資源簡介 八上6.2 做負(fù)責(zé)任的人 導(dǎo)學(xué)案一、【核心素養(yǎng)目標(biāo)】1.政治認(rèn)同:通過救援人員承擔(dān)責(zé)任的事跡,樹立正確的人生觀、價(jià)值觀,自覺履行對自己、對社會、對國家的責(zé)任,把個(gè)人理想和祖國前途命運(yùn)聯(lián)系起來。2.責(zé)任意識:通過對責(zé)任與角色、責(zé)任與代價(jià)和回報(bào)等關(guān)系的探討,提高辨別是非能力,能夠正確評價(jià)承擔(dān)責(zé)任的代價(jià)和回報(bào),做出最合理的選擇,能為自己的選擇負(fù)責(zé)。3.法治觀念:通過對可選擇的責(zé)任和不可選擇的責(zé)任的探討,理解承擔(dān)責(zé)任可能需要付出一定的代價(jià),也會獲得一定的回報(bào),懂得不履行責(zé)任要承擔(dān)相應(yīng)的后果。【教學(xué)重難點(diǎn)】教學(xué)重點(diǎn):正確評價(jià)承擔(dān)責(zé)任的代價(jià)與回報(bào)教學(xué)難點(diǎn):如何理解“我承擔(dān),我無悔”知識梳理▲1.為什么要勇于承擔(dān)責(zé)任?(P63~73)[河南2022.7;2020.9、11⑴;2018.7涉及]①無論是塑造美好品格、成就幸福人生,還是構(gòu)建和諧人際關(guān)系、創(chuàng)造美好社會生活,都離不開責(zé)任。(P63)②只有人人承擔(dān)應(yīng)盡的責(zé)任,才能構(gòu)建各盡其能、各得其所而又和諧相處的社會。(P66)③只有人人具有責(zé)任心,自覺履行應(yīng)盡的責(zé)任,我們才能共享更加幸福美好的生活。(P69)④有許許多多履行社會責(zé)任卻不計(jì)代價(jià)和回報(bào)的人,我們的生活才更加安全,更加溫暖,更加充滿陽光和希望。(P73)2.承擔(dān)責(zé)任的代價(jià)與回報(bào)有哪些?(P71)⑴代價(jià):承擔(dān)責(zé)任不僅意味著付出時(shí)間、精力和金錢,而且意味著可能因?yàn)樽龅貌缓枚艿截?zé)備,甚至受到處罰。⑵回報(bào):承擔(dān)責(zé)任往往伴隨著獲得回報(bào)的權(quán)利。這種回報(bào)既包括物質(zhì)方面,又包括精神方面。更重要的是精神方面的回報(bào),如良好的自我感覺、獲得新的知識和技能、贏得他人的尊重和贊許等。3.履行社會責(zé)任不言代價(jià)與回報(bào)的表現(xiàn)及意義。(P72~73)⑴表現(xiàn):①擠出自己并不充裕的生活費(fèi),捐給更需要的人;②把自己青春的熱情播撒在偏遠(yuǎn)的山村,只為那里有孩子們瑯瑯的讀書聲;③在刺骨的寒風(fēng)中跳入水中救人,事后卻悄然離去;④為保護(hù)珍貴的野生動(dòng)物與偷獵者周旋,甚至獻(xiàn)出寶貴的生命等。⑵意義:正因?yàn)橛性S許多多敢于承擔(dān)責(zé)任,敢于擔(dān)當(dāng)?shù)娜耍覀兊纳畈鸥影踩訙嘏映錆M陽光和希望。▲4.如何承擔(dān)責(zé)任 (P70~73) 【變式設(shè)問】怎樣做一個(gè)負(fù)責(zé)任的公民 ①勇于承擔(dān)責(zé)任,不言代價(jià)與回報(bào)。②面對可以選擇的責(zé)任:我們要有勇氣憑借自己的經(jīng)驗(yàn)和智慧,對承擔(dān)責(zé)任的代價(jià)與回報(bào)作出正確的評估,作出合理的選擇,義無反顧地?fù)?dān)當(dāng)起應(yīng)負(fù)的責(zé)任。③面對非自愿選擇的責(zé)任:應(yīng)該自覺承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任,不抱怨,不懈怠,全身心地投入。④努力提升自身素質(zhì),增強(qiáng)履行責(zé)任的能力。合作探究活動(dòng)一:【情境】趙陽的事跡#向乘客喊話安撫的趙陽被提拔#【恭喜!向乘客喊話安撫的K396次列車女乘務(wù)員趙陽被提拔并獎(jiǎng)勵(lì)1萬元】為表彰先進(jìn)、鼓舞士氣、激勵(lì)干勁,對擔(dān)當(dāng)值乘任務(wù)的乘務(wù)組和突出個(gè)人予以表彰獎(jiǎng)勵(lì),其中,提拔值班員趙陽從操作技能崗位工作到管理和專業(yè)技術(shù)人員崗位工作。給予積極抗洪搶險(xiǎn)、服務(wù)旅客的32名“三乘”人員(含委外餐售公司5名餐車、售貨人員)每人一次性獎(jiǎng)勵(lì)1萬元;給予包頭客運(yùn)段一次性獎(jiǎng)勵(lì)20萬元。探究:結(jié)合情境,小組合作,請你談?wù)勗诿媾R暴雨的時(shí)候,列車員趙陽的責(zé)任是什么 趙陽為什么會害怕?以及她為什么會被提拔?要維護(hù)好車廂的秩序,安撫旅客情緒。因?yàn)樗且粋€(gè)媽媽,她怕孩子沒有媽媽。除此之外,她肩負(fù)著安撫好整個(gè)車廂旅客的責(zé)任,她怕自已做不好,導(dǎo)致旅客們會無助害怕。她承擔(dān)了這個(gè)責(zé)任,也收獲了回報(bào),因?yàn)樨?zé)任往往伴隨著獲得回報(bào)的權(quán)利。活動(dòng)二:視頻。結(jié)合情境,假如你是剛畢業(yè)的大學(xué)生,救援急需人員,面對這樣的情況,你會怎么選擇 說明理由。首先我會對自己進(jìn)行一個(gè)全面正確的評估,考慮自己能否勝任。全面考慮之后,我會義無反顧的參與救援工作。四、 課堂練習(xí)1.她,從小熱心公益。十年來,她堅(jiān)持幫貧扶弱、助殘尊老,被評為東城區(qū)美德少年,并榮獲首都“新時(shí)代好少年”稱號。她帶領(lǐng)的團(tuán)隊(duì)還被北京慈善義工聯(lián)合會評為年度優(yōu)秀團(tuán)體。從以上材料可看出,她( D )①熱心公益活動(dòng),獲得應(yīng)得的物質(zhì)回報(bào)②勇于面對挫折,活出生命的精彩③積極承擔(dān)社會責(zé)任,努力實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值④善于團(tuán)結(jié)合作,與團(tuán)隊(duì)共譜絢麗樂章A.①② B.①④ C.②③ D.③④2.當(dāng)我們獨(dú)立完成某項(xiàng)班級任務(wù),得到他人的認(rèn)可時(shí),我們可以體驗(yàn)到勝任感。當(dāng)我們主動(dòng)分擔(dān)家務(wù),得到家人的贊賞時(shí),我們可以體驗(yàn)到幸福感。這說明( D )①承擔(dān)責(zé)任往往可以獲得相應(yīng)的回報(bào)②我們的行為會伴隨著一定的情緒反應(yīng)③情感讓找們的內(nèi)心精神世界更加豐富④承擔(dān)責(zé)任都會感到責(zé)任沉甸甸的分量A.①② B.①③ C.②④ D. ③④3.一位將軍戎馬一生,卻放棄理應(yīng)享受的待遇回鄉(xiāng)務(wù)農(nóng),帶領(lǐng)鄉(xiāng)親們向貧困宣戰(zhàn)。一位教師毅然跟隨將軍丈夫扎根貧苦山區(qū),投身教育事業(yè)。他們就是被稱為“將軍農(nóng)民”的甘祖昌和他的夫人龔全珍。甘祖昌夫婦身上的閃光點(diǎn)是( A )①勇?lián)鐣?zé)任②艱苦奮斗,無私奉獻(xiàn)③勇于創(chuàng)新創(chuàng)造④誠信守法,見利思義A.①② B.①③ C.②④ D.③④4.作為子女、孝敬父母是我們的責(zé)任;作為學(xué)生,遵守學(xué)校紀(jì)律、認(rèn)真學(xué)習(xí)是我們的責(zé)任;作為社會的一員,遵守社會規(guī)則、維護(hù)公共秩序是我們的責(zé)任。材料啟示我們( C )①可以自主選擇是否承擔(dān)責(zé)任②要認(rèn)識到自己的責(zé)任,自覺履行責(zé)任③每一種角色都意味著承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任④責(zé)任是家庭、學(xué)校、社會等強(qiáng)加的要求A.①② B.②④ C.②③ D. ③④5.閱讀材料,回答問題。隨著互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展,一種全新的,自下而上的“微公益”慈善模式,正受到公眾尤其是網(wǎng)民的追捧。“微公益”作為公民社會責(zé)任感新的體現(xiàn)方式,越來越引發(fā)大家的關(guān)注,越來越多的草根平民加入這支隊(duì)伍,集點(diǎn)滴之愛,捐綿薄之力,在新媒體技術(shù)搭建的現(xiàn)代化平臺上,匯成溫情脈脈的爰心洪流。據(jù)悉,我校學(xué)生會打算舉辦ー次“微公益在行動(dòng)”實(shí)踐活動(dòng),請你參與并完成以下任務(wù):思考一:青少年積極參與“微公益”行動(dòng)有何意義 提示:①有利于培養(yǎng)關(guān)爰他人,助人為樂的品質(zhì)。②有利于在奉獻(xiàn)中提升自我價(jià)值。③有利于形成溫馨和諧的人際關(guān)系,創(chuàng)建和諧社會。④有利于使需要幫助的社會成員,感受到社會的溫暖。⑤有利于在全社會弘揚(yáng)志愿者精神,倡導(dǎo)時(shí)代新風(fēng)正氣等。思考二:在成長的過程中,我們怎樣做才能成為一個(gè)負(fù)責(zé)任的公民 提示:①勇于承擔(dān)責(zé)任,不言代價(jià)與回報(bào)。合理選擇責(zé)任,義無反顧的擔(dān)當(dāng)起應(yīng)付的責(zé)任。②盡管不是自愿選擇的責(zé)任,也應(yīng)當(dāng)自覺承擔(dān)。③努力提升自身素質(zhì),增強(qiáng)履行責(zé)任的能力,勇于承擔(dān)責(zé)任。 展開更多...... 收起↑ 資源預(yù)覽 縮略圖、資源來源于二一教育資源庫