資源簡介

瓢蟲的花衣裳
教學目標
觀察、了解瓢蟲的特征，學會繪制漂亮的瓢蟲。
欣賞和感受瓢蟲美麗的花衣裳，嘗試采取多種多樣的繪制方式，大膽表現(xiàn)出與眾不同的瓢蟲。
讓學生充分體驗“感受美——熱愛美——創(chuàng)造美”這一過程的樂趣。
二．教學重難點
教學重點：表現(xiàn)出有趣、漂亮的瓢蟲。
教學難點：表現(xiàn)的瓢蟲與眾不同。
三．教學過程
（一）組織教學：檢查工具和材料。
（二）創(chuàng)設情境，激發(fā)興趣
1.播放視頻——瓢蟲。
教師：今天，老師想和同學們一起來認識一種漂亮的昆蟲，請看視頻。
認識瓢蟲以及它的花衣裳。
教師：你們在視頻中看到的昆蟲是什么？（瓢蟲）它穿著什么樣的漂亮衣裳？
3.揭示課題：瓢蟲的花衣裳。教師：今天，我們一起學習《瓢蟲的花衣裳》。
（三）欣賞圖片，了解特征
1.出示大自然中的各式各樣的瓢蟲。
教師：自然界中的瓢蟲種類很多，下面我們就一起來看看都有什么樣的瓢蟲？它們的衣裳、顏色有什么不同？
2.你都看到了哪些不一樣的瓢蟲？有哪些地方不一樣呢？學生回答。
3.瓢蟲是由哪幾部分組成的？學生回答。教師根據(jù)學生回答在黑板或投影上范畫。（瓢蟲的頭部、身體、腿、翅膀）請學生為這只瓢蟲穿上漂亮的花衣裳。（涂色、添加黑點）
4、欣賞圖片，探究方法
a.出示剪貼作品《瓢蟲》教師：這件作品漂亮嗎？它用了什么方法？學生回答。
教師小結制作方法。
b.教師示范剪貼制作方法。
c.除了剪貼的方法，你還有什么方法可以制作瓢蟲？學生回答。
教師小結：橡皮泥、廢舊材料粘貼等都可以制作瓢蟲？
欣賞作品，拓寬思維
1.出示學生優(yōu)秀作品，引導學生欣賞作品創(chuàng)意。
2.說一說。說說你打算為瓢蟲穿上什么樣的花衣裳？你在作品還打算畫些什么？學生交流。（五）學生創(chuàng)作，大膽大膽嘗試，細致表現(xiàn).
1.出示作業(yè)要求：發(fā)揮你的想象，給瓢蟲穿上漂亮的花衣裳，如果還能用作品向同學們講述一個有趣的瓢蟲的故事就更好了！
2.學生創(chuàng)作，教師巡視輔導，幫助解決制作中遇到的困難。
3、小組合作，利用你們帶來的工具和材料完成一件精美的瓢蟲作品。
（六）展示評價，總結拓展
1.各組推薦優(yōu)秀作品，投影展示。
2.說說你最喜歡哪幅作品？為什么？
3.請部分受同學喜歡的作品的作者介紹作品構思。
4.課后拓展：除了你現(xiàn)在用的材料，還有什么材料可以制作瓢蟲？利用課余時間找來試試。5.布置下節(jié)課學習內容和要準備的工具材料。

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