資源簡介 第六課 實現人生的價值【問題導學】1.哲學上的價值是指什么?2.人的價值的內涵及評價?3.什么是價值觀,價值觀具有怎樣的導向作用?4.社會主義核心價值觀的基本內容是什么?5.為什么要堅持社會主義核心價值觀?6.培育和踐行社會主義核心價值觀的要求是什么?7.價值判斷與價值選擇的含義及關系?8.價值判斷與價值選擇的基本特征是什么?9.如何作出正確的價值判斷與價值選擇?10.實現人生價值的途徑有哪些【體系構建】【必備知識】必備知識一 價值與價值觀1.人的價值含義 人的價值在于通過自己的活動滿足社會、他人和自己的需要,但主要在于對社會的貢獻內涵 ①社會價值:個人對社會的責任和貢獻,即通過自己的活動滿足社會、他人的需要②自我價值:滿足了社會和他人的需要,同時自己也獲得相應的勞動報酬,得到社會對自己價值的承認,實現了自我的滿足評價 對一個人的價值的評價歸根到底是看他的貢獻,最根本的是對社會發展和人類進步事業的貢獻。評價一個人價值的大小,就是看他為人類、社會、國家和人民貢獻了什么2.價值觀是什么 含義 人們在認識各種具體事物價值的基礎上,會形成對事物價值的總的看法和根本觀點,這就是價值觀從領域看 價值觀對人們認識和改造世界的活動有重要導向作用。一方面,價值觀影響人們對事物的認識和評價;另一方面,價值觀影響人們改造世界的活動,影響人們的行為選擇價值觀是人生的重要向導從性質看 正確的和錯誤的方法論 樹立正確的價值觀,倡導社會主義核心價值觀3.培育和踐行社會主義核心價值觀使社會主義核心價值觀與人們日常生活緊密聯系起來,在落細、落小、落實上下功夫;使社會主義核心價值觀內化為人們的精神追求,外化為人們的自覺行動。必備知識二 價值判斷與價值選擇1.價值判斷與價值選擇的內涵(1)價值判斷:人們對事物能否滿足主體的需要以及滿足的程度作出的判斷。(2)價值選擇:在價值判斷的基礎上作出的選擇。2.價值判斷和價值選擇的特點:社會歷史性和主體差異性3.價值判斷與價值選擇的標準(1)自覺遵循社會發展的客觀規律(2)自覺站在最廣大人民的立場上必備知識三 價值的創造和實現1.人生價值的創造與實現(1)弘揚勞動精神,實現人生價值(根本途徑)(2)在個人與社會的統一中創造和實現價值(客觀條件)(3)在砥礪自我中創造和實現價值(主觀條件)2.尊重勞動、尊重勞動者的哲學依據勞動著的人是幸福的,積極投身于為人民服務的實踐,是實現人生價值的必由之路,也是擁有幸福人生的根本途徑。【典題訓練】1.閱讀材料,完成下列要求。和平、發展、合作、共贏的歷史潮流不可阻擋,人民對美好生活的向往不可阻擋,各國實現共同發展繁榮的愿望不可阻擋。共建“一帶一路”致力于建立和加強沿線各國互聯互通伙伴關系,實現沿線各國多元、自主、平衡、可持續發展。“一帶一路”建設推動了沿線各國發展戰略的對接與耦合,增進了沿線各國人民的人文交流與文明互鑒,讓各國人民相逢相知、互信互敬。10年來,中國與150多個國家、30多個國際組織簽署了230多份共建“一帶一路”合作文件,成立了20多個專業領域多邊合作平臺。凝聚了推動世界共同繁榮進步的強大動能。2023年10月18日,在第三屆“一帶一路”國際合作高峰論壇開幕式上,習近平主席總結共建“一帶一路”過去10年取得的成績和經驗,指出共建“一帶一路”“匯集著人類共同發展的最大公約數”,強調“站在了歷史正確一邊,符合時代進步的邏輯,走的是人間正道”。“一帶一路”建設是“站在了歷史正確一邊,符合時代進步的邏輯,走的是人間正道”,結合材料,運用實現人生價值的有關知識對此加以說明。2.閱讀材料,完成下列要求。白鶴灘水電站位于四川省涼山彝族自治州寧南縣和云南省昭通市巧家縣境內,是我國實施“西電東送”的國家重大工程。電站裝機總容量為1600萬千瓦,僅次于三峽工程,位居世界第二。電站每年可向長三角地區和川滇兩省提供600多億千瓦時清潔電能,日最大發電量可滿足1.48億人一天的生活用電。作為可持續能源發展的重要組成部分,白鶴灘水電站不僅是一項具有重要戰略意義的能源工程,為社會提供了大量清潔能源,減少了對化石燃料等傳統能源的依賴,為我國的能源結構調整和清潔能源發展提供強有力的支持;同時也是一項提高人民生活水平、為我國經濟社會可持續發展貢獻力量的綜合性工程。結合材料,運用價值觀的知識,闡釋建設白鶴灘水電站的戰略意義。【易混辨析】1.有什么樣的價值觀就有什么樣的人生選擇。( )2.價值觀直接影響一個人的理想、信念、生活目標,會對其一生產生深遠持久的影響。( )3.不存在孤立的實踐活動,人的價值只能在社會中實現。( )4.“立志而圣則圣矣,立志而賢則賢矣”,強調了理想信念是實現人生價值的前提。( )5.當代青年要堅定理想信念,這是實現人生價值的根本途徑。( )6.價值判斷是在價值選擇的基礎上作出的。( )7.充分發揮主觀能動性是實現人生價值的客觀基礎。( )8.人的價值是社會價值和自我價值的統一。人的價值就在于享受價值,在于社會對個人的滿足。( )9.我們強調在個人與社會的統一中實現個人的價值。就要否認追求人的個性發展。( )10.實現人生價值的必由之路是充分發揮主觀能動性,需要頑強拼搏,自強不息的精神。( )11.個人對社會的責任和貢獻是實現人生價值的前提。( )12.充分利用客觀條件是實現人生價值的根本途徑。( )13.理想信念對實現人生價值具有促進作用。( )14.人的價值可以通過脫離社會的個人奮斗從而自我實現。( )15.自覺遵循社會發展的客觀規律是作出正確的價值判斷和價值選擇的最高標準。( )【當堂達標】16.60多年的科研生涯,從國計到民生,國家需要什么人民需要什么他就對什么有興趣,即便艱苦卓絕也依然克服重重困難將這些“興趣”完成得十分出色。錢七虎的事跡告訴我們( )①人既是價值的創造者,也是價值的享受者 ②價值判斷的正確性取決于價值選擇的合理性 ③實現人生價值需要利用社會提供的客觀條件 ④正確的價值選擇依賴于正確的價值判斷A.①② B.①④ C.②③ D.③④17.“如何讓中美關系這艘巨輪避開暗礁淺灘、穿越狂風巨浪,不偏航、不失速、不碰撞?首先要回答的是,中美到底是對手,還是伙伴。這是一個根本的、也是管總的問題。”2023年11月15日習近平主席在美國友好團體聯合歡迎宴會上發表的重要演講發人深思。從哲學角度,回答這個問題需要認識到( )①價值選擇必須要在價值判斷的基礎上進行②中美關系的處理要堅持正確價值觀的導向③中美應以合作為前提,合作寓于競爭之中④要把中美雙邊關系作為最高的價值標準A.①② B.①③ C.②④ D.③④18.在河南省漯河市,市、縣兩級科技特派員扎根基層,紛紛化身“田醫生”,他們不僅為廣大農民及時化解疑難問題,還幫農產品拓銷路、興產業,成為當地鄉村振興的重要力量。這告訴我們( )①要在勞動和奉獻中實現人生價值②正確的價值觀是實現人生價值的前提③要在個人與社會的統一中實現人生價值④滿足人民群眾的生活生產需要是價值判斷的最高標準A.①② B.①③ C.②④ D.③④19.國產動畫電影《長安三萬里》成為2023年暑期檔的“黑馬”,其熱播激起了人們對中國古詩詞的了解和熱愛。觀眾尤其是孩子們觀影時會不由自主地跟著吟誦起來,深藏在國人心中的詩詞DNA再度覺醒。下列對此現象解讀正確的是( )①意識活動具有自覺選擇性②價值選擇具有社會歷史性③融通不同資源,增強中華優秀傳統文化的感染力④講好中國故事,增強中華文化的世界影響力A.①③ B.①④ C.②③ D.②④20.1973年,陜西省延安市寶塔區寶塔消防救援站在革命圣地延安成立。建隊50年來,該站始終堅守人民至上理念,堅持全心全意為人民服務的根本宗旨,以實際行動履行了“為維護人民生命財產安全、維護社會穩定貢獻自己的一切”的錚錚誓言。2023年11月,中央宣傳部授予陜西省延安市寶塔區寶塔消防救援站“時代楷模”稱號。這啟示我們( )①要自覺站在最廣大人民的立場上②要在不懈奮斗和奉獻中創造精彩人生③要在個人與社會的統一中實現自我價值④正確的價值選擇是實現人生價值的必由之路A.①② B.①③ C.②④ D.③④21.馬頭墻,是徽派建筑的重要特色,因形狀酷似馬頭、寓意美好而得名。在聚族而居的村落中,民居建筑密度大,不利于防火的矛盾比較突出;而高高的馬頭墻,能在相鄰民居發生火災的情況下發揮隔斷火源的作用。高大封閉的墻體,因為馬頭墻的設計而顯得錯落有致,那靜止、呆板的墻體,因為有了馬頭墻,從而顯出一種動態的美感。對此,下列理解正確的是( )①實用性與裝飾性的對立屬性寓于馬頭墻優美造型的統一屬性之中②馬頭墻的設計理念是徽派建筑觀在建筑設計人頭腦中的客觀反映③馬頭墻展現的美是主體對客體的積極意義,傳達了天人合一的理念④實踐是人類所特有的聯系形式,馬頭墻的設計產生于實踐的需要A.①③ B.①④ C.②③ D.②④22.(雙選)在抗美援朝戰爭中,19.7萬多名英雄兒女為了祖國、為了人民、為了和平獻出了寶貴生命。當時的志愿軍烈士,除少數運回國內安葬外,大都直接就地掩埋。半個多世紀以來,祖國從未忘記長眠異國的英雄兒女,在黨和政府的高度重視下,尋找和安葬志愿軍烈士遺骸成為一項重要工作。銘記英雄主要是因為他們( )A.在價值判斷的基礎上作出價值選擇 B.把人民群眾的利益作為最高的價值標準C.能根據實踐需要不斷調整價值標準 D.在特殊的時期作出了正確的價值選擇23.我國第三代防空武器系統總指揮沈忠芳,直到88歲時,他的名字才因“感動中國2022年度人物”而首次被大眾知曉。隱姓埋名60年,將自己一生最好的時光都獻給了中國的航空事業,他說:“人生最大的幸福,莫過于為人民的幸福奮斗。”這表明( )①樹立正確價值觀是實現人生價值的前提②價值觀對人生道路的選擇具有促進作用③人生價值是個人價值與社會價值的統一④堅守人民立場是價值選擇的根本立足點A.①② B.①③ C.②④ D.③④24.曾經,離開面朝黃土背朝天的農村生活,是很多農村青年的夢想。如今,一些年輕人認為,農村也可以大有作為,看準農業生產向規模化、機械化、科技化、現代化轉變的機會,他們選擇走進農村干事創業,把高新技術應用于田間地頭。這說明( )①社會存在的變化決定社會意識的變化②價值觀對人們的行為有規范和引導作用③社會提供的客觀條件是實現人生價值的前提④隨著時間的推移,社會意識會自主地發生變化A.①② B.①③ C.②④ D.③④25.“感動中國2022年度人物”陸鴻幼年殘疾,成年后擺過修車攤、開過網店、辦過影樓,他創辦的實體相冊生產工廠已成為殘疾人扶貧創業基地,為不少殘疾人提供了就業崗位。他的事跡說明( )①價值觀引導人們走上美好的人生道路②社會提供的客觀條件是實現人生價值的前提③人只有在勞動中才能創造和實現自己的價值④實現人生價值需要頑強拼搏、自強不息的精神A.①② B.①④ C.②③ D.③④26.部隊服役16年,淬煉了他熱血果敢的性格;參與基層服務,讓他養成了腳踏實地的習慣;投身公益事業,又賦予了他更加溫暖細膩的共情能力……無論在軍營,在基層服務崗位,還是在公益事業中,第二屆“感動渝中”人物朱佳云總能設身處地,用一個個微小的行動為殘疾居民“拼湊”出溫暖的“地圖”,帶領他們“找到出路”。朱佳云的事跡啟示我們( )①人的自我價值是實現社會價值的前提和基礎②只有在奉獻社會中才能實現人的自我價值③價值觀對人們的行為具有重要導向作用④人生價值的實現建立在社會認可的基礎上A.①② B.①④ C.②③ D.③④27.2023年夏季,暴雨侵襲,京津冀等地遭受嚴重水害。災害面前,到處都是平凡人挺身而出的身影。對K396列車上乘客展開大救援的落坡嶺村民、逆流而上用鏟斗營救一家三口的房山師傅、搶險救災行動中落水犧牲的藍天救援隊隊員……這一切傳遞的是守望相助的暖意。對此下列理解正確的是( )①社會主義核心價值觀彰顯于中華兒女的搶險救災實踐中②互助意識是“我為人人”的思想在人們頭腦中的客觀反映③價值判斷和價值選擇具有主體差異性和社會歷史性④守望相助體現了正確價值觀對人的導向作用A.①② B.①④ C.②③ D.③④28.漫畫《時代變更》(作者:卞增年)告訴我們( )①看問題的角度不同,觀點也可能不同②社會意識的變化源于社會存在的變化③價值判斷和價值選擇具有社會歷史性④事物的復雜性決定了認識具有反復性A.①② B.①④ C.②③ D.③④29.2022年11月25日,“時代楷模”李桓英逝世。20世紀90年代,李桓英率先在國內開展消除麻風運動,提出“垂直防治與基層防治網結合的模式”,促進麻風病早發現、早治療,解決了麻風病防治領域的重大策略和技術上的關鍵問題,為我國政府制定控制和消滅麻風病的整體規劃提供了重要依據,為全球實現消滅麻風病目標的可行性作出重大貢獻。李桓英的事跡告訴我們( )①人的貢獻最根本的是對社會發展和人類進步事業的貢獻②要錘煉品德修為,在砥礪自我中創造和實現人生的價值③積極投身為人民服務的實踐,是實現人生價值的必由之路④正確價值觀對人生道路和人生選擇起著決定性作用A.①③ B.①④ C.②③ D.②④30.2023年9月7日,聯合國教科文組織發布《教育與研究領域生成式人工智能指南》,呼吁各國政府通過制定法規、培訓教師等,規范生成式人工智能在教育中的應用。有關人士表示:“生成式人工智能可為人類發展帶來巨大機遇,但也可能造成傷害和偏見。如果缺乏公眾參與以及政府的必要保障和監管,人工智能就不能融入教育。”這表明對待生成式人工智能技術需要( )①堅持正確的價值導向,劃出底線推動內容向上向善②立足于發展過程中的局部問題,分類分級加強監管③悉心保護新事物成長,在規范監管中釋放技術紅利④出臺相關法律法規,調整上層建筑促進生產力發展A.①③ B.①④ C.②③ D.②④31.漫畫《如果成功有捷徑,那條路一定是堅持》(作者:小林)給我們的哲學啟示是( )①矛盾同一性寓于斗爭性之中,并為斗爭性制約②價值觀是人生的重要向導,要樹立正確價值觀③干事情要腳踏實地、埋頭苦干,重視量的積累④正確的意識能夠實現改造客觀世界的預期目的A.①② B.①④ C.②③ D.③④32.共和國勛章獲得者袁隆平院士,在“禾下乘涼夢”與“雜交水稻覆蓋全球夢”中辛勤探索耕耘了一輩子。他堅定“發展雜交水稻,造福世界人民”的理想信念,不畏艱辛,幾十年如一日潛心試驗,不懈奮斗,以汗水澆灌雜交水稻。他為國為民奉獻一生,用行動踐行擔負國家糧食安全的赤誠初心和使命責任。在各種榮譽面前,他表示雜交水稻成就離不開國家的大力扶持,離不開專家團隊、基層工作人員、種糧農戶以及有關涉農企業提供的各種條件,應歸功于大家。結合材料,運用“實現人生的價值”的相關知識,說明袁隆平院士是如何創造和實現價值的。33.閱讀材料,完成下列問題。為“飛天”準備了24年10個月,江西人鄧清明入選神十五乘組。據中國載人航天工程辦公室消息:神舟十五號,將于北京時間11月29日23時08分發射,費俊龍、鄧清明、張陸3名航天員將執行神舟十五號載人飛行任務,由費俊龍擔任指令長。鄧清明自小學習成績優異,高中最后一個學期,在父母的鼓勵下,鄧清明報了空軍招飛,并順利通過了各項體檢和考試,成為一名飛行學員。去軍校報到的時候,村里很多人都來為他送行。鄧清明暗下決心:一定努力干出個樣子,決不能讓家鄉父老失望。飛行學員的學習和訓練是非常緊張和辛苦的,鄧清明克服諸多困難,完成了預校的學習,隨后他被分配到新疆哈密第八飛行學院,進行航空理論學習。半年后,鄧清明以優異的成績通過了所有科目的考核,順利進入初教團,開始飛行訓練。在1985年大裁軍的背景下,飛行員淘汰率非常高,鄧清明給自己鼓勁,只要努力就有希望。為此,他的訓練更加刻苦,一個動作一個動作努力做好,一個科目一個科目認真攻克,永不言敗、永不放棄。10個月后,鄧清明以優異成績進入高教團,開始殲擊機訓練。1987年11月鄧清明順利畢業,被分配到駐在吉林省延吉市的空軍某團,成為一名真正的飛行員。1998年1月5日,中國人民解放軍航天員大隊成立,鄧清明成為14名首批航天員之一。那一天,他莊嚴宣誓,“英勇無畏,無私奉獻,不怕犧牲,甘愿為祖國的載人航天奮斗終生。”這句誓言,是身為航天人堅定不移的信念。鄧清明一直在堅守了24年10個月,最終經全面考評,入選神舟十五號載人飛行任務乘組。(1)結合材料,運用“價值的創造和實現”的知識,說明鄧清明是如何實現人生價值的。(2)學校擬開展“學習航天英雄,培育理想信念”的主題班會,請你擬寫兩條宣傳標語。(每條標語不超出20字)參考答案:【典題訓練】(1)①積極投身為人民服務的實踐,在勞動創造和奉獻社會中不斷實現人生價值。②正確處理個人與社會的關系,把獻身人民的航天事業作為最高的價值追求。③充分發揮主觀能動性,頑強拼搏,自強不息,堅持正確價值觀的指引。(或在砥礪自我中創造和實現價值)(2)示例:崇高理想是青春的翅膀,人生的指明燈;仰望星空,腳踏實地;為實現中國式現代化貢獻青春和熱血;等等。(符合題意,寫出積極向上的兩條即可)34.①價值觀對人們認識世界和改造世界的活動有重要的導向作用,價值觀影響人們對事物的認識和評價。“一帶一路”建設加強了沿線各國互聯互通、促進了沿線各國可持續發展、增進了各國人民相逢相知、互信互敬,走人間正道,樹立了正確的價值觀。②正確的價值判斷和價值選擇順應了和平、發展、合作、共贏的歷史潮流,遵循社會發展的客觀規律,站在了歷史正確一邊,符合時代進步的邏輯。③正確的價值判斷和價值選擇要自覺地站在最廣大人民的立場上。“一帶一路”建設有力回應人民對美好生活的向往,增進了沿線各國人民的人文交流與文明互鑒。推動各國實現共同繁榮,切實維護了人民的利益。2.價值觀對人們認識世界和改造世界具有重要導向作用。我國堅持可持續發展,作為具有戰略意義的能源工程,建設白鶴灘水電站有力地支持了我國能源結構調整和清潔能源發展。作出正確的價值判斷和價值選擇,應該遵循社會發展客觀規律,自覺站在最廣大人民的立場上。建設白鶴灘水電站,既有利于提高人民生活水平,又有利于推動我國經濟社會可持續發展。1.錯誤【詳解】本題屬于判斷題,價值觀是人生的重要向導,對人生有巨大的反作用,一個人走什么樣的人生道路,選擇什么樣的生活方式,都是在一定的世界觀和價值觀的指導下進行的。有什么樣的價值觀就有什么樣的人生選擇說法太絕對,故本題觀點錯誤。2.正確【詳解】本題是判斷題,根據教材內容,一個人具有的價值觀會對其一生產生深遠持久的影響,價值觀直接影響一個人的理想、信念、生活目標,故本題說法正確。3.正確【詳解】本題是判斷題,根據教材內容實踐具有社會歷史性,實踐不是單個人的孤立的實踐活動,而是處在一定社會關系中的人的活動,離開他人和社會的存粹個人的實踐活動是根本不存在的。個人只有在與社會的統一中才能實現個人的價值,故人的價值只能在社會中實現。故該判斷正確。4.錯誤【詳解】社會提供的客觀條件是實現人生價值的前提,故題干說法錯誤。5.錯誤【詳解】積極投身于為人民服務的實踐,是實現人生價值的必由之路,也是擁有幸福人生的根本途徑。故題中觀點錯誤。6.錯誤【詳解】價值選擇是在價值判斷的基礎上作出的,故原命題錯誤。7.錯誤【詳解】實現人生價值需要發揮主觀能動性,但社會提供的客觀條件才是實現人生價值的客觀基礎,故題干說法錯誤。8.錯誤【詳解】人的價值是社會價值和自我價值的統一。人的價值主要在于創造價值,在于對社會的責任和貢獻。所以本題觀點是錯誤的。9.錯誤【詳解】我們并不否認追求人的個性發展,但這種個性不應表現為人的怪異和陋習,而應表現為對他人、對社會的獨特的貢獻方式,故題干說法錯誤。10.錯誤【詳解】實現人生價值需要充分發揮主觀能動性,需要頑強拼搏、自強不息的精神,但這只是主觀因素。實現人生價值的必由之路是在勞動和奉獻中創造價值,積極投身為人民服務的實踐,故題干說法錯誤。11.錯誤【詳解】社會提供的客觀條件是實現人生價值的前提,所以本題觀點是錯誤的。12.錯誤【詳解】本題是判斷題,根據教材內容,社會提供的客觀條件是人們創造和實現人生價值的前提,積極投身于為人民服務的實踐,是實現人生價值的必由之路,也是擁有幸福人生的根本途徑。故題中觀點錯誤。13.正確【詳解】本題是判斷題,根據教材內容,創造和實現人生價值,需要有堅定的理想信念,需要正確價值觀的指引。理想信念對實現人生價值具有促進作用。故題中觀點正確。14.錯誤【詳解】人的價值只能在社會中實現,完全脫離社會的個人奮斗是不可能的。故題中觀點錯誤。15.錯誤【詳解】作出正確價值判斷和價值選擇,要自覺站在最廣大人民的立場上,把人民群眾的利益作為最高的價值標準。故該判斷錯誤。16.B【詳解】①:獲得“感動中國年度人物”的錢七虎院士,即便艱苦卓絕也依然克服重重困難將“國家和人民的需要”完成得十分出色,這告訴我們人既是價值的創造者,也是價值的享受者,①符合題意。②:價值判斷不取決于價值選擇,價值判斷是價值選擇的基礎,②表述錯誤。③:材料強調錢七虎艱苦卓絕也依然克服重重困難,體現了砥礪自我實現人生價值,不涉及利用社會提供的客觀條件,③不選。④:國家需要什么人民需要什么他就對什么有興趣,這說明正確的價值選擇依賴于正確的價值判斷,④符合題意。故本題選B。17.A【詳解】①②:“中美到底是對手,還是伙伴。這是一個根本的、也是管總的問題。”這說明對待中美關系我們要堅持正確的價值觀,在價值判斷的基礎上作出正確的選擇,①②符合題意。③:矛盾雙方的同一以差別和對立為前提,斗爭性寓于同一性之中,應該是中美兩國合作以競爭為前提,競爭寓于合作之中,③說法錯誤。④:要把人民群眾的利益作為最高的價值標準,④說法錯誤。故本題選A。18.B【詳解】①③:科技特派員扎根基層為廣大農民及時化解疑難問題,為鄉村振興作出貢獻,這啟示我們要在勞動和奉獻中實現人生價值,要在個人與社會的統一中實現人生價值,①③符合題意。②:社會提供的客觀條件是實現人生價值的前提,②錯誤。④:人民群眾的根本利益是價值判斷的最高標準,④錯誤。故本題選B。19.A【詳解】①:觀眾尤其是孩子們觀看國產動畫電影《長安三萬里》時,會不由自主地跟著吟誦起來,表明意識活動具有自覺選擇性,①正確。②:材料體現意識活動具有自覺選擇性,未涉及價值選擇具有社會歷史性,②排除。③:國產動畫電影《長安三萬里》的熱播激起了人們對中國古詩詞的了解和熱愛,表明融通不同資源,能增強中華優秀傳統文化的感染力,③正確。④:材料未體現增強中華文化的世界影響力,④排除。故本題選A。20.A【詳解】①:陜西省延安市寶塔區寶塔消防救援站始終堅守人民至上理念,堅持全心全意為人民服務的根本宗旨,以實際行動履行了“為維護人民生命財產安全、維護社會穩定貢獻自己的一切”的錚錚誓言,啟示我們要自覺站在最廣大人民的立場上,①正確。②:建隊50年來,該站以實際行動履行了“為維護人民生命財產安全、維護社會穩定貢獻自己的一切”的錚錚誓言。2023年11月,中央宣傳部授予陜西省延安市寶塔區寶塔消防救援站“時代楷模”稱號。這啟示我們要在不懈奮斗和奉獻中創造精彩人生,②符合題意。③:要在個人與社會的統一中實現人生價值,③錯誤。④:積極投身于為人民服務的實踐是實現人生價值的必由之路,④錯誤。故本題選A。21.B【詳解】①④:高高的馬頭墻,能在相鄰民居發生火災的情況下發揮隔斷火源的作用。高大封閉的墻體,因為馬頭墻的設計而顯得錯落有致,顯出一種動態的美感,這說明實用性與裝飾性的對立屬性寓于馬頭墻優美造型的統一屬性之中,實踐是人類所特有的聯系形式,馬頭墻的設計產生于實踐的需要,①④正確。②:物質決定意識,意識是對客觀存在的主觀反映,馬頭墻的設計理念是徽派建筑在建筑設計人頭腦中的主觀反映,②錯誤。③:馬頭墻展現的美是客體對主體的積極意義,而不是主體對客體的積極意義,③錯誤。故本題選B。22.BD【詳解】A:材料未涉及價值判斷與價值選擇的關系,A不符合題意。B:在抗美援朝戰爭中,19.7萬多名英雄兒女為了祖國、為了人民、為了和平獻出了寶貴生命。銘記英雄主要是因為他們把人民群眾的利益作為最高的價值標準,B正確。C:正確的價值標準是尊重社會發展客觀規律和自覺站在最廣大人民的立場上,不是根據實踐需要調整價值標準,C錯誤。D:中國人民志愿軍的英勇事跡表明他們把維護人民的利益作為最高的價值標準,在特殊的時期作出了正確的價值選擇,D符合題意。故本題選BD。23.D【詳解】①:社會提供的客觀條件是實現人生價值的前提,①說法錯誤。②:價值觀有正確和錯誤之分,只有正確的價值觀對人生道路的選擇才具有促進作用,②說法錯誤。③:沈忠芳因奉獻祖國而獲得“感動中國2022年度人物”,實現了個人價值與社會價值的統一,③符合題意。④:沈忠芳隱姓埋名60年,將自己一生最好的時光都獻給了中國的航空事業,自覺站在最廣大人民的立場上,把人民群眾利益作為最高的價值標準,把獻身人民的事業、維護人民的利益作為自己最高的價值追求,表明堅守人民立場是價值選擇的根本立足點,④符合題意。故本題選D。24.A【詳解】①:農業生產從“面朝黃土”到社會經濟發展后的“規模化、機械化、科技化、現代化”,使人們的看法也發生了變化,體現了社會存在變化對社會意識的決定作用,①說法正確。②:一些年輕人認為,農村也可以大有作為,然后選擇走進農村干事創業,體現了價值觀的導向作用,②說法正確。③:社會提供的客觀條件是人們創造和實現人生價值的前提,但材料強調人自身觀念的變化而導致社會實踐行為、價值取舍的變化,并未體現社會提供的各種客觀條件,③不符合題意。④:社會意識具有相對獨立性,隨著社會存在的變化、發展而變化、發展,有時會落后于社會存在,有時會領先于社會存在,但社會意識歸根到底是由社會存在決定的,不會隨著時間的推移而自主變化,④說法錯誤。故本題選A。25.D【詳解】③④:陸鴻幼年殘疾,成年后他擺過修車攤、開過報亭,做過推銷員,又做過網絡主播,還成立了殘疾人創業基地,幫助了更多的殘疾人,這說明人只有在勞動中才能創造和實現自己的價值,實現人生價值需要頑強拼搏、自強不息的精神,③④符合題意。①:正確的價值觀引導人們走上美好的人生道路,①排除。②:材料沒有體現社會提供的客觀條件是實現人生價值的前提,②不合題意。故本題選D。 26.C【詳解】①:社會價值是實現自我價值的基礎,社會提烘的客觀條件是人們創造和實現人生價值的前提,①錯誤。②③:朱佳云總能設身處地,用一個個微小的行動為殘疾居民“拼湊”出溫暖的“地圖”,帶領他們“找到出路”,他的先進事跡詮釋價值觀對人們的行為具有重要導向作用,也說明只有在奉獻社會中才能實現人的自我價值,②③正確。④:人生價值的實現是建立在勞動和奉獻的基礎上,而不是建立在社會認可的基礎上,④錯誤。故本題選C。27.B【詳解】①:災害面前,到處都是平凡人挺身而出的身影,傳遞出守望相助的暖意,體現了中華兒女踐行社會主義核心價值觀的作為,①說法正確。②:意識是人腦對客觀事物的主觀反映,②說法錯誤。③:材料未體現價值判斷和價值選擇的主體差異性和社會歷史性,③不符合題意。④:守望相助體現了人們堅持集體主義價值觀,體現了正確價值觀的導向作用,④說法正確。故本題選B。28.C【詳解】①:漫畫是時代變更并未體現角度不同,認識不同,①不符合題意。②③:由于時代不同,我國由“深挖洞、廣積糧”變為“中國人的飯碗要牢牢端在自己手中”,說明社會意識隨著社會存在的變化而變化,價值判斷和價值選擇具有社會歷史性,②③符合題意。④:漫畫也沒有涉及認識過程的復雜性,④不符合題意。故本題選C。29.A【詳解】①③:20世紀90年代,李桓英率先在國內開展消除麻風運動,提出“垂直防治與基層防治網結合的模式”,促進麻風病早發現、早治療,解決了麻風病防治領域的重大策略和技術上的關鍵問題,為我國政府制定控制和消滅麻風病的整體規劃提供了重要依據,為全球實現消滅麻風病目標的可行性作出重大貢獻。可以看出人的貢獻最根本的是對社會發展和人類進步事業的貢獻,積極投身為人民服務的實踐,是實現人生價值的必由之路,①③符合題意。②:材料沒有強調錘煉品德修為,在砥礪自我中創造和實現人生的價值,②不符合題意。④:價值觀對人生道路和人生選擇起著導向作用,不是決定作用,④說法錯誤。故本題選A。30.A【詳解】①③:生成式人工智能技術為經濟社會發展帶來新機遇的同時,也帶來了不利因素,這表明對待生成式人工智能技術需要堅持正確的價值導向,劃出底線推動內容向上向善;既要悉心保護新事物成長,又在監管護航中釋放技術紅利,①③符合題意。②:整體處于主導地位,統率著部分,我們要立足整體,而不是立足于發展過程中的局部問題,②說法錯誤。④:上層建筑只有為先進的經濟基礎服務時才會促進生產力發展,所以調整上層建筑未必促進生產力發展,④說法錯誤。故本題選A。31.C【詳解】①:矛盾的斗爭性寓于同一性中,并被同一性所制約,①錯誤。②③:漫畫啟示我們要走向成功,必須要持之以恒,說明人做事要重視量的積累,要樹立正確的價值觀,發揮正確價值觀的導向作用,②③符合題意。④:意識不具有直接現實性,且我們改造客觀世界能否達到預期目的除了需要正確意識的指導外,還需要尊重客觀規律,需要實踐活動,僅僅靠意識是不行的,④錯誤。故本題選C。32.①弘揚勞動精神,實現人生價值,袁隆平院士幾十年如一日在田間潛心試驗研究雜交水稻,積極投身于為人民服務、為國家奉獻的實踐;②袁隆平院士在雜交水稻技術研究上依靠團隊協作力量以及國家扶持,不斷取得突破,是在個人與社會的統一中創造和實現價值;③袁隆平院士有著堅定的理想信念,充分發揮主觀能動性,以頑強拼搏、自強不息的精神一生致力于雜交水稻技術研究,是在砥礪自我中創造和實現價值。試卷第1頁,共3頁試卷第1頁,共3頁 展開更多...... 收起↑ 資源預覽 縮略圖、資源來源于二一教育資源庫