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第11課 遼宋夏金元的經濟、社會與文化
班級______________姓名________________
【課程標準】認識兩宋時期在經濟、社會方面的新變化。
【學習目標】
1.遼宋夏金元時期的經濟發展的史實（農業與手工業、商業與城市發展、經濟重心南移）。
2.遼宋夏金元時期的社會發展變化。理解經濟與社會的關系。
3.遼宋夏金元時期的文化、科技發展成就（理學）
4.了解這一時期少數民族文化和漢文化的融合發展。
5.作業：經濟重心南移的相關表格
【自學測評】基礎知識梳理{任務1-4}（課前）
任務1.根據教材P64-65，梳理農業和手工業發展的表現和影響。
表現 影響
耕作制度 ________________在南方已經相當普及 土地利用率提高，__________增加，人口增多
經濟作物 出現_______________的農戶 推動商品經濟發展，對傳統自然經濟結構有一定突破
棉花種植 始于____代，____朝逐漸普遍 帶動了棉紡織業的發展，棉布逐漸成為人們主要衣料
人口規模 中國古代人口史上是一個劃時代的標志
邊疆開發
部 門 特 點 意 義
制瓷業 宋朝：_________ 元朝：_____________ 宋元時期，瓷器大量出口海外，繼絲綢之后成為中華文明新的物質象征
礦冶業 北宋_____的開采量很大，____在手工業中占有重要地位。 _______的改進大大提高了金屬冶煉的產量和質量.
印刷業 發展迅速 推動文化的發展，進一步帶動了_____________發展
紡織業 元朝棉紡織業發展 推動棉紡技術革新； 棉布逐漸成為當時民眾的主要衣料
任務2.根據教材P65，梳理商業和城市發展的狀況。
發展表現
市場 _______的蓬勃涌現；官方設置_____ 進行互市交易，_______也相當活躍。 商業打破了時間和空間的限制；
城市 兩宋：_____、______； 元朝：_____、______商業繁華；元朝漕運發達，運河沿岸興起了工商業集鎮。
貨幣 北宋： 元朝：
外貿 _____________收成為宋元兩朝國庫的重要財源； 主要外貿港口有________________________。
根據教材P65和所學，梳理我國古代經濟重心南移的過程
任務3.社會存在決定社會意識。請結合教材P66學習聚焦和課文，概括這一時期社會的新變化。
變化一：
變化二：
變化三：
... ...
任務4閱讀教材，梳理宋元時期文化繁榮的表現及成就。
思想 背景 儒學 ①從三國到五代，儒家學說_____________，社會影響總體來說不及佛教和道教。 ②從北宋中期起，一批學者掀起了________________運動。
目的 ①力圖挖掘儒家經書的思想內涵，強調學術為________服務； ②希望充分發揮儒學在強化______________、____________方面的作用。
口號 “為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學，為萬世開太平”。
代表人物 北宋后期的________，_______ 、南宋的______。即程朱理學代表
內容 ①理是_____________________________________，也稱“天理”。 ②主張“____________________________”，即通過道德修養克服過度的欲望 ③提出“__________________”，認為只有探究萬物，才能真正得到其中的“理”，逐漸達到對普遍天理的認識。
影響 從南宋后期起，程朱理學受到官方尊崇，在歷史上產生了深遠影響。
項 目 成 就
文學
藝術
科技
著作
文字
【課堂探究一】
你即將在宋代開一間香料鋪，請完成市場調研表？
討論結果：
1.
2.
3.
4.
... ...
【課堂探究二】
根據材料及所學分析理學帶來的影響
材料1. 理學強調通過道德自覺達到理想人格的建樹，也強化了中華民族注重氣節和德操，注重社會責任與歷史使命的文化性格。
——張岱年、方克立主編《中國文化概論》
材料2. 人生自古誰無死，留取丹心照汗青。 ——宋·文天祥
茍利國家生死以，豈因禍福避趨之?！濉ち謩t徐
材料3. 歷代節烈婦女的統計表
秦 漢 隋唐 宋 明 清
節 1 22 32 152 27141 9428
烈 19 122 122 8688 2814
合計 1 41 61 274 35829 12323
——據董家遵《歷代節烈婦女的統計》
材料4理學的理欲之辯，本意是規諫統治者。 但事實是統治者順手接過來，反向一擊，理欲之辯由道德修養的圣賢功夫轉化成了政治奴役性的殘殺工具。
——張立文《宋明理學研究》
你的結論：“影響”類的分析從利弊等多角度分析。
【課后作業】
根據今日所學，概括經濟重心南移表格。
過程 階段 時期 概況
江南初 步開發 魏晉時期 ⑴農業：南方土地大量開墾,農作物品種增加,產量提高。 ⑵手工業：紡織、礦冶、陶瓷、造船、造紙等行業明顯進步。 ⑶民族：在江南開發過程中，許多山區的少數民族也逐步與漢族交融。
南移開始 唐中期后
南移繼續 北宋 在經濟上對______依賴明顯，戶口分布__________格局也已定型。
南移完成 南宋 ①中原人口南渡，進一步奠定了南方的經濟重心地位； ②長江下游和太湖流域一帶成為全國最重要的糧倉,諺語稱“蘇湖熟,天下足”，經濟重心南移完成。
差距擴大 元朝 ①全國大部分_______和________集中在江南； ②為將南方財賦北運,重新______________,縮短了航程； ③為運輸江南的糧食,創造性地開辟了_________________________。
原因 社會環境： 人口因素： 政府政策： 自然條件： 其他條件：江南地區各族人民的辛勤勞動。 提示：可以參考魏晉時期江南經濟開發的原因。
影響 經濟格局 促進了江南經濟發展，使之成為國家______的主要承擔者。
文化重心 教育文化重心南移，南方教育不斷發展。 ①科舉考試：北宋時朝廷采取南北分卷制度,各自分配名額，分別錄取。 ②人才優勢：南宋起,江浙一帶尤其成為人才集中的地區。
交通貿易 經濟重心的南移，促進了南方沿海城市海上交通和運輸的發展
人口分布 南方的人口迅速膨脹,我國南部、東南部人口在全國總人口中的比重不斷增長。
民族關系 使各民族更好地融合,有利于民族的多樣性和統一性的發展。
生態環境 在一定程度上破壞了生態環境，影響可持續。

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