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分子熱運動
教學重點：了解分子熱運動，明白擴散現象
教學難點：擴散現象
思考：我們為什么會聞到花香，或者吃辣條的同學弄得教室全是辣條味，這是怎么回事，是什么影響了我們的嗅覺，是什么進入了我們的鼻子呢？
科學家通過研究，是花粉的“原子”進入了我們的鼻子。
一、物質的構成
苯分子 金原子 生物大分子
這些圖片是我們通過顯微鏡看到的，現實肉眼實際上是看不到的，是他們構成了物質，我們能看到的也是物質，常見的物質是 或 構成的。金屬一般是由 構成。
二、分子熱運動
那么這些物質的分子是怎么運動的呢？我們看不到分子，那又該怎么觀察或者通過觀察什么來得知構成物質的分子或原子的運動呢？
觀察下列幾個實驗：
二氧化氮是紅棕色氣體，密度比空氣大，要觀察兩種物質之間分子的運動，通過觀察兩種氣體是否會進入對方集氣瓶中，需要忽略掉氣體重力的影響，即忽略氣體下沉，填上面的空，且通過觀察，發現一段時間后兩個集氣瓶中的氣體會混合在一起，最后顏色變得均勻。
對于液體，硫酸銅溶液密度大于水的密度，填上面的空，且通過觀察發現一段時間后水和硫酸銅溶液會混合在一起，最后顏色變得均勻。
對于固體，將鋁塊和金塊相互疊放在一起，5年后，相互滲透。
上述實驗說明了什么呢？
1. 擴散現象定義： 的物質在 時， 的現象。
2. 、 、 都可以發生擴散現象。
3. 擴散現象表明：
。
思考：唾液是擴散現象嗎？
擴散是 的擴散，液滴的運動 分子， 屬于擴散。比如
三、那么影響物質中的分子的運動有什么因素的呢
將熱水和冷水中同時滴入一滴紅墨水，可以觀察到熱水中，墨水擴散得
分子的運動跟 有關， 越高，分子運動越 ，宏觀上擴散過程就越 。我們把分子 叫做分子的 運動。
四、分子間隙
構成物質的分子是怎么排列的？有沒有間隙呢？我們舉個可以看到的例子。
將蘋果和小米放在一起，發現得到的是一筐“蘋果米”，而不是一筐半？為什么？
因為蘋果間有 ，小米可以留在這些 中。
實際上，物質的分子或原子也是這樣排列的，分子之間有
思考：水和酒精混合總體積會小，這表明 。
分子間的作用力
雖然分子間有間隙，但針筒中的水不能一直壓縮，說明壓縮到一定程度，水分子之間將產生 ，表現為難以壓縮。
將鉛塊壓緊，兩鉛塊在短時間不會分開，是因為兩鉛塊中的原子在不斷運動到彼此，分子間存在 ，但長時間后，兩鉛塊又會分開，是由于兩鉛塊的 力慢慢變小的原因。
從上我們得出：分子間 存在 和 。
練習：將玻璃板接觸水面，用彈簧測力計拉玻璃板的拉力比單獨拉玻璃板的力大，說明玻璃板與水面之間有作用力，是分子間存在 （引力/斥力）的表現。
在生活中，一般 比較容易被壓縮（氣體/液體/固體），是由于氣體分子間的分子 比較大，分子間的作用力比較 （微弱/強烈），所以更容易被壓縮和流動， 流動性強（氣體/液體/固體），不像固體，分子排列較緊密，一個分子去哪，別的分子還得問一下，跟著一起走，但氣體中某個分子干啥，其他分子愛答不理，愛干啥干啥，但也有個范圍。
練習：1．（3分）山西過油肉號稱“三晉一味”，起源于明代晉東名城平定，是“山西十大經典名菜”之一。剛出鍋的過油肉香氣撲鼻，說明（　　）
A．分子間存在引力
B．分子間存在斥力
C．溫度越高，分子運動越慢
D．分子在不停地做無規則運動
2．（3分）如圖所示是在電子顯微鏡下觀察2019新型冠狀病毒（2019～nCoV）的照片。該病毒一般呈球形，直徑在75～160nm之間，主要通過飛沫傳播。下列說法正確的是（　　）
A．病毒分子也可以用肉眼直接看到
B．新型冠狀病毒隨飛沫傳播是一種分子運動
C．溫度越高，構成新型冠狀病毒的分子無規則運動越劇烈
D．健康人佩戴口罩可防止感染，是因為口罩材料的分子之間沒有空隙
3．（3分）用分子的觀點對下列現象解釋不正確的是（　　）
A．氧氣被壓縮裝入鋼瓶﹣分子間有間隙
B．破碎的玻璃無法復原﹣分子間存在斥力
C．聞到路邊的花香﹣分子不停地運動
D．兩塊底面磨平的鉛塊壓緊后會結合起來﹣分子間存在引力

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