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云21世紀教自
第1框
學無止境
孕習淚標
根據自身的學習經歷和對學習的認識，明確
學習是我們的一種生活方式，學會正確對待當下
的學習，重視在實踐中學習和終身學習。
回明確學無止境，增
盒故知新
強積極面對當下學習
關注社會新聞熱點，了解學習是人們的一種生活方
社會實踐學習和終身學
式，積極面對當下的學習，增強社會實踐學習能力
習的自覺性和主動性。
和終身學習觀念。
課堂直播間
驗就晁所不能的你
活動
教材第66頁
高度重視、積極投入，尤其要正確面
在你的學習經歷中，有沒有與小李類
對可能出現的困難和壓力，調整心
似的經歷？如果有，與同學分享并說
態，完成學習任務。
明這段經歷對你產生了怎樣的影響。
活動2教材第67頁
答案開放性答案，結合自身實際作
(1)你如何評價小清的做法？
答即可。
(2)你有哪些學習壓力？緩解學習
示例：有。如：利用學到的知識解決
壓力，你有什么經驗？
生活中的實際問題，這樣可以滿足
答案(1)從小清的做法可以看出，
好奇心和求知欲，進一步增強學習
她沒有掌握科學的學習方法，沒有
的動力。
養成良好的學習習慣，考前突擊、臨
解讀通過探究，明確要重視學校
時抱佛腳的做法，不僅不會有好的
學習，重視探究與實踐，積極改變
學習效果，而且會導致考前焦慮，影
學習方式。
響自己的情緒，影響親子關系。
1積極面對當下的學習
(2)開放性答案，結合自身實際作答
1重視校園學習生活
即可。
面對當下的校園學習生活，我們要
示例：學習壓力：①睡眠質量較差，
1281配人救版道德與法治九年級下>
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經常失眠；經常感到不舒服，容易生
介紹了緩解考試壓力的幾種方法，
病，有時還會出現惡心、嘔吐等生理
教會我們正確看待考試，學會緩解
反應。②在情緒上會表現為容易沮
考試壓力和焦慮。
喪低落，經常顯得不耐煩、暴躁、易
學霸筆記。理智面對學習壓力
怒；和家長關系緊張，對父母有抵觸
我們當前的主要任務是學習，為理想的
情緒或經常與父母發生沖突。③在
實現打基礎。在學習中，我們感受到壓力是正
學習上會表現為敷衍、厭煩監督、抱
常的。適度的焦慮體現了我們對考試積極認
怨、對自己學業過分苛責、對自己沒
真的態度，但過度的考試焦慮，則會干擾我們
的學習，對我們身心健康造成不良影響。我們
信心。④在考試時會表現出焦慮不
要克服過度的焦慮，從容面對考試。
安、考前失眠等。
緩解壓力的做法：①加強體育鍛煉，
發開送寫初中階段，在當前的學習中出現
做到勞逸結合。②理智面對，學會
學習壓力是不正常的。
積極化解壓力。③擺正心態，以積
分析這種觀點是錯誤的。升入九年級，我們
極的態度面對學習，以正確的心態
除了學習新的知識，還要對以往學習進行總結
梳理，這對我們的學習方法、學習能力和學習
面對成績。
品質提出了更高的要求。在這個階段，我們還
解讀通過探究，明確要正確對待
要迎接升學、就業的挑戰。這時，有一些學習
學習，養成良好的學習習慣，端正
壓力，感到擔心、緊張、焦慮，是一種正常心理
心態，學會學習。
現象，我們要坦然面對。
活動3
教材第68頁
單
2坦然面對學習中的壓力
(1)升入九年級，我們除了學習新的
參考上述材料，列舉幾個類似的成
知識，還要對以往學習進行總結梳
語故事與同學分享。
理，這對我們的學習方法、學習能力
答案牛角掛書：李密在少年時發奮
和學習品質提出了更高的要求。
學習，上進心很強。他打聽到緱山
(2)在這個階段，我們還要迎接升
有一位名士包愷，就前去向他求學。
學、就業的挑戰。這時，有一些學習
李密騎上一頭牛出發了，牛背上鋪
壓力，感到擔心、緊張、焦慮，是一種
著用蒲草編的墊子，牛角上掛著一
正常心理現象，我們要坦然面對。
部《漢書》。李密一邊趕路，一邊讀
【提示】教材第68頁的方法與技能，《漢書》中的《項羽傳》，正巧越國公
×配人教版道德與法治九年級下|129
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九年級
道
更公平地惠及各個國家。中國重視與
會影響學習和健康成長，B項說法錯
濾
相關國家和地區的合作，致力于共同建
誤；該做法不值得表揚和學習，D項
與
設一個繁榮的世界。
錯誤。
法
2①我們要學習和借鑒人類文明的一切
3D
解析“宅童”封閉自己，脫離現實世
治
優秀成果，堅持以我為主，兼收并蓄。
界，不利于融入社會，走向廣闊的世界。
參
②中華文明在交流互鑒中發展。中國
他應該在交往中探索世界，彼此守護，
答
要積極主動地與世界各國交往，從不同
共同成長。①②③④的說法都符合
文明中尋求智慧、汲取營養，不僅有助
題意。
于自身文明的發展，而且能夠推動世界
4B
(解析本題考查對全面提升個人素養
文明的進步，與其他文明攜手解決人類
的理解和認識。走在發展的道路上，總
共同面臨的各種問題。
會逼到機遇和挑戰，這要求青少年應該
第三單元
走向未來的少年
培養全球意識，用世界眼光看問題，堅
定理想信念，提高自身素質，①③正確；
第五課
少年的擔當
②中的做法是國家的職責，不是青少年
第1框
走向世界大舞臺
的做法，排除；我們要增強風險意識，但
不能只考慮個人前途命運，還要關心國
極速特訓營
家和民族的命運，④錯誤。故選B。
1A
解析本題考查多彩世界中的我。
5C
解析每個人都是這個世界中的一
世界是多彩的，走出家門，我們逐步融
員，我們要從普通的事做起，通過自身
入社會，走向更加廣闊的世界，A項說
的努力為人類發展和世界進步貢獻智
法正確；B、C、D三項說法太絕對。
慧和力量，①②③④的做法都有利于世
2C
(解析進入初中后，有些同學認為學
界的和平與發展，是正確的。
習任務重了，不與同學交往或者很少與
6A解析我們與豐富多彩的世界緊密
同學交往的做法錯誤，只有積極與人交
相連，始終與這個世界互動，同呼吸，共
往，才能在交往中探索世界，彼此守護，
命運。我們要從普通的事做起，通過自
共同成長，這些同學的做法不利于個人
身的努力為人類發展和世界進步貢獻
健康成長，C項符合題意；該做法不值
智慧和力量，①②③④的說法都是正
得肯定，A項說法錯誤；不與他人交往，
確的。
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九年級
7(1)不支持。①我們走出家門，步入學
2A解析國家的發展離不開每個人的
道
校，逐步融入社會，走向更加廣闊的世
努力，青少年的責任是時代賦予的，青
濾
界。②我們在交往中探索世界，彼此守
少年要站在時代的潮頭，積極承擔社會
與
護，共同成長。③我們學會關愛，相互
責任，因此，①②③④的說法都是正
理解，贏得尊重，獲得成長的力量。
確的。
④面對困難時，我們勤于溝通，真誠合
3C解析習近平總書記的講話突出了青
作，更加理性、智慧地解決問題。⑤我
年人在實現中華民族偉大復興的中國
參考答
們一路歷練、成熟，不斷自我更新，逐漸
夢中的地位，告誡青年人要努力奮斗，
為國家乃至世界承擔起更多的責任。
①③④正確；②的說法太絕對，錯誤。
(2)①我們與豐富多彩的世界緊密相
故選C。
連，始終與這個世界互動，同呼吸，共命
4B(解析開展“青少年傳承中華傳統美
運。②我們要從普通的事做起，通過自
德”校園百家講壇演講比賽活動有利于
身的努力為人類發展和世界進步貢獻
青少年感悟中華文明的精髓和魅力，增
智慧和力量。③著眼未來，我們要適應
強文化自信與愛國情感，傳承民族精
世界發展趨勢要求，全面提升個人素
神，自覺踐行社會主義核心價值觀，有
養：不斷豐富知識儲備，增強人文底蘊：
利于廣大青少年提高思想道德水平，②
樹立科學精神，掌握科學思維方法：增
③④正確；題干材料中沒有體現依法治
強社會責任感，學會觀察、思考各種社
國基本方略，排除①。
會現象，積極參與社會實踐活動，培養
5D
,〔解析}①中“直接管理國家”的說法錯
實踐創新能力。
誤，人民通過選舉代表組成人民代表大
會管理國家事務；③中“一刻不停地關
第2框少年當自強
注社會問題”與實際不符；②④分析正
‘極速特訓營
確且符合題意。故選D。
1C解析}個人與祖國不可分，我們應與
6D
,(解析本題考查少年的擔當的相關知
祖國同呼吸，共命運。國破家亡，國興
識。材料體現了青年人對祖國發展的
家昌。國家命運決定個人命運。故A
重要性，啟示我們要不負韶華，用奮斗
B、D三項說法正確，C項觀，點錯誤，顛
擎起中國的未來，D項正確；A、C兩項
倒了國家與個人的關系。故選C。
說法正確，但不符合題意，排除；我們要
×配人教版道德與法治九年級下I219
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