資源簡介

(共23張PPT)
小小科學家
為什么花會開？為什么草會綠？為什么鳥會飛？為什么天會黑？......
新知導入
新知導入
是誰幫我們揭開這些神秘的自然現象呢？
認識科學家的工作
從科學的角度認識科學家
科學家（Scientist）：對真實自然及未知生命、環境、現象及其相關現象統一性的客觀數字化重現與認識、探索、實踐的人，如愛因斯坦、霍金。
新知講解
科學家從事的工作通過哪些方式完成的呢？
實 驗
記 錄
發 現
觀 察
新知講解
新知講解
你認識中國的哪些科學家？
錢學森
華羅庚
屠呦呦
鄧稼先
1.農業領域
雜交水稻之父——袁隆平
你知道這位老爺爺是誰嗎？
中國研究與發展雜交水稻的開創者，被譽為 “世界雜交水稻之父”。截至2017年，雜交水稻在我國已累計推廣超90億畝，共增產稻谷6000多億公斤。
新知講解
這位科學家在和什么動物互動？
動物學家——珍妮·古道爾
在世界上擁有極高的聲譽的動物學家，致力于野生動物的研究、教育和保護。她二十多歲時前往非洲的原始森林，為了觀察黑猩猩，度過了三十八年的野外生涯。
新知講解
2.動物領域
科學家是怎樣研究這些大型的危險的動物的呢？
野外蹲點
攝像機
無人機
新知講解
伽利略，是偉大的意大利物理學家和天文學家，科學革命的先驅。開創了以實驗事實為根據并具有嚴密邏輯體系的近代科學。因此，他被稱為“近代科學之父”。他的工作，為牛頓的理論體系的建立奠定了基礎。
新知講解
3.星空領域
新知講解
4.野外巖石采集
野外考察要注意保護自己的手和眼睛，帶好工具，要做好記錄。
巖石對我們的生產和生活有極高的使用價值，巖石的種類也比較多。
新知講解
5.專做實驗的研究
“滾小球”
四百多年前，有位科學家也曾在斜坡上滾過小球，他發現了：球越滾越快。
課堂實驗
我來做小小科學家
有刻度的絨布、小球、斜坡。
實驗材料
實驗材料：
實驗方法：
1.調整高度，先讓小球從綠色標記的地方滾下。
2.然后讓小球從紅色標記的地方滾下。
請記錄好每一實驗操作中，坡度的高度和小球滾得距離。
實驗方法
我們發現
結論：小球離桌面距離越高，滾得距離就越遠。
我的發現：
從綠色刻度滾下時，滾得距離較遠。
從紅色刻度滾下時，滾得距離較近。
大樹是怎么長高的？
閃電是怎么發生的？
新知講解
科學家已找到許多問題的答案
新知講解
大樹的葉子能利用陽光和空氣中的二氧化碳來制造養料供植物生長。
閃電是云與云、云與地之間或云體內各部位之間的強烈放電現象。
新知講解
還有很多問題沒有找到答案
地球里面有什么？
有沒有外星人？
我們為什么會做夢？
如何消滅癌癥？
宇宙到底有沒有盡頭？
新知講解
還有很多問題沒有找到答案
科學是永無止境的，它是一個永恒之謎。我們要學好知識，善于觀察、發現和解決生活中的奧秘。
連一連
研究植物
了解動物
觀察星空
實驗研究
考察巖石
課堂練習
通過搜集資料，我們發現科學研究的領域有很多。
通過交流，我們知道了許多的科學家，例如研究植物的袁隆平、研究動物的珍妮.古道爾、研究星空的伽利略等等。
通過實驗觀察我們知道小球從高處滾下，小球離桌面距離越高，滾得距離就越遠。
我們知道了科學家通過研究已經解決了一些問題，還有一些問題需要我們后人去解決。
課堂總結
1.請寫出你喜歡的科學家和從事的科學領域。
2.方式：通過網絡搜集和閱讀報刊。
3.整理成表格的形式。
作業布置

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