資源簡介

八上6.1我對誰負責 誰對我負責 導學案
一、【核心素養目標】
1.政治認同:樹立公民意識,自覺承擔的相應責任,具備擔當精神。
2.道德修養:通過對責任與角色的關系探討,提高辯證思維能力。
3.法治觀念:能夠正確區分負責任行為和不負責任的行為,提高辨別是非的能力。
4.健全人格:明確自己應如何承擔責任,樹立責任意識。
5.責任意識:能夠認識到自己所承擔的責任,并在生活中自覺履行,增強對他人和社會的責任感。
【教學重難點】
教學重點:掌握角色與責任的關系。
教學難點:理解對自己負責和對他人負責的關系。道德法治茶紹
知識梳理
1.責任的含義和來源。（八上P65）
⑴含義:一個人分內應該做的事情。
⑵來源:對他人的承諾、職業要求、道德規范、法律規定等。
2.責任與角色的關系。（P66）
　【變式設問】如何理解角色不同，責任也不同
①在社會生活的舞臺上，每個人都扮演著不同的角色，每一種角色都意味著承擔相應的責任。角色不同，責任不同。
②隨著時代發展和所處環境的變化，我們會不斷變換自己的角色，調節角色行為。
列舉自己扮演的角色及承擔的責任。(P66)
角色 責 任
子女 孝敬父母、承擔力所能及的家務
學生 遵守學校紀律、尊敬老師、團結同學、認真學習、積極承擔班級分配的任務
社會一員 遵守社會規則、維護公共秩序、尊重社會公德、遵守法律法規
中華兒女 心系祖國的前途和命運、維護祖國統一和民族團結、實現中華民族偉大復興
▲4.對自己負責的表現及意義。（P67）［2023.17涉及］
⑴表現：小到按時完成作業、為自己的一次約定守時，大到終身信守承諾、認真做事。
⑵意義：①對自己負責的人，才能使自己的潛能得到充分挖掘和發揮，才有資格、有能力、有信心承擔起時代和國家所賦予的使命。②能贏得別人的信任，得到別人的支持和幫助。③能獲得自尊和自信，增長才干，獲得社會的承認和榮譽。【②③為拓展】
▲5.對他人負責的原因和做法。（P68~69）
⑴原因：①很多人在為我們的成長和幸福生活承擔著責任。
②只有人人具有責任心，自覺履行應盡的責任，我們才能共享更加幸福美好的生活。
③有利于展現自己的才干，贏得他人的信賴和尊重。
④能擴大視野，增長本領和智慧，能使他人感受到生活的美好。【③④為拓展】
⑵ 做法：我們應該學會感恩，主動關心、幫助和服務他人，在辛苦付出中體驗對他人負責的快樂和幸福。
合作探究
活動一：探究與分享
1.在你當前的生活中,哪些責任是你獨自承擔的
為班級打掃衛生
分類擺放垃圾
參加社區活動
參加義務植樹活動
孝敬父母
好好學習
2.思考:我們享受的美好生活,受惠于哪些人對我們所負的責任
醫生治病救人
解放軍保家衛國
警察維持秩序
父母養育我們
快遞員送餐飲
很多人都在為我們的成長與幸福生活承擔著責任。他們履行自己的責任也是在對我們負責。只有人人都認識到自己扮演的角色、承擔應盡的責任,才能構建各盡其能、各得其所而又和諧的社會。
活動二：一個15歲的少年在樓前的空地上踢球時,不小心把一家商店的玻璃碎了。店主說:“這塊玻璃是特制的,你得賠。”孩子沒辦法,回家找爸爸。爸爸問:“玻璃是你弄碎的嗎 ”孩子說:“是。”爸爸說:“那么咱們應當賠償。現在你還小,這次錢攏來付。等你長大了,再發生類似的事情......
思考:為什么要承擔責任 可不可以不承擔
①只有人人認識到自己扮演的角色、承擔應盡的責任,才能構建各盡其能、各得其所而又和諧相處的社會。
②只有對自己負責的人,才能使自己的潛能得到充分挖掘和發揮;才有資格、有能力、有信心承擔起時代和國家所賦予的使命。
③只有人人具有責任心,自覺履行應盡的責任,我們才能共享更加幸福美好的生活。
課堂練習
1. 隨著年齡的增長,我們的責任意識不斷增強,承擔責任的能力也在不斷提高。以下四位同學對于責任的認識正確的是（ C）
①小趙:責任就是義務,我們要積極承擔責任
②小錢:主動承擔責任,利于培養自立自強的品質
③小孫:承擔責任,就會獲得相應的物質回報
④小李:主動承擔責任是我們走向成熟的重要標志
A.①② B.①③ c.②④ D.③④
2. 在邊疆的雷場上,“時代楷模”杜富國用身體捍衛國土的安寧;在邊防的巡邏之路上,杜富強用雙腳丈量祖國的土地;在新冠肺炎疫情防控阻擊戰中,身為醫生的杜富佳和杜富民用生命守護生命......不一樣的戰場,一樣的奉獻,杜家四兄妹,個個都是好樣的!他們
向我們詮釋了( D )
①責任來自于對良好家風和家教的傳承
②每一種角色都意味著承擔相應的責任
③人生的價值在奉獻中得以體現和提升
④堅持國家利益至上理應放棄個人利益
①③ B.②④ c. ①④ D. ②③
3.李明在校是品學兼優的好學生,在路上是遵守交通規則的行人,在家是孝親敬長的孩子。這告訴我們( A )
①不同的身份讓我們生活絢麗多彩
②日常生活中我們不只扮演一個角色
③人的身份是在社會關系中確定的
④每個人都是合格的社會成員
①②③B.①②④ c.①③④ D.②③④
4.一位同學在她的日記里這樣寫道:“隨著一天天的長大,我越來越懂我的爸爸。爸爸是我們家的守護神,是我學習的發動機,是他同事的好伙伴。”從這段日記中可以讀出( C )
A.一個人只有當了父母才需要承擔責任
B.守護家人,關心孩子是這位爸爸的唯一責任
C.一個人在社會中會扮演多種角色,承擔多種責任
D.在生活中,不同社會身份需要承擔相同的責任
5. “在集體中,每個人有不同的角色,承擔不同的職責;我們在認真做事的過程中體現自己的價值,體驗責任感,做有擔當的人。”材料說明( D )
A.集體的聯結度越高,個體感知到的集體溫暖就越多
B.在集體中,我們希望被認可和接納,得到尊重和理解,獲得安全感和歸屬感
C.個人在集體生活中會自覺或不自覺地產生與集體要求相一致的態度和行為
D.集體生活可以培養我們負責任的態度和能力
5.閱讀材料,回答問題。
某校開展了以“責任”為主題的探究活動,通過調查,發現了部分公民有漫畫中的行為:
請結合所學知識,評析漫畫中的行為。
為了本次探究活動的順利開展,你認為要做好哪些準備工作
漫畫中人物的行為警示我們要對誰負責
1.①這是錯誤的行為,是不道德的,會受到輿論的譴責和批評;②這是缺乏責任感的行為,
既是對自己的不負責任,也是對社會的不負責任,浪費了社會資源,不利于建設和諧社
會;③我們應增強責任意識,做一個負責任的公民等。
確定活動的時間、地點;確定活動的主題;明確人員分工;確定安全事項等。
3.首先要對自己負責,還要對他人負責。

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