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第2框
多彩的職業(yè)
學(xué)習(xí)淚標(biāo)
感受自身的職業(yè)理想和國家對職業(yè)需求的認
識，明確對做好職業(yè)規(guī)劃的認識，學(xué)會做好職業(yè)
職業(yè)生涯規(guī)劃
@明確職業(yè)選擇和
準(zhǔn)備，初步培養(yǎng)自己的敬業(yè)精神。
職業(yè)規(guī)劃的要求，增強
職業(yè)準(zhǔn)備的自覺性和主
溫故知新
動性，培養(yǎng)自己的敬業(yè)
了解職業(yè)選擇和職業(yè)規(guī)劃的要求，積極應(yīng)對我國的
精神，努力實現(xiàn)自己的
就業(yè)形勢，增強職業(yè)規(guī)劃和職業(yè)選擇的能力。
人生價值。
課堂直播間
驗就尼所不能的你
活動
教材第73頁
③承受巨大風(fēng)險。醫(yī)療行業(yè)屬高風(fēng)
險行業(yè)，每個醫(yī)務(wù)人員都承受著巨
你最喜歡的職業(yè)是什么？走訪幾位
大的精神壓力，自身還有被感染疾
從事該職業(yè)的工作者，了解該職業(yè)
病的風(fēng)險。④工作時間無規(guī)律。
的主要特點、入職條件與能力要求、
⑤工作強度大。無論是內(nèi)科醫(yī)生還
從業(yè)者的職業(yè)認同感。與同學(xué)分享
是外科醫(yī)生，腦力勞動與體力勞動
你的走訪收獲。
強度遠遠大于其他行業(yè)。
答案開放性答案，根據(jù)個人實際，
人職條件與能力要求：①具有
寫出自己的收獲即可。如：最喜歡
良好的職業(yè)素質(zhì)和道德修養(yǎng)，遵守
的職業(yè)是醫(yī)生。職業(yè)的主要特點：
行業(yè)規(guī)范，熟悉相關(guān)法律法規(guī)：②具
①成熟周期長。培養(yǎng)一個成熟的技
有人道主義精神，尊重、關(guān)心、同情
術(shù)骨干周期至少要10年，10年是醫(yī)
病患：③具有強烈的責(zé)任感，堅守工
務(wù)人員的成長周期，之后在臨床上
作崗位；④具有較強的學(xué)習(xí)意識，自
磨煉更長時間才能成熟。②醫(yī)學(xué)是
主提高個人專業(yè)素質(zhì)和能力：⑤具
一個持續(xù)學(xué)習(xí)和創(chuàng)新的過程。醫(yī)學(xué)
有團結(jié)合作意識；⑥具有豐富的專
技術(shù)日新月異，從醫(yī)者只能活到老
業(yè)知識儲備，熟悉掌握藥品的使用、
學(xué)到老，不學(xué)習(xí)就跟不上技術(shù)的進
保存；⑦具有相關(guān)從業(yè)資格證書；
步，不創(chuàng)新就有被淘汰的可能。
1361配人敷版道德與法治九年級下>
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⑧具有一定的工作經(jīng)驗
活動2
教材第74頁
從業(yè)者的職業(yè)認同感：職業(yè)認
小王、小吳的故事給你什么啟示？
同感較高；是關(guān)乎人的生命健康的
答案國家發(fā)展、民族振興需要各種
重要職業(yè)。
各樣的職業(yè)。做好職業(yè)準(zhǔn)備，進行
解讀通過探究，了解不同職業(yè)的
職業(yè)選擇，要考慮自己的興趣愛好，
主要特點、入職條件與能力要求和
明白自己想做什么。當(dāng)經(jīng)驗、能力
從業(yè)者的職業(yè)認同感，初步了解職
與職業(yè)的要求差距較大時，要加強
業(yè)選擇的要求。
學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)，適應(yīng)工作崗位
1
職業(yè)準(zhǔn)備
的要求，滿足國家與社會發(fā)展的
1職業(yè)選擇的多樣性
需要。
現(xiàn)代社會，豐富多彩的職業(yè)
解讀通過探究，了解職業(yè)選擇的
為我們提供了多樣化的選
可
要求，我們要做好職業(yè)準(zhǔn)備，學(xué)會
視頻講解
擇。人的一生中，大部分時
正確選擇
間要從事一定的職業(yè)，這是社會分
工的要求，也是個人為社會作貢獻、
2職業(yè)選擇的要求
國家發(fā)展、民族振興需要各種各樣
實現(xiàn)人生價值的基本路徑。我們即
的職業(yè)。做好職業(yè)準(zhǔn)備，進行職業(yè)
將初中畢業(yè)，未來會從事某一種或
多種職業(yè)，承擔(dān)社會分工中的不同
選擇，要考慮自己的興趣愛好，明白
單
元
角色。在走向未來的征程中，我們
自己想做什么；要把握自己的個性
應(yīng)該做好職業(yè)準(zhǔn)備，規(guī)劃好自己的
特長，清楚自己適合做什么：要結(jié)合
職業(yè)生涯。
自己的能力和經(jīng)驗，思考自己能夠
做什么。當(dāng)經(jīng)驗、能力與職業(yè)的要
識多一點點
職業(yè)規(guī)劃的含義
職業(yè)規(guī)劃是對職業(yè)生涯乃至人生進行持
求差距較大時，要加強學(xué)習(xí)，提高自
續(xù)的系統(tǒng)的計劃的過程，它包括職業(yè)定位、目
身素質(zhì)，適應(yīng)工作崗位的要求，滿足
標(biāo)設(shè)定和通道設(shè)計三個要素。職業(yè)規(guī)劃也叫
國家與社會發(fā)展的需要。
“職業(yè)生涯規(guī)劃”。職業(yè)生涯規(guī)劃的好壞將彩
【提示】教材第75頁的方法與技能介
響整個生命歷程
紹了進行職業(yè)生涯規(guī)劃的要求和技
《配人教版道德與法治九年級下|137
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九年級
道
更公平地惠及各個國家。中國重視與
會影響學(xué)習(xí)和健康成長，B項說法錯
濾
相關(guān)國家和地區(qū)的合作，致力于共同建
誤；該做法不值得表揚和學(xué)習(xí)，D項
與
設(shè)一個繁榮的世界。
錯誤。
法
2①我們要學(xué)習(xí)和借鑒人類文明的一切
3D
解析“宅童”封閉自己，脫離現(xiàn)實世
治
優(yōu)秀成果，堅持以我為主，兼收并蓄。
界，不利于融入社會，走向廣闊的世界。
參
②中華文明在交流互鑒中發(fā)展。中國
他應(yīng)該在交往中探索世界，彼此守護，
答
要積極主動地與世界各國交往，從不同
共同成長。①②③④的說法都符合
文明中尋求智慧、汲取營養(yǎng)，不僅有助
題意。
于自身文明的發(fā)展，而且能夠推動世界
4B
(解析本題考查對全面提升個人素養(yǎng)
文明的進步，與其他文明攜手解決人類
的理解和認識。走在發(fā)展的道路上，總
共同面臨的各種問題。
會逼到機遇和挑戰(zhàn)，這要求青少年應(yīng)該
第三單元
走向未來的少年
培養(yǎng)全球意識，用世界眼光看問題，堅
定理想信念，提高自身素質(zhì)，①③正確；
第五課
少年的擔(dān)當(dāng)
②中的做法是國家的職責(zé)，不是青少年
第1框
走向世界大舞臺
的做法，排除；我們要增強風(fēng)險意識，但
不能只考慮個人前途命運，還要關(guān)心國
極速特訓(xùn)營
家和民族的命運，④錯誤。故選B。
1A
解析本題考查多彩世界中的我。
5C
解析每個人都是這個世界中的一
世界是多彩的，走出家門，我們逐步融
員，我們要從普通的事做起，通過自身
入社會，走向更加廣闊的世界，A項說
的努力為人類發(fā)展和世界進步貢獻智
法正確；B、C、D三項說法太絕對。
慧和力量，①②③④的做法都有利于世
2C
(解析進入初中后，有些同學(xué)認為學(xué)
界的和平與發(fā)展，是正確的。
習(xí)任務(wù)重了，不與同學(xué)交往或者很少與
6A解析我們與豐富多彩的世界緊密
同學(xué)交往的做法錯誤，只有積極與人交
相連，始終與這個世界互動，同呼吸，共
往，才能在交往中探索世界，彼此守護，
命運。我們要從普通的事做起，通過自
共同成長，這些同學(xué)的做法不利于個人
身的努力為人類發(fā)展和世界進步貢獻
健康成長，C項符合題意；該做法不值
智慧和力量，①②③④的說法都是正
得肯定，A項說法錯誤；不與他人交往，
確的。
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7(1)不支持。①我們走出家門，步入學(xué)
2A解析國家的發(fā)展離不開每個人的
道
校，逐步融入社會，走向更加廣闊的世
努力，青少年的責(zé)任是時代賦予的，青
濾
界。②我們在交往中探索世界，彼此守
少年要站在時代的潮頭，積極承擔(dān)社會
與
護，共同成長。③我們學(xué)會關(guān)愛，相互
責(zé)任，因此，①②③④的說法都是正
理解，贏得尊重，獲得成長的力量。
確的。
④面對困難時，我們勤于溝通，真誠合
3C解析習(xí)近平總書記的講話突出了青
作，更加理性、智慧地解決問題。⑤我
年人在實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國
參考答
們一路歷練、成熟，不斷自我更新，逐漸
夢中的地位，告誡青年人要努力奮斗，
為國家乃至世界承擔(dān)起更多的責(zé)任。
①③④正確；②的說法太絕對，錯誤。
(2)①我們與豐富多彩的世界緊密相
故選C。
連，始終與這個世界互動，同呼吸，共命
4B(解析開展“青少年傳承中華傳統(tǒng)美
運。②我們要從普通的事做起，通過自
德”校園百家講壇演講比賽活動有利于
身的努力為人類發(fā)展和世界進步貢獻
青少年感悟中華文明的精髓和魅力，增
智慧和力量。③著眼未來，我們要適應(yīng)
強文化自信與愛國情感，傳承民族精
世界發(fā)展趨勢要求，全面提升個人素
神，自覺踐行社會主義核心價值觀，有
養(yǎng)：不斷豐富知識儲備，增強人文底蘊：
利于廣大青少年提高思想道德水平，②
樹立科學(xué)精神，掌握科學(xué)思維方法：增
③④正確；題干材料中沒有體現(xiàn)依法治
強社會責(zé)任感，學(xué)會觀察、思考各種社
國基本方略，排除①。
會現(xiàn)象，積極參與社會實踐活動，培養(yǎng)
5D
,〔解析}①中“直接管理國家”的說法錯
實踐創(chuàng)新能力。
誤，人民通過選舉代表組成人民代表大
會管理國家事務(wù)；③中“一刻不停地關(guān)
第2框少年當(dāng)自強
注社會問題”與實際不符；②④分析正
‘極速特訓(xùn)營
確且符合題意。故選D。
1C解析}個人與祖國不可分，我們應(yīng)與
6D
,(解析本題考查少年的擔(dān)當(dāng)?shù)南嚓P(guān)知
祖國同呼吸，共命運。國破家亡，國興
識。材料體現(xiàn)了青年人對祖國發(fā)展的
家昌。國家命運決定個人命運。故A
重要性，啟示我們要不負韶華，用奮斗
B、D三項說法正確，C項觀，點錯誤，顛
擎起中國的未來，D項正確；A、C兩項
倒了國家與個人的關(guān)系。故選C。
說法正確，但不符合題意，排除；我們要
×配人教版道德與法治九年級下I219
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