 放置，白色硬紙板（標有刻度，由可繞NO翻折的E、F兩部分組成） 立在平面鏡上；將一束光 紙板沿AO方向射向O點，可以看到光線在O點反射后沿 方向射出；
（3）與“光的反射”相關的幾個名詞：（根據裝置圖填空）
①入射點 ；
②入射光線 ；
③反射光線 ；
④法線 ：過入射點并 于鏡面的直線；
⑤入射角∠α：入射光線與 的夾角；
⑥反射角∠β：反射光線與 的夾角；
（4）探究過程：
①由裝置圖可以看出，反射光線、 分居在 兩側；
②為了驗證“反射光線、入射光線和法線是否在同一平面內”，可以把紙板的 部分繞NO向后或向前翻折，觀察紙板上是否還能看到反射光線；
③由紙板上的刻度可以看出，反射角 入射角；為了避免實驗的偶然性，使實驗結論具有普遍性，可以改變 角的大小，再多測幾組數據。
④想一想，如果讓一束光沿著圖中的BO射向O點，會怎么樣？
（5）用“光的反射”解釋平面鏡成像：
圖1 圖2 圖3
①如圖1，蠟燭S在平面鏡后成像S'；
②如圖2，我們知道眼睛能看見像，說明有光從該像的方向射向人眼；
③如圖3，而射向我們眼睛的光，正是由 而來。
二、鏡面反射與漫反射
（1）發生鏡面反射的表面： ；
（2）發生漫反射的表面： ；
（3）我們能從不同方向看到本身不發光的物體，正是發生了 反射的原因；探究光的反射規律實驗中白色紙板發生的是 反射；
想一想，它們是否都遵循光的反射定律？ 。
二、凹面鏡和凸面鏡
（1）凹面鏡對光有 作用，應用： 、 ；
（2）凸面鏡對光有 作用，應用： 、 。
【課前訓練】
1.電視機的遙控器有時不對準接收窗口，也能控制，這是因為發生了 ；
2.“垂柳成蔭”是由于光的 形成的，“倒影如鏡”是由于光的 形成的。
3.盤山公路拐彎處反光鏡使用的是 鏡；人們梳妝打扮時使用的是 鏡。
4.下列陳述中正確的是 （ ）
A．入射光線與鏡面的夾角叫入射角 B．反射光線和入射光線分居在鏡面的兩側
C．反射角一定等于入射角 D．以上沒有正確的
5.如果使入射光線逐漸靠近法線，那么 （ ）
A．反射光線就逐漸遠離法線 B．反射光線就逐漸靠近界面
C．反射光線位置保持不變 D．反射光線就逐漸靠近法線
6.一束光線垂直入射到鏡面上，下列說法不正確的是 （ ）
A．入射角為0° B．反射角為90°
C．入射光線、法線、反射光線三線重合 D．反射光線與入射光線反向
7.入射光線與平面鏡鏡面成35°，那么反射光線與入射光線之間夾角為 （ ）
A．35° B．70° C．110° D．55°
8.關于光的反射，下列說法中正確的是 （ ）
A．當入射光線與反射面的夾角為20°時，反射角也為20°
B．入射光線靠近法線時，反射光線也靠近法線
C．入射角增大5°時，反射光線與入射光線的夾角也增大5°
D．鏡面反射遵循光的反射定律，漫反射不遵循光的反射定律
9.晚上，在桌面上鋪一張白紙，把一塊小平面鏡平放在白紙上，讓手電筒的光正對著平面鏡和白紙照射，如下圖，從側面看去 （ ）
A.鏡子比較亮，因為它發生了鏡面反射 B.鏡子比較亮，因為它發生了漫反射
C.白紙比較亮，因為它發生了鏡面反射 D.白紙比較亮，因為它發生了漫反射
10.補全光路圖。
11.根據光的反射定律確定圖中平面鏡的位置。
第9題圖 第10題圖 第11題圖
12.夜晚，剛下過雨，我們走在回家的路上，經常能看到地上有很多水坑，我們感覺是亮的地方是水坑呢？還是暗的地方是水坑呢？

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