資源簡介

1-10：DBDDC BBCDC
11-20：BBCAC CCBAA
21-30：CCBDB DABBD
31
（1）小篆 （1分） 圓形方孔（1分）
（2）郡縣制（1分） 有利于加強中央集權 （1分）
（3）罷黜百家 尊崇儒術（2分）
(4)培養儒學人才，確立儒家思想的正統地位（1分）
(5)諸侯王勢力強大，威脅中央政權（1分）。頒布“推恩令”，允許諸侯王除以嫡長子繼承王位外，可將封地再次分封給其他子弟，由皇帝制定封號（1分）
(6)有利于加強中央集權，鞏固統治（2分）
32
（1）張騫通西域 （1分） 張騫通西域開辟了絲綢之路 （1分）
西域都護 （1分）新疆（1分）
長安（1分） 歐洲（1分）
(4)和平交往（1分） 佛教（1分）
(5)加強與友好國家的經濟合作（1分）七年級道德與法治試題答案
一、單項選擇題（每小題只有一個最符合題意的答案，請將正確選項字母代號涂在答題卡對應的位置上。每小題2分，共28分）
1—5BCCDB 6—10AACBD 11—14DCAB
二、簡要分析題（結合材料運用所學知識對問題進行簡要分析和說明．本題8分）
15.（1）他人評價（2分）有助于我們正確認識自己；可以促進自我發展；可以促進與他人的交往；有助于我們形成對自己更為客觀、完整、清晰的認識。（2分）
（2）①承認老師的差別，接納老師的不同；②發現不同風格老師的優點；③了解教師教育行為的目的；④主動交往；⑤尊重不同風格的老師（1點分，4點4分）
三、實踐探究題（結合背景材料進行探究，能夠發現問題、提出問題并綜合運用有關知識分析問題、解決問題．本題14分）
16.（1）①在中國的家庭文化中，“孝”是重要的精神內涵；②孝親敬長是中華民族的傳統美德，也是每個中國公民的法定義務；③我們的生命是父母給予的，我們的成長也離不開家庭的哺育和支持。（1點2分。2點4分）
（2）①小靜希望媽媽像對待成人一樣尊重自己，不要過多干涉自己的生活；②小靜開始審視媽媽給予自己的愛，開始質疑媽媽，甚至挑戰媽媽的權威和經驗；③小靜與媽媽在心智、學識、經歷等方面差異較大，對問題的理解、感受等方面必然存在差異。（1點2分，3點6分）
（3）①家庭成員之間有效交流溝通、相互理解、信任、體諒和包容。
②積極參與家務勞動，養成勞動習慣，
③不斷提高自我管理能力，增強家庭責任意識。
④以良好的心態面對家庭發展中的變化。（其他如充當家庭的“粘合劑”；幫助家庭成員舒緩情緒；引導家庭成員看到對方優點等也可酌情給分。1點1分，4點4分）2023年秋學期12月份課堂練習
七年級綜合Ⅱ道德與法治部分
時間：50分鐘 分值：50分 形式：閉卷
命題人：楊連 審核人：高永華
一、單項選擇題（每小題只有一個最符合題意的答案，請將正確選項字母代號涂在答題卡對應的位置上。每小題2分，共28分）
1.中國工程院院士羅錫文曾深情回憶自己的科學起航原點:”小學印象模糊，大學印象不深刻，唯獨中學在我的人生中留下抹不去的記憶。我后來能做點事情，與在中學時代打下的基礎密不可分?！边@表明
A．中學時代決定我們人生的前途與命運
B．中學時代為我們的一生奠定重要基礎
C．只有中學時代才有獨特的價值和意義
D．中學時代是我們人生發展的最高階段
2.從夢想的角度，右邊漫畫告訴我們
①編織夢想，夢想讓我們的生活更有色彩
②需要堅持自己的夢想和落實自己的行動
③只要腳踏實地就能實現自己偉大的夢想
④實現夢想需要我們付出堅持不懈的努力
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
3.今年4月23日是第28個世界讀書日，品讀一本好書，如同與一位智者對話：順境時，給你清醒；迷惘時，給你希望；挫折時，給你信心；追夢時，給你力量。這啟示我們
①學習只為生存，讀書皆在校園 ②學習點亮生命，激發前進動力
③重視書本學習，遠離社會實踐 ④養成讀書習慣，自覺主動學習
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
4.法國著名思想家盧梭曾指出：“你要認識你自己”，比倫理學家們的一切巨著更為重要，更為深刻。對于正確認識自己的重要性理解正確的是
①可以促進自我發展
②可以促進與他人的交往
③認識自己是一個過程
④我們可以從生理、心理、社會等方面來認識自己
A．①②③ B．①②③④ C．①②④ D．①②
5.“朋友是雨中的傘，有你才平安；朋友是雪中的炭，有你才溫暖?！边@告訴了我們友誼的力量。下列關于友誼的力量表述正確的有
①朋友豐富了我們的生活經驗 ②朋友見證了我們一起走過的成長歷程
③友誼離不開物質條件的支撐 ④友誼讓我們更深刻地體悟生命的美好
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
6.友誼就像零存整取的銀行存折，如果你平時不補充情感進去，那么當你需要朋友的支援來渡過難關的時候，就會發現存單上一片空白。這句話告訴我們
A．呵護友誼，需要用心關懷對方. B．呵護友誼，需要學會處理傷害
C．呵護友誼，需要學會處理沖突 D．呵護友誼，要做到“收支平衡”
7.通過網絡，我們可以隨時隨地與地球上任何角落的人交流、互動，世界變成了“雞犬之聲相聞”的地球村。人們不再“老死不相往來”，縱使相隔萬里，也如近在咫尺。這告訴我們網絡
A．打破了傳統人際交往的時空限制 B．能夠滿足人們的一切愿望和需求
C．已經完全取代面對面的人際交流 D．已經成為了我們學習生活的全部
8.近年來，微信因其便捷實用贏得廣大用戶的喜愛，也被很多青少年視為“交友利器”，但青少年因微信交友被網絡詐騙、荒廢學業、引發犯罪等事件時有發生，直接影響青少年健康成長，微信也成了“危信”。對微信交友，我們青少年應該
A．強化管理依法懲處 B．加強監管科學引導
C．絕不沉迷理性使用 D．依法自律遠離微信
9.《中小學教育懲戒規則（試行）》實施，系統規定了教育懲戒的屬性、適用范圍以及實施的規則、程序、措施、要求等。面對老師的勸誡和批評，作為學生的我們應該
①反省自己，理解老師的良苦用心 ②不理不睬，對老師敬而遠之
③坦誠相待，相信老師的善意 ④尊重老師，虛心聆聽老師的教誨
A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④
10.張桂梅老師曾對學生說:“從教四十多年，最好的教師節禮物，不是鮮花和祝福，而是能看到你們健康成長，好好讀書，好好做人 ”從她的話語中，我們深切感受到教師的
A．敬業奉獻，從不批評 B．清正廉潔，造福百姓
C．嚴管學生，從不表揚 D．關愛學生，忠于職守
11.“亦師亦友”是師生交往的良好狀態。下列行為有助于形成這種狀態的有
①小萬向班主任提出班級管理的意見
②小李在課堂上與同學討論數學難題
③王老師耐心地解答學生小于的疑問
④張老師與同學們分享旅行中的趣事
A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④
12.家庭是由婚姻關系、血緣關系或收養關系結合成的親屬生活組織。以下對“家”認識不正確的是
A．家是我們身心的寄居之所 B．家是我們心靈的港灣
C．家只是一所房子、某個地域 D．家是代代傳承、血脈相連的生活共同體
13.正在讀七年級的小明和他爸爸、媽媽生活在一起,后來,他的爸爸媽媽響應了國家全面放開二胎政策,給小明喜添了一個小妹妹,為了照顧妹妹，他們把鄉下的爺爺奶奶帶來一起生活，現在小明一家六口其樂融融。請問小明的家庭結構發生的變化是
A．由核心家庭到主干家庭 B．由主干家庭到核心家庭
C．由核心家庭到聯合家庭 D．由聯合家庭到主干家庭
14.2023年春晚歌曲《是媽媽是女兒》引發了觀眾的共情和共鳴。對此，七年級(1)班發起了“新的一年,最想對爸媽說的話"征集活動。下列同學的表白能入選該活動的是
①家是幸福的港灣，有你們真好
②我已長大，一切請讓我自己作主
③是你們給了我生命，我愛你們
④爸媽辛苦了，我會事事順從你們
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
二、簡要分析題（結合材料運用所學知識對問題進行簡要分析和說明．本題8分）
15．材料一：下面是小明《留下腳印一串串》中老師對他的一些評價：
數學老師對他的評價：雖然成績不突出，但是刻苦認真，樂于助人，同學遇到困難時總是出手相助；有較強的集體意識。
語文老師對他的評價：思維敏捷，學習用功；寬容大度，與朋友從不斤斤計較；但性格較內向，有時還有點馬虎。
（1）小明是通過什么方式認識自己的？對他的健康成長有何意義？（4分）
材料二：我們接觸過的老師，他們有不同的風格——有規則至上型，有善解人意型，有老派學者型，有靈活變通型，有日夜操勞型，有幽默段子手型，有顏值爆表型，有干貨大全型……不同風格的他們，卻有著共同的職業特點與共同神圣的使命，他們中的很多人，都與學生形成了亦師亦友的關系。
據此回答下題：
（2）平時學習中我們如何正確對待不同風格的老師？（4分）
三、實踐探究題（結合背景材料進行探究，能夠發現問題、提出問題并綜合運用有關知識分析問題、解決問題．本題14分）
16.【孝親敬長】敬老養老一直都是中華孝文化最重要的內容之一。在民俗觀念中“九”在數字中是最大數，有長久長壽的蘊意，因此重陽節逐漸被賦予尊老、敬老、愛老、助老的新含義。其實早在先秦以前，就有賜鳩杖及其尊老等相關制度。我國《憲法》規定：成年子女有贍養扶助父母的義務。
（1）結合材料，請從兩個方面敘述孝親敬長的理由。（4分）
【愛的碰撞】進入初中的我們意識到自己長大了，和家人的關系也發生了微妙的變化，出現了越來越多的沖突。請看鏡頭：
小靜：媽，我快要遲到了，就不吃早飯了。
媽媽：不吃早飯可不行，你早上上課一定會餓的。
小靜：我感覺不餓，上次我也沒吃，中午也不餓。
媽媽：不吃早飯對身體不好。我給你打包，你帶到學校去吃。
小靜：一天不吃早飯沒事的。我自己的身體我了解，你不要管了。你那套說法早過時了。
（2）請結合《愛在家人間》的知識分析小靜和媽媽發生“沖突”的原因。（6分）
【和諧家庭】家是代代傳承、血脈相連的生活共同體，是甜蜜、溫暖、輕松的避風港，親子之間有溫暖的牽掛、真切的關懷，也有甜蜜的碰撞……構建和諧家庭需要家庭成員共同努力。
（3）請你和父母一起擬寫一份構建和諧家庭的計劃書。4（分）
構建和諧家庭計劃書
①
②
③
④2023秋學期12月份課堂練習
七年級綜合Ⅱ歷史部分
練習時間：50分鐘 卷面總分：50分
命題人：趙秀琴 審核人：曹莉玫
一、選擇題（單選題，每小題1分，共30分）
1．某校七年級歷史興趣小組為制作“北京人”檔案搜集到如下圖片。圖中可以為人類起源
的研究提供可靠證據的是
A用火場景想象圖 B北京人頭像復原 C狩獵場景想象圖 D北京人頭蓋骨
山頂洞人在獸牙、海蚌殼等東西上鉆出小孔，并將他們做成項鏈，說明山頂洞人已有
A．宗教意識 B．愛美意識 C．祖先崇拜活動 D．靈魂觀念
3．世界遺產委員會認為：良渚古城遺址展現了一個存在于中國新石器時代晚期的以稻作農
業為經濟支撐的早期區域性國家形態，印證了長江流城對中國文明起源的杰出貢獻。與良渚
古城遺址經濟支撐最相似的原始居民是
A．元謀人 B．山頂洞人 C．半坡原始居民 D．河姆渡原始居民
4．大禹治水的精神數千年來為人們景仰、傳承和頌揚。大禹吸取父親用“堵”的辦法治水
失敗的教訓，改用“通大川，決（疏通）壅塞，鑿龍門……疏三江五湖，注之東海”（《呂氏
春秋》），用疏導的辦法治理了水患?！秴问洗呵铩返挠涊d彰顯的大禹治水的精神是
A. 公而忘私 B. 寬以待人 C. 嚴于律己 D. 勇于創新
5.在我國古代的神話傳說中有“神農氏教民播種五谷”、“黃帝教民養蠶繅絲”。這些神話傳
說反映出中華文明的核心是
A. 神話傳說 B. 和諧平等的社會秩序 C. 農耕文明 D. 采集狩獵的游牧文明
6.夏朝筑有以城墻和護城河作為防護的城堡和大型宮殿，并且組建軍隊，制定刑法，設置監
獄，建立起國家政權機構。這說明
A．中央集權制度建立起來 B．國家特征明顯
C．夏朝成為當時世界上最大的國家 D．統一的多民族國家形成
7. 如果將夏桀、商紂和周厲王三人歸為一類的話，其標準是
A．他們都輕徭薄賦，愛民如子 B．他們都以昏庸殘暴統治著稱
C．他們都重用人才，改革內政 D．他們都建立了一個新的王朝
8．公元前1046年，武王伐紂，商朝滅亡，西周建立。與之相關的史實是
A. 炎黃戰蚩尤 B. 國人暴動 C. 牧野之戰 D. 春秋爭霸
9．周禮規定：天子九鼎八簋、諸侯七鼎六簋、卿大夫五鼎四簋、士三鼎二簋。這說明西周
禮樂制度反映的本質問題是
A．西周青銅器種類豐富，數量眾多 B．西周處理階級關系的原則十分規范
C．西周青銅器鑄造業規模宏大，分工細致 D．西周貴族權力大小和嚴格的等級界限
10．在我國出土的文物中，有春秋時期的鐵制農具。在《戰國策·趙策》中有秦國用牛耕田，
用河流運糧食的記載。這反映了
古代冶煉工藝完善 B.水利灌溉技術成熟
C.生產力水平的提高 D.土地私有制的確立
“他對內整頓朝政，對外‘尊王攘夷’，終于九合諸侯，一匡天下，成就了春秋五霸之首的偉業。”這里的“他”是
A. 周武王 B. 齊桓公 C. 晉文公 D. 楚莊王
12.以下歷史地圖能反映出春秋時期戰國時期
春秋時期 戰國時期 秦朝
A春秋時期大國爭霸 B統一趨勢不斷增強 C戰國時期百家爭鳴 D戰爭不止社會倒退
13.唐朝詩人胡曾的詠史詩句“七雄戈戟亂如麻，四海無人得坐家”直接反映了戰國時期
A．周王室衰微 B．分封制崩潰 C．兼并戰爭不斷 D．注重興修水利
14.以下是春秋戰國時期時代特征示意圖，圖示中“大變革”處的內容應是
A．社會轉型 B． 國家產生 C．文明起源 D．政權分立
15． 表中人物主張的共同之處是
人物 主張
孔子 統治者不能忽視民眾的切身利益
墨子 統治者厲行節約，以此減輕人民負擔，才能實現“民富國治”
A．無為而治 B．以法治國 C．關注民生 D．尊崇儒術
16．春秋戰國時期，眾多思想家關注和擔憂社會發展方向，紛紛提出救世之策。各學派之間相互論辯，形成了百家爭鳴的局面。這是當時
A王室衰微的表現B諸侯爭霸戰爭的結果C政治經濟變革的反映D分封制度確立的影響
17.學了“百家爭鳴”這課后，同學們在一起討論本班任課老師的管理風格，下列說法正確的
有 ①語文劉老師善于總結規律，以仁治班，熟諳儒家真諦②數學施老師深諳自然法則，正
反思考，頗有墨家風范③英語倪老師嚴格執行班規，照章辦事，深受法家影響④思品王老師
主張兼愛非攻，互愛互利，典型道家做法
A．①② B．②③ C．①③ D．③④
18.“秦王掃六合，虎視何雄哉！揮劍決浮云，諸侯盡西來?！崩畎自姟豆棚L》描述了
A. 秦國商鞅變法B. 秦王嬴政攻滅六國 C. 秦始皇焚書坑儒D. 陳勝、吳廣起義
19．秦朝重視法制建設，現今出土的“岳麓秦簡”“云夢秦簡”和“里耶秦簡”中可以看到律名相當、內容相關的法律條文。據此可知
A. 出土的不同秦簡可以互證 B. 秦朝已經實現了依法治國
C. 秦朝以儒家思想治理國家 D. 秦朝的法律條文名目繁多
20.秦朝確立了“天下之事無大小，皆決于上”的規制。這反映出秦朝政治的本質是
A．皇權專制 B．任免官吏 C．思想控制 D．言即法律
21. 歷史課堂上，當楊老師提示“戍守長城”“遇雨誤期”“張楚政權”等關鍵詞時，同學們能立刻聯想到
A．國人暴動 B．武王伐紂 C．陳勝、吳廣起義 D．黃巾起義
22.西漢初年，統治者面臨的首要問題是
A消滅項羽的殘余勢力 B加強中央集權制度C．恢復和發展社會生產D．解除朝中大將兵權
“漢武帝一反祖宗定法，尊儒術以約束官吏，效法家而嚴懲貪官，王道霸道，交錯為用”。
這說明漢武帝治國的特點是
A．“無為而治” B．儒法并用 C．重用外戚 D．“以德化民”
24.“宗室權落，外戚興起。外戚勢衰，而宦官又盛”。這一現象是指東漢
A. 保守派和改革派的爭斗 B. 中央和地方矛盾的加劇
C. 皇帝昏庸愚昧，不理朝政 D. 外戚和宦官交替專權
25.西漢建于公元前202年，東漢亡于公元220年，漢朝存在的歷史時期是
A．公元前2世紀到公元2世紀 B．公元前3世紀到公元3世紀
C．公元前2世紀到公元3世紀 D．公元前3世紀到公元2世紀
26.“文景之治”、“光武中興”局面出現的最主要原因是
A．興修水利，獎勵耕戰 B．整頓吏治，嚴懲貪官污吏
C．建章立制，鞏固統一 D．輕徭薄賦，減輕農民負擔
27.公元前138年，張騫第一次出使西域，其使命是
A．聯絡西域大月氏，共同夾擊匈奴 B．幫助西域各國擺脫匈奴的統治
C．開通陸上絲綢之路 D．開通海上絲綢之路
28.十九大關鍵詞：不忘初心，牢記使命。下列哪一史實最能體現這一關鍵詞的意思
A．大禹治水 B．張騫通西域 C．武王伐紂 D．管仲改革
《舌尖上的中國》介紹了我國各地的美食。那么中原人開始吃上石榴、核桃應該是在
A. 秦朝 B. 漢朝 C. 唐朝 D. 元朝
30.小明學習下列內容：秦統一中國、秦末農民大起義、文景之治、漢武帝大一統、光武中
興、絲綢之路，請你幫他確定一個合適的主題
A．中外交往 B．戰亂與安定 C．民族分裂與融合 D．統一多民族國家的建立和鞏固
二、材料題：（31題11分，32題9分）
31.閱讀材料，回答問題：（11分）
材料一：
材料一中秦統一后的文字字體和貨幣造型分別是什么？（2分）
材料二：周王室的親戚一旦取得了他們的土地，立刻互相疏遠和進行戰爭，而天子則無力阻止他們?！厥蓟拾讶珖殖?6郡，每個郡又分成數目不等的縣。所有這些（郡縣）官員都由中央任命，并接受固定的俸祿，他們的職位不是世襲的，隨時可以罷免?！撕螅@個制度成了后世王朝的典范。
指出材料二中秦始皇實施的地方行政制度名稱（1分），并依據材料二寫出該制度的優勢。（1分）
材料三：“臣愚以為諸不在六藝之科,孔子之術者,皆絕其道,勿使并進,邪辟之說滅息,然后統紀可一,民知所從矣?！?br/>材料三中,董仲舒向漢武帝提出了怎樣的建議？（2分）
材料四：漢武帝采納董仲舒的建議，于公元前 124年在京城設立太學，這是我國教育史上第一所有完備規章制度的學校。太學以儒家五經《詩》、《書》、《禮》、《易》、《春秋》為教材，教師則由儒學博士擔任。由于適應國家培養官吏的需要，太學生的人數不斷增加。儒生們開始大量進入政權體系，中國封建時代的統治思想逐步鞏固起來。
根據材料四回答，漢武帝創辦太學的目的是什么？（1分）
材料五：漢高祖把子弟分封到外地做諸侯王,目的是讓他們鎮守四海,拱衛天子?？墒请S著時間的推移,有的諸侯王逐漸在封國內各自為政,不聽天子詔令,出入公然使用天子禮儀車駕,時刻圖謀舉兵奪取皇位。
（5）材料五反映了西漢初期出現了什么問題？漢武帝是如何解決這一問題的？（2分）
（6）綜合上述材料，指出秦漢時期采取上述措施有何作用？（2分）
32.古代人類交往方式主要有兩種：暴力沖突和和平交往。讀圖并結合所學知識回答（10分）
圖一 拜別漢武帝出使西域圖 圖二 西漢疆域圖 圖三 絲綢之路
（1）圖一反映了西漢時期哪一重大歷史事件？（1分）圖一與圖三之間是怎樣的關系？（1分）
（2）公元前60年，西漢政府在圖二中的“A”處設立什么機構總管西域事務（1分），從此今天哪一地區開始隸屬中央政府管轄？（1分）
（3）圖三展示出絲綢之路路線：從 （出發地點）出發，通過河西走廊、今新疆地區，運往西亞，再轉運到 （到達地點）。（2分）
（4）圖一和圖三反映出我國古代人類交往的主要方式是什么？（1分）經過這條通道,誕生于古印度的哪一種宗教傳入我國？（1分）
（5）2014年11月4日上午，國家主席習近平主持召開中央財經領導小組第八次會議，研究絲綢之路經濟帶和21世紀海上絲綢之路規劃、發起設立絲路基金。……絲路基金將為沿線國基礎設施建設、資源開發、產業合作等有關項目提供投融資支持
根據材料概括我國設立絲路基金有什么現實意義？（1分）

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