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ND
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27世紀戴自
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九年級
道
更公平地惠及各個國家。中國重視與
會影響學習和健康成長，B項說法錯
濾
相關國家和地區的合作，致力于共同建
誤；該做法不值得表揚和學習，D項
與
設一個繁榮的世界。
錯誤。
法
2①我們要學習和借鑒人類文明的一切
3D
解析“宅童”封閉自己，脫離現實世
治
優秀成果，堅持以我為主，兼收并蓄。
界，不利于融入社會，走向廣闊的世界。
參
②中華文明在交流互鑒中發展。中國
他應該在交往中探索世界，彼此守護，
答
要積極主動地與世界各國交往，從不同
共同成長。①②③④的說法都符合
文明中尋求智慧、汲取營養，不僅有助
題意。
于自身文明的發展，而且能夠推動世界
4B
(解析本題考查對全面提升個人素養
文明的進步，與其他文明攜手解決人類
的理解和認識。走在發展的道路上，總
共同面臨的各種問題。
會逼到機遇和挑戰，這要求青少年應該
第三單元
走向未來的少年
培養全球意識，用世界眼光看問題，堅
定理想信念，提高自身素質，①③正確；
第五課
少年的擔當
②中的做法是國家的職責，不是青少年
第1框
走向世界大舞臺
的做法，排除；我們要增強風險意識，但
不能只考慮個人前途命運，還要關心國
極速特訓營
家和民族的命運，④錯誤。故選B。
1A
解析本題考查多彩世界中的我。
5C
解析每個人都是這個世界中的一
世界是多彩的，走出家門，我們逐步融
員，我們要從普通的事做起，通過自身
入社會，走向更加廣闊的世界，A項說
的努力為人類發展和世界進步貢獻智
法正確；B、C、D三項說法太絕對。
慧和力量，①②③④的做法都有利于世
2C
(解析進入初中后，有些同學認為學
界的和平與發展，是正確的。
習任務重了，不與同學交往或者很少與
6A解析我們與豐富多彩的世界緊密
同學交往的做法錯誤，只有積極與人交
相連，始終與這個世界互動，同呼吸，共
往，才能在交往中探索世界，彼此守護，
命運。我們要從普通的事做起，通過自
共同成長，這些同學的做法不利于個人
身的努力為人類發展和世界進步貢獻
健康成長，C項符合題意；該做法不值
智慧和力量，①②③④的說法都是正
得肯定，A項說法錯誤；不與他人交往，
確的。
2181配人數版道德與法治九年級下>
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九年級
7(1)不支持。①我們走出家門，步入學
2A解析國家的發展離不開每個人的
道
校，逐步融入社會，走向更加廣闊的世
努力，青少年的責任是時代賦予的，青
濾
界。②我們在交往中探索世界，彼此守
少年要站在時代的潮頭，積極承擔社會
與
護，共同成長。③我們學會關愛，相互
責任，因此，①②③④的說法都是正
理解，贏得尊重，獲得成長的力量。
確的。
④面對困難時，我們勤于溝通，真誠合
3C解析習近平總書記的講話突出了青
作，更加理性、智慧地解決問題。⑤我
年人在實現中華民族偉大復興的中國
參考答
們一路歷練、成熟，不斷自我更新，逐漸
夢中的地位，告誡青年人要努力奮斗，
為國家乃至世界承擔起更多的責任。
①③④正確；②的說法太絕對，錯誤。
(2)①我們與豐富多彩的世界緊密相
故選C。
連，始終與這個世界互動，同呼吸，共命
4B(解析開展“青少年傳承中華傳統美
運。②我們要從普通的事做起，通過自
德”校園百家講壇演講比賽活動有利于
身的努力為人類發展和世界進步貢獻
青少年感悟中華文明的精髓和魅力，增
智慧和力量。③著眼未來，我們要適應
強文化自信與愛國情感，傳承民族精
世界發展趨勢要求，全面提升個人素
神，自覺踐行社會主義核心價值觀，有
養：不斷豐富知識儲備，增強人文底蘊：
利于廣大青少年提高思想道德水平，②
樹立科學精神，掌握科學思維方法：增
③④正確；題干材料中沒有體現依法治
強社會責任感，學會觀察、思考各種社
國基本方略，排除①。
會現象，積極參與社會實踐活動，培養
5D
,〔解析}①中“直接管理國家”的說法錯
實踐創新能力。
誤，人民通過選舉代表組成人民代表大
會管理國家事務；③中“一刻不停地關
第2框少年當自強
注社會問題”與實際不符；②④分析正
‘極速特訓營
確且符合題意。故選D。
1C解析}個人與祖國不可分，我們應與
6D
,(解析本題考查少年的擔當的相關知
祖國同呼吸，共命運。國破家亡，國興
識。材料體現了青年人對祖國發展的
家昌。國家命運決定個人命運。故A
重要性，啟示我們要不負韶華，用奮斗
B、D三項說法正確，C項觀，點錯誤，顛
擎起中國的未來，D項正確；A、C兩項
倒了國家與個人的關系。故選C。
說法正確，但不符合題意，排除；我們要
×配人教版道德與法治九年級下I219
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第2框少年當自強
學習舊標
少年強花
魔。國強
知道個人的命運與國家的命運息息相關，明確當
代青年的歷史責任，為祖國建設做好準備」
@明確少年當自強的
溫敵知新
重要性和必要性，增強
了解黨和國家對青少年健康成長的期待，明確青
為建設祖國做好準備的
少年的品格影響著國家未來發展。
自覺性和主動性。
課堂直播間
造混免所不佛的你
活動
教材第60頁
少年強
中國強
(1)鄧稼先有哪些優秀品質值得我
1個人命運與國家命運的關系
們學習？
個人的命運與國家的命運息息相
(2)這些優秀品質對我們的成長有
關，個人的未來與民族的未來緊密
什么重要意義？
相連。
答案(1)鄧稼先優秀的精神品質首先
活動2
教材第61頁
表現在回國的努力上，他義無反顧、迫
你從中得到哪些啟示？
不及待地回國，拳拳報國之心溢于言
答察個人的命運與國家的命運息息
表！回國后，鄧稼先表現出了無私、執
相關，個人的未來與民族的未來緊密
著、吃苦耐勞、獻身的精神，以及熱情、
相連。青年一代有理想、有本領、有
謙和、善于團結協作的品質。
(2)提示：從這些品質有利于自己成
擔當，國家就有前途，民族就有希望。
長、對自己發展有促進作用的角度
解讀通過探究，知道青年在國家
進行回答。
和社會中的地位，知道青年身上蘊
解讀通過探究，學習鄧稼先的優
含的希望和力量，從而引導自己發
秀品質，樹立少年自強、為祖國作
憤圖強，為了國家富強、民族復興
貢獻的信念，并指導自己的行動。
貢獻自己的力量。
×配人教版道德與法治九年級下|117
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2青年的使命
國特色社會主義信念，樹立建設社
青年興則國家興，青年強則國家強。
會主義現代化強國的偉大理想，確
青年一代有理想、有本領、有擔當，
立為實現中國夢貢獻智慧和力量的
國家就有前途，民族就有希望。百
遠大志向。
年接力，強國有我。我們這一代人
解讀通過探究，明確不同時代青
必將肩負起實現第二個百年奮斗目
年肩負的使命不同，當代青年要以
標的重任，成為國家的棟梁。
實現中華民族偉大復興為使命，奮
學霸筆記。個人命運與國家命運息息相關
發向上，積極進取。
(1)個人前途與祖國命運息息相關。只有
3青少年的責任
國家興旺、經濟發展、政治文明，個人才能有
青少年的責任是時代賦予的，不同
自由，充分發展。
(2)改蘋開放以來，我國經濟飛速發展，綜
的歷史時期有不同的責任。每一代
合國力逐步增強，人民生活水平不斷提高，這
青少年都有自己的際遇和機緣，都
說明祖國命運影響個人前途。
要在自己所處的時代條件下謀劃人
(3)國家的興旺要靠全體人民的團結奮
生、創造歷史。我們正處在追逐夢
斗、艱苦創業和無私奉獻，青少年要把個人的
想、實現夢想的新時代，施展才干的
理想與祖國的命運聯系在一起。
舞臺無比廣闊，實現夢想的前景無
活動3
教材第61頁
比光明。實現中華民族偉大復興的
中國夢，需要一代又一代有志青少
(1)查閱相關資料，說明他們的人生
鶚
年接續奮斗，我們必將站到時代的
道路有哪些不同，他們身上有哪些
●
共同點。
潮頭。
(2)青少年如何選擇自己的理想？
狀元說
當代青年的責任
答案(1)不同點：譚嗣同選擇為變
(1)我們應該對自己負責，努力學習，塑造
自我。
法流血犧牲：林覺民參加起義，流血
(2)我們應該對他負責，關心愛護和幫
犧牲；吳良鏞為了國家繁榮富強，作
助他人
出貢獻，自己榮獲國家最高科學技
(3)我們應該對條體負責，為集體增添
術獎。相同點：他們都選擇了為國
榮芬。
家和民族的發展貢獻自己的力量
(4)我們應該對社會負責，以良好行為創
(2)堅定共產主義信仰，堅定建設中
造美好的社會。
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