資源簡(jiǎn)介

道德與法治七年級(jí)下冊(cè)考點(diǎn)
考點(diǎn)一：矛盾心理、批判思維、創(chuàng)造潛力
1.如何正確處理青春期的矛盾心理？
①積極參加集體活動(dòng)，在集體的溫暖中放松自己；（集體）
②求助他人，學(xué)習(xí)化解煩惱的方法；（他人）
③通過(guò)培養(yǎng)興趣愛(ài)好轉(zhuǎn)移注意力，接納和調(diào)適青春期的矛盾心理。（自己）
④學(xué)習(xí)自我調(diào)節(jié)，做自己的“心理保健醫(yī)生”。（自己）
2.如何培養(yǎng)批判精神？（批判性思維的要求？）
①有質(zhì)疑的勇氣，有表達(dá)自己觀點(diǎn)和提出合理建議的能力。②要考慮他人感受，讓批判更容易被人接受，更有利于解決問(wèn)題。③批判要講究技巧。
3.青少年如何開(kāi)發(fā)創(chuàng)造潛力
①在遵守法律和道德規(guī)范的前提下，敢于打破常規(guī)，追求創(chuàng)新與生活的豐富多彩，開(kāi)創(chuàng)前人未走之路。
②要關(guān)注他人與社會(huì)，看重創(chuàng)造的意義和價(jià)值，做一名對(duì)國(guó)家和社會(huì)有用的創(chuàng)造者。
③用自己的智慧和雙手在實(shí)踐中創(chuàng)造。
考點(diǎn)二：與異性交往
1.為什么要與異性交往？與異性交往有哪些作用
①有助于我們了解異性的思維方式、情感特征；②有助于學(xué)習(xí)對(duì)方的優(yōu)秀品質(zhì)，實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。
2.★與異性交往應(yīng)注意什么？（與異性交往的正確做法）
①應(yīng)相互理解，相互幫助，相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。②要內(nèi)心坦蕩、言談得當(dāng)、舉止得體。③把握好自然和適度的原則。
3.★如何正確認(rèn)識(shí)和處理青春期對(duì)異性朦朧的情感
①萌發(fā)對(duì)異性朦朧的情感是青春成長(zhǎng)中的正?，F(xiàn)象。
②對(duì)異性的欣賞，對(duì)美好的向往，并不是真正的愛(ài)情。
③面對(duì)生活中可能出現(xiàn)的朦朧情感，我們要慎重對(duì)待，理智處理。
考點(diǎn)三：自信、自強(qiáng)
1.為什么要自信？（自信的作用）
①自信讓我們充滿(mǎn)激情。有了自信，我們才能開(kāi)始偉大而光榮的事業(yè)。
②自信讓我們有勇氣交往與表達(dá)，有信心嘗試與堅(jiān)持，能夠展現(xiàn)優(yōu)勢(shì)與才華，激發(fā)潛能與活力，獲得更多的實(shí)踐機(jī)會(huì)與創(chuàng)造可能。
2.為什么要自強(qiáng)？自強(qiáng)的作用
①自強(qiáng)可以讓我們更自信。
②自強(qiáng)讓青春奮進(jìn)的步伐永不停息。
3.如何做到自強(qiáng)？自強(qiáng)的要求
①要不斷克服自己的弱點(diǎn)，戰(zhàn)勝自己、超越自己。
②自強(qiáng)要靠堅(jiān)強(qiáng)的意志、進(jìn)取的精神和不懈的堅(jiān)持。
考點(diǎn)四：“行己有恥”、“止于至善”
1．怎樣做到“行己有恥”？ “行己有恥”的要求
①我們要知廉恥，懂榮辱；有所為，有所不為。
②有知恥之心，不斷提高辨別“恥”的能力。
③能真誠(chéng)面對(duì)自我，聞過(guò)即改，知恥而后勇。
④★樹(shù)立底線意識(shí)，觸碰道德底線的事情不做，違反法律的事情堅(jiān)決不做。
⑤★磨礪意志，拒絕不良誘惑，不斷增強(qiáng)自控力。
2．怎樣做到“止于至善”？ “止于至善”的要求
①?gòu)男∈伦銎穑e少成多，積善成德。
②★尋找生活中的榜樣，向榜樣學(xué)習(xí)。
③養(yǎng)成自我省察的習(xí)慣，通過(guò)自省和慎獨(dú)，端正自己的行為。
3．★為什么要向榜樣學(xué)習(xí)？（榜樣的作用？為什么要評(píng)選全國(guó)道德模范？）
①榜樣不僅是一面鏡子，而且是一面旗幟。
②好的榜樣昭示著做人、做事的基本態(tài)度，激發(fā)我們對(duì)人生道路和人生理想的思考，給予我們自我完善的力量。
③善于尋找好的榜樣，向榜樣學(xué)習(xí)、汲取榜樣的力量，我們的社會(huì)、國(guó)家就會(huì)變得更加美好。
考點(diǎn)五：調(diào)節(jié)情緒、品味情感
1.★基本情緒：喜、怒、哀、懼。 復(fù)雜情緒：害羞、焦慮、厭惡、內(nèi)疚等。
2.調(diào)節(jié)情緒
（1）調(diào)節(jié)情緒的重要性：
①有助于我們更好地適應(yīng)環(huán)境。②有助于我們更好地調(diào)節(jié)情緒，成為情緒的主人。③可以幫助同學(xué)、家人改善情緒，使他們保持積極樂(lè)觀的心境。
（2）★調(diào)節(jié)情緒的方法：
①改變認(rèn)知評(píng)價(jià)：換一個(gè)角度思考問(wèn)題。
②轉(zhuǎn)移注意：把注意力轉(zhuǎn)移到其他事情上。
③合理宣泄：在適當(dāng)?shù)膱?chǎng)合，用適當(dāng)?shù)姆绞?，排解不良情緒。如哭、喊、訴、動(dòng)。
④放松訓(xùn)練：身體和精神由緊張狀態(tài)朝向松弛狀態(tài)，如呼吸放松、肌肉放松、想象放松。
總結(jié)：我們要正確對(duì)待負(fù)面情緒，學(xué)會(huì)合理調(diào)節(jié)情緒，以恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)情緒，做情緒的主人。
3.情感與情緒有什么關(guān)系？
（1）情緒是短暫的、不穩(wěn)定的，會(huì)隨著情境的改變而變化；情感是不斷強(qiáng)化、逐漸積累的，相對(duì)穩(wěn)定。
（2）情感也是復(fù)雜的，情感的復(fù)雜性表現(xiàn)在（情感的種類(lèi)）
①基礎(chǔ)性情感，如安全感；②高級(jí)情感，如道德感。 ③正面的體驗(yàn)，如愛(ài)的情感；④負(fù)面的體驗(yàn)，如恐懼感；⑤兩方面混雜的體驗(yàn)，如敬畏感。
4.★怎樣獲得美好的情感？
①美好情感是在人的社會(huì)交往、互動(dòng)中自然引發(fā)的。
②通過(guò)閱讀、與人交往、參與有意義的社會(huì)活動(dòng)等方式獲得美好的情感。
③學(xué)會(huì)承受一些負(fù)面感受，善于將負(fù)面情感轉(zhuǎn)化為成長(zhǎng)的助力，可以從中獲得美好的情感體驗(yàn)。（創(chuàng)造正面情感體驗(yàn)，轉(zhuǎn)變負(fù)面情感）
5.怎樣傳遞情感正能量？
①用自己的熱情和行動(dòng)影響環(huán)境。②通過(guò)與他人的情感交流，傳遞美好情感，傳遞生命的正能量。
考點(diǎn)六：個(gè)人與集體
1.集體生活對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)有什么作用？
①集體帶給我們溫暖。個(gè)人在集中能夠獲得安全感、歸屬感、榮譽(yù)感。
②集體給我們帶來(lái)強(qiáng)大的力量。集體的力量來(lái)源于成員共同的目標(biāo)和團(tuán)結(jié)協(xié)作。借助集體的力量，我們可以完成許多個(gè)人無(wú)法完成的事情。
③集體生活可以涵養(yǎng)品格。集體生活可以培養(yǎng)我們負(fù)責(zé)任的態(tài)度和能力，也可以培養(yǎng)我們?nèi)穗H交往的基本態(tài)度和能力。④個(gè)人在集體中可以發(fā)展個(gè)性。
2.★如何認(rèn)識(shí)和正確處理個(gè)人利益與集體利益的關(guān)系？
①在集體中，個(gè)人利益與集體利益本質(zhì)上是一致的。當(dāng)個(gè)人利益與集體利益發(fā)生沖突時(shí)，應(yīng)把集體利益放在個(gè)人利益之上，堅(jiān)持集體主義。
②堅(jiān)持集體主義，不是不關(guān)注個(gè)人利益，而是在承認(rèn)個(gè)人利益的合理性、保護(hù)個(gè)人正當(dāng)利益的前提下，反對(duì)只顧自己、不顧他人的極端個(gè)人主義。
③在集體中學(xué)會(huì)處理與他人的關(guān)系，理智慎重地處理矛盾和沖突，不因個(gè)人之間的矛盾做有損集體利益的事情。
3.★美好集體的特征？
美好集體擁有共同的愿景。美好集體有良好的氛圍：美好集體是民主的、公正的，是充滿(mǎn)關(guān)懷與友愛(ài)的，是善于合作的，是充滿(mǎn)活力的。
4.怎樣共建美好集體？（怎樣才能做到與集體共成長(zhǎng)？）
★（1）齊心協(xié)力，在共建中盡責(zé)。（如何在共建美好集體中盡責(zé)？）
①集體建設(shè)需要每個(gè)成員的自覺(jué)愿望、自主行動(dòng)、自主建設(shè)和自我管理。②共同確定愿景和目標(biāo)。③共同商定集體的規(guī)則與制度內(nèi)容，民主選舉組織機(jī)構(gòu)。④發(fā)揚(yáng)自治精神，主動(dòng)參與集體建設(shè)，積極參加集體活動(dòng)，自覺(jué)維護(hù)集體榮譽(yù)。⑤共同創(chuàng)造良好的集體氛圍。
（2）在擔(dān)當(dāng)中成長(zhǎng)。（怎樣在擔(dān)當(dāng)中成長(zhǎng)？）
①每個(gè)人從實(shí)際出發(fā)，各盡其能，發(fā)揮所長(zhǎng)。②悉心呵護(hù)集體榮譽(yù)。③在集體生活中學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任。
5．在集體中如何承擔(dān)責(zé)任？
①勇于擔(dān)責(zé)，要體現(xiàn)在實(shí)際行動(dòng)中，落實(shí)于具體事情里。
②在集體生活中，學(xué)會(huì)接納、理解和包容他人，學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)他人，互相幫助，學(xué)會(huì)參與，學(xué)會(huì)擔(dān)當(dāng)。
6．★如何正確認(rèn)識(shí)集體中的合作與競(jìng)爭(zhēng)？
（1）合作：
①在集體中，成員間要分工協(xié)作，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，互相幫助，共同進(jìn)步，充分發(fā)展各自的能力。
②合作意味著每個(gè)人都要發(fā)揮自己最大的作用，但要避免個(gè)人英雄主義；
③每個(gè)人都努力實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值，不消極依賴(lài)或袖手旁觀。
（2）競(jìng)爭(zhēng)：
①競(jìng)爭(zhēng)是集體發(fā)展的動(dòng)力，也是集體充滿(mǎn)活力的重要表現(xiàn)。②在集體中，競(jìng)爭(zhēng)要以承認(rèn)、尊重為前提，集體成員之間交流互鑒，合作學(xué)習(xí)，共同提高。③在集體中競(jìng)爭(zhēng)要處理好與他人的關(guān)系。
考點(diǎn)七：法律
1.★法律的特征
①法律由國(guó)家制定或認(rèn)可。②法律由國(guó)家強(qiáng)制力保證實(shí)施。（法律區(qū)別于道德等行為規(guī)范的最主要特征）③法律對(duì)全體社會(huì)成員具有普遍約束力。
a法律面前人人平等，任何人都沒(méi)有超越法律的特權(quán)
b.每個(gè)人平等地受到法律的保護(hù)、平等享有權(quán)利和履行義務(wù)。
c.不論職務(wù)高低、功勞大小，只要違反法律，都必須承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任。
判斷依據(jù)：材料中出現(xiàn)明星、名人、國(guó)家干部等違法被法律制裁
法律與生活息息相關(guān)。
2.★法律的作用
①法律規(guī)范全體社會(huì)成員的行為。②法律規(guī)定我們的權(quán)利和義務(wù)。（規(guī)范作用）
③法律通過(guò)解決糾紛和制裁違法犯罪，維護(hù)我們的合法權(quán)益。（保護(hù)作用）
4.怎樣學(xué)會(huì)依法辦事？
①樹(shù)立法治意識(shí)。②要遵守各種法律法規(guī)。③要養(yǎng)成尊法學(xué)法守法用法的習(xí)慣，逐步成長(zhǎng)為社會(huì)主義法治的忠實(shí)崇尚者、自覺(jué)遵守者、堅(jiān)定捍衛(wèi)者。
考點(diǎn)八：未成人保護(hù)
1.未成年人為什么需要特殊保護(hù)？
①未成年人身心發(fā)育尚不成熟，自我保護(hù)能力較弱，辨別是非能力和自控能力不強(qiáng)，容易受到不良因素的影響和不法侵害。（必要性）
②未成年人的生存和發(fā)展事關(guān)人類(lèi)的未來(lái)，保護(hù)未成年人已經(jīng)成為人類(lèi)的共識(shí)。保護(hù)未成年人的合法權(quán)益，是人類(lèi)文明和社會(huì)進(jìn)步的應(yīng)有之義。（重要性）
2.保護(hù)未成年人的法律？
①專(zhuān)門(mén)法律：《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》等
②其他法律：憲法、民法典、義務(wù)教育法等
作用：有利于增強(qiáng)未成年人的自我保護(hù)意識(shí)和能力，預(yù)防未成年人違法犯罪，促進(jìn)未成年人健康成長(zhǎng)維護(hù)其合法權(quán)益。
3.★保障未成年人合法權(quán)益的六道防線是什么？
（1）家庭保護(hù)的主體是父母、其他監(jiān)護(hù)人和共同生活的其他成年家庭成員。家庭保護(hù)是未成年人保護(hù)的基礎(chǔ)。
（2）學(xué)校保護(hù)的主體是學(xué)校、幼兒園和其他教育機(jī)構(gòu)。學(xué)校保護(hù)具有重要作用。
（3）社會(huì)保護(hù)的主體是國(guó)家、人民團(tuán)體、企業(yè)事業(yè)單位、社會(huì)組織以及其他組織和個(gè)人。社會(huì)保護(hù)是未成年人保護(hù)中必不可少的組成部分。如：博物館、科技館免費(fèi)對(duì)未成年人開(kāi)放；社區(qū)舉辦安全教育日活動(dòng)。
（4）司法保護(hù)的主體是司法機(jī)關(guān)（公安機(jī)關(guān)、人民檢察院、人民法院以及司法行政部門(mén)等），是維護(hù)未成年人合法權(quán)益的重要保障。如：最高人民檢察院設(shè)立未成年人檢察廳；封存未成年人犯罪記錄檔案；未成年人案件不公開(kāi)審理；
（5）政府保護(hù)的主體是政府及其有關(guān)部門(mén)。政府在未成年人保護(hù)工作中承擔(dān)著主體責(zé)任。
（6）網(wǎng)絡(luò)保護(hù)的主體是國(guó)家、社會(huì)、學(xué)校和家庭對(duì)未成年人網(wǎng)絡(luò)生活實(shí)施的專(zhuān)門(mén)保護(hù)，是對(duì)未成年人的線上線下的全方位保護(hù)。如：開(kāi)發(fā)網(wǎng)絡(luò)防沉迷系統(tǒng)、青少年上網(wǎng)模式
4.★請(qǐng)你從多角度提出建議或措施，為未成年人的健康成長(zhǎng)保駕護(hù)航。
（1）國(guó)家：健全和完善法律法規(guī)；有關(guān)部門(mén)加強(qiáng)監(jiān)督檢查；建立未成年人保護(hù)聯(lián)動(dòng)機(jī)制；
（2）社會(huì)：建立未成年人保護(hù)組織；關(guān)心、愛(ài)護(hù)未成年人，保護(hù)其合法權(quán)益；營(yíng)造良好的社會(huì)環(huán)境和文化環(huán)境；
（3）學(xué)校：全面貫徹國(guó)家教育方針，保證未成年人全面發(fā)展；尊重未成年人的人格尊嚴(yán)和受教育權(quán)；保護(hù)未成年人的人身安全，促進(jìn)身心健康發(fā)展。
（4）家庭：自覺(jué)履行撫養(yǎng)、監(jiān)護(hù)和保護(hù)義務(wù)；尊重未成年人的受教育權(quán)；進(jìn)行積極健康的教育引導(dǎo)；
（5）未成年人自己：增強(qiáng)自我保護(hù)的意識(shí)和能力，提高辨別是非和自我控制能力；遠(yuǎn)離不良誘惑，認(rèn)清犯罪危害、杜絕不良行為；增強(qiáng)法治觀念、自覺(jué)遵紀(jì)守法；學(xué)習(xí)法律知識(shí)，依法辦事，依法維權(quán)。

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