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“何黎明受賄案”劇本
書記員：首先書記員宣讀法庭規則，然后請公訴人、辯護人審判長、審判員入庭，報告審判長，庭前準備工作已經就緒，可以開庭。
審判長：（敲法錘）現在開庭。傳被告人何黎明到庭
審判長：下面開始法庭調查。先由公訴人宣讀起訴書。
公訴人：（站起）清風市人民檢察院起訴書
被告人何黎明，男，漢族，現年58歲，京海市人，大學文化程度，曾任臨江省委常務副書記、省掃黑辦主任，住京海市星辰路8號樓121室。被告人何黎明涉嫌受賄罪一案，經最高人民檢察院偵查終結，移送本院審查起訴。經依法審察，現已查明：
被告人何黎明于2015年4月至2016年7月，犯有如下罪行：接受臨江省富祥公司總經理聶如風的請托，利用職權，指定富祥公司承建世紀公園工程，先后三次批示臨江省財政廳向富祥公司撥款人民幣6500萬元。為此，何黎明收受聶如風給予的人民幣1500萬元。案發后收繳人民幣742萬元，并扣押住房兩套（價值人民幣408萬余元）。
被告人何黎明上述犯罪事實清楚，證據確實、充分，被告人何黎明亦供認不諱。
本院認為，被告人何黎明利用職務便利，為他人謀取利益，非法收受他人財物，數額巨大，情節嚴重，其行為觸犯了《中華人民共和國刑法》第383條、第385條、第386條之規定，已構成受賄罪。本院依照《中華人民共和國刑事訴訟法》第141條之規定，特提起公訴，請依法嚴懲。
此致
清風市人民法院
檢察員： 汪揚、
起訴書宣讀完畢
書記員：公訴人在法庭上，就本案事實再次對被告人何黎明進行訊問，辯護人對何黎明發問，使審判人員當庭聽取被告人辯解、弄清案件事實。
公訴人舉證，出示證人、證言等證據，證人接受公訴人訊問和辯護人的發問，審判人員聽取證人證言，鑒定結論。
審判長：法庭舉證完畢，法庭調查結束，現在開始法庭辯論，先由公訴人發表公訴詞。
公訴人：審判長、審判員，法庭調查證實本案事實清楚，證據確實充分，我們對本案性質、情節發表如下意見。
一、何黎明利用職務之便，為請托人謀取利益，收受聶如風人民幣1500萬元的行為觸犯了《刑法》第385條規定，構成受賄罪。
二、何黎明所犯罪行，受賄數額特別巨大，犯罪時間長、次數多，多次違反組織原則，情節特別嚴重。
何黎明把黨和人民賦予的權力變為自己謀取非法利益的工具。如果任由這種犯罪蔓延滋長，我們的黨將喪失人民群眾的信任，我們的國家政權將受到嚴重的腐蝕，我們的社會主義改革開放事業將會被葬送，此種行為必須予以嚴懲。我們依法將何黎明受賄一案提起公訴，提交法庭進行審判。
另外，我們也提請法庭注意，被告人何黎明有較好的認罪態度。請合議庭予以充分考慮，綜合全案事實及證據，做出公正的判決。
公訴意見暫時發表到此。
審判長：被告人何黎明，現在你可以為自己辯護。
何黎明：沒有。
審判長：下面由辯護人發表辯護意見。
辯護人：尊敬的審判長、審判員：被告人歸案后如實交代了全部罪行，希望法庭能充分考慮當事人良好的認罪態度，對其減輕處罰。
審判長：公訴人有無其他意見？
公訴人：沒有。
審判長：辯護人有無其他意見？
辯護人：沒有。
審判長：被告人何黎明，現在你可以做最后陳述。
何黎明：今天我誠懇地認罪伏法。長期以來我放松了學習和思想修養，落得今天下場。我是一個罪人，我向黨、人民和國家認罪，感謝檢察官的批評教育，懇請法庭給我一個重新做人的機會。
審判長：現在休庭。帶被告人何黎明退庭。待合議庭評議后當庭宣判。
審判長：現在繼續開庭。經合議庭評議，現在進行宣判：
書記員：全體起立！
審判長：本院認為，被告人何黎明利用職務之便，為他人謀取利益，非法收受巨額財物，其行為已構成受賄罪。據此，根據被告人犯罪事實、情節和對社會危害程度，依照《中華人民共和國刑法》第385條第一款，第386條，第383條第一款第一項，第48條第一款，第57條第一款的規定，判決如下：
被告人何黎明犯受賄罪，判處死刑。緩期兩年執行，剝奪政治權利終身，并處沒收個人全部財產。
二、追繳在案的款、物和扣押在案的兩套房產的變價款全部上繳國庫。
三、繼續追繳被告人的犯罪所得人民幣350萬元。
判決書在閉庭后五日內送達。如不服本判決，可在接到判決書的第二日起十日內，通過本院或直接向高級人民法院提出上訴。
審判長：被告人何黎明，你聽清了沒有？
何黎明：聽清了。
審判長：帶被告人何黎明退庭，現在閉庭（敲法錘）。
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八年級下《道德與法治》人教版第三單元第六課
司法之下 何以狂飆
——國家司法機關
核心素養：
踐行和弘揚社會主義核心價值觀“公正、法治“
學會遵紀守法，做社會好公民
樹立法治意識，學會依靠司法機關維護自己的合法權益
自覺尊重國家司法機關,敬畏法律、信仰法律，參與法治建設
教學目標：
1. 通過觀看視頻，知道人民法院和人民檢察院是我國的司法機關，初步感受司法機關的職能，培養學生的法治觀念和政治認同。
2. 通過案例分析，小組合作探究，知道人民法院和人民檢察院的性質、職權和行使職權的要求，培養學生分析解決問題的能力，培養政治認同、法治觀念和責任意識。
3. 通過探究活動“我來做法官” 以及角色扮演，模擬司法機關庭審刑事案件，培養學生學以致用，踐行法律的能力，培養學生的法治觀念和責任意識和道德修養
通過探究活動“設計活動方案”，與學生生活實際結合，了解檢察院的工作職能，培養學生踐行法律的能力，培養學生的法治觀念、責任意識和道德修養。
新知導入：
觀看《狂飆》，走近司法機關
高啟強：實施違法犯罪活動，嚴重破壞了京海市的經濟社會生活秩序。公訴機關指控被告人犯罪事實清楚，證據確實充分，罪名成立。
京海市人民法院依照《刑法》等相關規定，判決如下：被告人高啟強，犯故意傷害罪……行賄罪，決定執行死刑，剝奪政治權利終身，并處沒收個人全部財產。
1）“兩院”分別是什么性質的國家機關？
2) “兩院”分別行使了什么職權？
3）“兩院”是如何行使職權的？
何黎明：
（省級干部）
利用職務
便利包庇
他人犯罪，
違規干預和插手司法活動，并非法收受巨額財物，給予開除黨籍，開除公職處分，移送檢察機關，依法審察起訴。
結合材料
合作探究
（5分鐘）
以事實為根據
以法律為準繩；
依法獨立公正行使職權，不受行政機關、社會團體和個人的干涉。
知識拓展：
人民法院
最高人民法院
地方各級人民法院
專門人民法院
高級人民法院
中級人民法院
基層人民法院
軍事法院
海事法院
……
人民檢察院
最高人民檢察院
地方各級人民檢察院
專門人民檢察院
省級人民檢察院
地級人民檢察院
基層人民檢察院
軍事檢察院
鐵路運輸檢察院
……
司法機關的組織體系
續寫《狂飆》，模擬司法機關
何黎明：臨江省委
常務副書記、省掃
黑辦主任，利用職
務便利，包庇他人
犯罪，違規干預和
插手司法活動，并
非法收受巨額財物（1500萬元），給予開除黨籍，開除公職處分，移送檢察機關，依法審察起訴。
刑事案件庭審流程：
宣布開庭—法庭調查—法庭辯論—最后陳述—評議宣判
續寫《狂飆》，模擬司法機關
合作探究： 我來做法官，完成“何黎明受賄案”探究單
何黎明：臨江省委
常務副書記、省掃
黑辦主任，利用職
務便利，包庇他人
犯罪，違規干預和
插手司法活動，并
非法收受巨額財物（1500萬元），給予開除黨籍，開除公職處分，移送檢察機關，依法審察起訴。
法律依據：《中華人民共和國刑法》
《刑法》第385條第一款規定……
《刑法》第386條……
《刑法》第383條第一款第一項……
《刑法》第48條第一款規定……
《刑法》第57條第一款規定……
2020年11月，習近平總書記在中央全面依法治國工作會議上對司法為民提出了新要求
防范《狂飆》，司法宣講進社區
以《狂飆》掃黑除惡斗爭為背景，我市人民檢察院開展“送法進社區”普法宣傳工作，請你設計活動方案。
一、活動主題
二、時間安排
三、宣傳重點
四、活動內容
五、活動要求
課堂練習：
凌晨三時許，青年小李路過某銀行儲蓄所時，遭攔路搶劫。歹徒逃跑后，小李立即打“110”報警。“110”值班接警人員告訴小李將立即出警，請他現場等待，但警察一直未到現場。小李認為公安機關沒有出警是不作為，于是以公安機關為被告到當地人民法院起訴。法院經審理后認為，該公安機關接到報警電話并承諾出警后，未及時依法履行保護公民人身權和財產權的法定職責，故確認公安機關不出警行為違法。宣判后，各方當事人均未提出上訴。據此回答1-3題。
1. 人民法院在上述案件中 (　　 )
①發揮了法律監督機關的作用 ②切實保護了老百姓的合法權益
③依法行使了審判權 ④對國家機關及其工作人員的違法行為進行了監督
A.①② B.③④ C.②③ D.①③④
課堂練習：
2. 上述案件中公安機關不出警的做法被人民法院確認為違法，說明 (　　 )
A.行政機關要堅持法定職責必須為 B.公安機關要接受人民法院的領導
C.國家機關法無授權不可為 D.人民法院是國家權力機關
3. 某縣國稅局兩名工作人員涉嫌違法交由司法機關處理期間,該縣國稅局領導以單位的名義,開具兩人工作業績突出的證明,建議法院從輕處罰。對于這一建議,法院應該 (　　 )
A.采納，因為公民平等地享有建議權
B.不采納，因為法院不受國稅局管轄
C.采納，因為法院和國稅局都是國家機關
D.不采納，因為法院應獨立地依法作出審判
課堂練習：
（2022）4. 左側誓詞反映了檢察院在行使職權時( )
①必須全心全意為人民服務　
②不受行政機關、個人干涉
③不用對任何國家機關負責　
④嚴格按照憲法和法律辦事
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
課堂練習：
5. 培根說過：“一次不公的司法裁判比多次不平的舉動為禍尤烈。因為這些不平的舉動不過弄臟了水流，而不公的裁判則把水源敗壞了。”這說明( )
A.政府嚴格依法行政，嚴格遵守憲法和法律
B.人民法院有義務保護水源的干凈清潔
C.司法機關要忠于法律制度，忠于事實真相
D.公民法制觀念的增強是依法治國的基礎
板書設計：
維護社會公平正義
事實 法律
人民法院
(審判機關)
審判權
依法
獨立
公正
人民檢察院
(檢察機關法律監督機關)
檢察權
國家司法機關
課后作業：
1. 完善活動方案，準備成果展示
2. 完成導學稿
3. 復習本單元內容，完成思維導圖中小學教育資源及組卷應用平臺
課題 司法之下 何以狂飆 ——國家司法機關 學校
姓名
教學立意與核心素養
教學立意：本節課依據課標，構建情思交融的課堂，本著“學為中心”的教學理念，以活動促發展為指導思想，注重對公平正義的意識強化；讓學生在合作探究、分享交流、提升感悟中形成維護社會公平正義的意識；在活動體驗中感悟，生動詮釋公平正義，有效促進法治素養和道德品質的知行統一；通過感悟與思辨，將所學內容內化為思想，外化為行動，實現春風化雨，德育無痕。 核心素養：
教材分析
本課是教育部義務教育教科書《道德與法治（八年級下冊）》第三單元《人民當家作主》第6課第5框《國家司法機關》的內容。主要涉及的核心素養是政治認同。本框內容分為兩大塊，一是人民法院，二是人民檢察院。通過這一課時的學習，體會司法機關的重要性，認同司法機關，知道人民法院和人民檢察院職權，關鍵是明確如何行使職權，保證人民當家作主，捍衛社會公平正義，為下一單元《崇尚法治》奠定基礎。同時本節課學習完成之后，學生將會對我國的國家機構有一個完整的認識，明白我國的國家機構包括權力機關、行政機關、監察機關和司法機關。最終得以完成課程標準中知道我國基本國情的要求。
學情分析
學生在經過半學期的學習之后，已樹立起一定的法治意識，對于國家的政治認同感也有所提高。但是由于自身年齡及經驗的限制，對于我國的國家機構及其職權不能很好的區分。本節課將延續前兩課，繼續幫助學生了解我國的國家機構。在學習中，人民法院及人民檢察院內容相對枯燥，難以區分理解，故而在教學中，要結合多種教學手段，引導學生理解人民法院及人民檢察院各自的性質、職能等，從而正確了解我國的國家司法機關，增強國家的政治認同，積極參與國家政治生活。
教學目標（根據課程標準何核心素養分析）
通過觀看視頻，知道人民法院和人民檢察院是我國的司法機關，初步感受司法機關的職能，培養學生的法治觀念和政治認同。通過案例分析，小組合作探究，知道人民法院和人民檢察院的性質、職權和行使職權的要求，培養學生分析解決問題的能力，培養政治認同、法治觀念和責任意識。通過探究活動“我來做法官” 以及角色扮演，模擬司法機關庭審刑事案件，培養學生學以致用，踐行法律的能力，培養學生的法治觀念和責任意識和道德修養通過探究活動“設計活動方案”，與學生生活實際結合，了解檢察院的工作職能，培養學生踐行法律的能力，培養學生的法治觀念、責任意識和道德修養。
教學重點和難點
1.學習重點:人民法院和人民檢察院的性質和職權 2.學習難點:人民法院和人民檢察院的工作要求
教學資源和教學方法
學習資源:案例、圖片、視頻教學方法:案例教學法、啟發式教學法；自主學習、小組合作
板書設計
教學過程
教學環節 教師活動 學生活動 設計意圖
導入新課 課前播放《狂飆》提問：劇中提到了哪些國家機關？出示法徽和檢徽 說劇中涉及的司法機關認識法徽和檢徽 用學生熟悉的影視劇導入我國司法機關，激發興趣，提升課堂參與度
觀看《狂飆》——走近司法機關 出示《狂飆》高啟強的庭審材料和何黎明的處分材料，結合材料，引導學生合作探究： （1）“兩院”分別是什么性質的國家機關？（2）本案中，“兩院”分別行使了什么職權？（3）本案中，“兩院”是如何行使職權的？ 說出人民法院和人民檢察院的性質說出人民法院和人民檢察院的職權說出人民法院和人民檢察院行使職權的要求說出人民法院和人民檢察院的組織體系 通過案例分析，小組合作探究，知道人民法院和人民檢察院的性質、職權和行使職權的要求，培養學生分析解決問題的能力，培養法治觀念和責任意識。
續寫《狂飆》——模擬司法機關 1.根據探究單“何黎明受賄案”材料，運用所學知識，對何黎明進行判決。2. 組織學生角色扮演，模擬法庭 1.學生討論讀和審判結果2．角色扮演，模擬法庭庭審，了解庭審流程，體會司法機關如何行使職權 通過探究活動“我來做法官” 以及角色扮演，模擬司法機關庭審刑事案件，培養學生學以致用，踐行法律的能力，情感提升，感受司法公正的重要性，國家法治建設的態度和決心，增強法治觀念、責任意識和道德修養
防范《狂飆》——司法機關在行動 活動探究：設計活動方案，人民檢察院開展“送法進社區”普法宣傳工作 學生設計方案 通過探究活動“設計活動方案”，與學生生活實際結合，了解檢察院的工作職能，培養學生踐行法律的能力，培養學生的法治觀念、責任意識和道德修養。
課后作業 完善宣講方案，下節課成果展示布置導學稿 1.完善宣講方案，準備成果展示 2.完成導學稿 課堂延伸
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導入：同學們上課之前，我們先來看一段電視劇
（1）同學們，剛才我們了哪部電視劇的大結局啊？（ 《狂飆》 ）
（2）你對劇中哪個人物印象深刻？劇中高啟強最后的結局是什么？
（3）這樣的一個制裁結果，是哪些國家機關合議決定的？
（人民法院 人民檢察院）
小結：司法之下，高啟強等黑惡勢力在犯罪道路上的狂飆就這樣終結了。那么作為司法機關，有哪些職權，如何行使職權呢？本節課我們就以“狂飆”為話題，一起來學習國家司法機關這一課內容。
觀看《狂飆》，走近司法機關
1）請同學們，結合《狂飆》材料，一起合作探究，解決三個問題：（1）兩院分別是什么性質的國家機關？
兩院分別行使了什么職權？
兩院是如何行使職權的？
師生互動：
①兩院是什么性質的國家機關？
“判決”：審判機關，（追問：行使什么職權？）高啟強是一個什么性質的刑事案件？（刑事案件），那么人民法院職能受理刑事案件嗎？（民事案件、行政案件都可以）（老師：人民法院除了懲治犯罪，還可以解決民事和行政爭議）
“審察起訴”，檢察權，追訴犯罪。（補充看視頻， 檢察，了解，監督，引導 ）
②兩院如何行使職權呢？
（以事實為依據 以法律為準繩 為什么要以事實和法律為準繩？）
（依法獨立公正 不受干涉）
高啟強對判決如果不服，他可以申請上訴嗎？上訴到哪個人民法院呢？
何黎明移送到哪個檢察機關呢？
引導：我國司法機關是有自己的組織體系的？（一般指定異地辦理？）
過渡語：《狂飆》結束了，但是給我們留下了懸念，最大保護傘“何黎明”的判決結果沒有？如果我們要拍《狂飆》的續集，對于這個人物，你會給他一個怎樣的結局呢？
下面讓我們做一回法官，請同學們根據探究單提供的信息，給何黎明一個判決結果。（時間是3分鐘）然后小組選派一位法官進行宣判。
下面誰來扮演一下法官？
那么司法機關完整的法律程序是如何的呢？我們一起來模擬一下這個刑事案件的庭審流程，
請上我們的審判員，公訴人，其他同學扮演的是旁聽人員，庭審結束需要交流旁聽感悟。
學生表演
旁聽同學說感悟
為了廣大人民群眾積極參與掃黑除惡斗爭，積極檢舉揭發涉黑涉惡違法線索，讓我們平湖市的社會環境更加公正有序，我市人民檢察院經常會開展普法宣講工作，請你設計活動方案，下節課成果展示
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探究活動一 我來做法官
刑事案：
何黎明：臨江省委常務副書記、省掃黑辦主任，利用職務便利，包庇他人犯罪，違規干預和插手司法活動，并非法收受巨額財物（1500萬元），給予開除黨籍，開除公職處分，移送檢察機關，依法審察起訴。
法律依據：《中華人民共和國刑法》
《刑法》第385條第一款規定：國家工作人員利用職務上的便利，索取他人財物的，或者非法收受他人財物，為他人謀取利益的，是受賄罪。 國家工作人員在經濟往來中，違反國家規定，收受各種名義的回扣、手續費，歸個人所有的，以受賄論處。
《刑法》第386條：對犯受賄罪的，根據受賄所得數額及情節，依照本法第383條的規定處罰。索賄的從重處罰。
《刑法》第383條第一款第一項：個人貪污數額在十萬元以上的，處十年以上有期徒刑或者無期徒刑，可以并處沒收財產；情節特別嚴重的，處死刑，并處沒收財產。
《刑法》第48條第1款規定:“死刑只適用于罪行極其嚴重的犯罪分子。
《刑法》第57條第1款規定:“對于被判處死刑、無期徒刑的犯罪分子,應當剝奪政治權利終身。”
我來做法官：
本院認為，被告人何黎明 （事實），其行為已構成 罪。據此，根據被告人何黎明的犯罪事實，犯罪的性質，情節和對社會的危害程度，依照《 法》
規定，判決如下：
被告人何黎明犯 罪，判處 。
追繳：
探究活動二： “司法宣講進社區”
為了鼓勵廣大人民群眾參與掃黑除惡斗爭，積極檢舉揭發涉黑涉惡違法線索，我市人民檢察院圍繞以掃黑除惡斗爭為背景的《狂飆》，開展“送法進社區”普法宣傳工作，請你設計活動方案。（提示：活動主題、時間安排、宣傳重點、活動內容、活動要求）
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第六課 我國國家機構
——國家司法機關
課時：1課時 主備： 審核： 上課時間：
班級 姓名 學號 。
【學習目標】
通過觀看視頻，知道人民法院和人民檢察院是我國的司法機關，初步感受司法機關的職能，培養學生的法治觀念和政治認同。
通過案例分析，小組合作探究，知道人民法院和人民檢察院的性質、職權和行使職權的要求，培養學生分析解決問題的能力，培養政治認同、法治觀念和責任意識。
通過探究活動“我來做法官” 以及角色扮演，模擬司法機關庭審刑事案件，培養學生學以致用，踐行法律的能力，培養學生的法治觀念和責任意識和道德修養
通過探究活動“設計活動方案”，與學生生活實際結合，了解檢察院的工作職能，培養學生踐行法律的能力，培養學生的法治觀念、責任意識和道德修養。
【教學重點】
人民法院和人民檢察院的性質和職權。
【教學難點】
人民法院和人民檢察院的工作要求
【預習導學】
比較人民法院與人民檢察院
項目 人民法院 人民檢察院
性質 國家的 機關 國家的 機關
組織體系 1. 2. 3. 1. 2. 3.
職權作用 基本職權是 ，通過行使 ，懲辦犯罪分子，解決民事和行政爭議。維護社會秩序，引導公民自覺遵守憲法和法律。人民法院對 提供有效救濟和保障，捍衛 。 通過行使 ， 維護國家安全和社會秩序，維護個人和組織的合法權益，維護國家利益和社會公共利益，保障 正確實施，維護社會 ，維護國家法制統一、尊嚴和權威，保障中國特色社會主義建設的順利進行。
行使職權要求 堅持以 為根據，以 為準繩， 行使審判權，不受行政機關、社會團體和個人 依照法律規定 行使檢察權，不受行政機關、社會團體和個人 。忠實于 真相，忠實于 ，忠實于社會主義事業，全心全意為人民服務。
某法院對被告人陸某故意殺人一案公開宣判，認定被告人陸某犯故意殺人罪，判處死刑，剝奪政治權利終身。這說明人民法院是我們國家的 (　　 )
A.權力機關 B.審判機關 C.行政機關 D.檢察機關
3. 習近平總書記說，司法是維護社會公平正義的最后一道防線。他還強調，要努力讓人民群眾在每一個司法案件中都能感受到公平正義。要實現這種追求，司法機關要堅持 （　 　）
①以事實為依據　 ②以法律為準繩　 ③獨立行使職權　 ④服從政府領導
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
【課堂練習】
凌晨三時許，青年小李路過某銀行儲蓄所時，遭攔路搶劫。歹徒逃跑后，小李立即打“110”報警。“110”值班接警人員告訴小李將立即出警，請他現場等待，但警察一直未到現場。小李認為公安機關沒有出警是不作為，于是以公安機關為被告到當地人民法院起訴。法院經審理后認為，該公安機關接到報警電話并承諾出警后，未及時依法履行保護公民人身權和財產權的法定職責，故確認公安機關不出警行為違法。宣判后，各方當事人均未提出上訴。據此回答1-3題。
人民法院在上述案件中 (　　 )
①發揮了法律監督機關的作用 ②切實保護了老百姓的合法權益
③依法行使了審判權 ④對國家機關及其工作人員的違法行為進行了監督
A.①② B.③④ C.②③ D.①③④
2. 上述案件中公安機關不出警的做法被人民法院確認為違法，說明 (　　 )
A.行政機關要堅持法定職責必須為 B.公安機關要接受人民法院的領導
C.國家機關法無授權不可為 D.人民法院是國家權力機關
3. 某縣國稅局兩名工作人員涉嫌違法交由司法機關處理期間,該縣國稅局領導以單位的名義,開具兩人工作業績突出的證明,建議法院從輕處罰。對于這一建議,法院應該 (　　 )
A.采納，因為公民平等地享有建議權 B.不采納，因為法院不受國稅局管轄
C.采納，因為法院和國稅局都是國家機關 D.不采納，因為法院應獨立地依法作出審判
（2022）4. 左側誓詞反映了檢察院在行使職權時(　　 )
①必須全心全意為人民服務　②不受行政機關、個人干涉
③不用對任何國家機關負責　④嚴格按照憲法和法律辦事
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
5. 培根說過：“一次不公的司法裁判比多次不平的舉動為禍尤烈。因為這些不平的舉動不過弄臟了水流，而不公的裁判則把水源敗壞了。”這說明 (　　 )
A.政府嚴格依法行政，嚴格遵守憲法和法律 B.人民法院有義務保護水源的干凈清潔
C.司法機關要忠于法律制度，忠于事實真相 D.公民法制觀念的增強是依法治國的基礎
【鞏固練習】
人民法院是我國的審判機關。以下屬于人民法院的基本職權的有 ( )
①審理刑事、民事、行政案件　 ②管理教育科學文化事業
③通過行使國家審判權，懲辦犯罪分子　 ④解決民事和行政爭議，維護社會秩序
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
2. 下列表格中，對應的相關內容正確的是 ( )
標號 我國國家機關 性質 職權
A 人民代表大會 權力機關 解決民事糾紛和行政爭議
B 人民政府 行政機關 維護良好公共秩序，為老百姓提供優質服務等
C 人民法院 司法機關 對國家機關及工作人員的違法行為實行監督等
D 人民檢察院 司法機關 監督憲法和法律的實施等
（2022）3. 2022年3月8日，最高人民檢察院工作報告提到：人民檢察院受理各級監委移送職務犯罪20754人，已起訴16693人，同比分別上升5%和8.8%。與國家監委等共同推進受賄行賄一起查，起訴受賄犯罪9083人、行賄犯罪2689人，同比分別上升21.5%和16.6%。這體現了人民檢察院 ( )
①行使國家審判權 ②行使監督、調查、處置職責
③對刑事案件提起公訴 ④通過行使檢察權，追訴犯罪
A.①② B.②③ C.①④ D.③④
（2022）4. 左側漫畫《無機可趁》理解正確的有 ( )
①必須依法獨立行使審判權　
②必須接受同級政府機關的統一領導
③必須以事實為依據，以法律為準繩　
④必須以社會輿論導向作為審判依據
A.①② B.②④ C.①③ D.③④
（2022）5. 學完了國家司法機關一框后，某校802班開展了一次以“了解司法機關，助我健康成長”的主題活動，請你參與并完成下列任務。
【以案說法】
　　2021年2月19日，在全國人民都沉浸在追思衛國戍邊英雄烈士的時刻，“辣筆小球”仇某在其微博賬戶(粉絲數250余萬)上兩次發布不實言論，貶低、嘲諷衛國戍邊的英雄烈士，引發公眾強烈憤慨，造成惡劣社會影響。3月1日，仇某被南京市建鄴區檢察院依法批準逮捕。4月26日，建鄴區檢察院依法對仇某提起公訴，請求以涉嫌侵害英雄烈士名譽、榮譽罪追究其刑事責任，并承擔民事侵權責任。
　　2021年5月31日，南京市建鄴區人民法院以侵害英雄烈士名譽、榮譽罪判處仇某有期徒刑八個月，同時責令其通過國內主要門戶網站及全國性媒體公開賠禮道歉，消除影響。
材料中哪兩個國家機關參與了案件處理 請分別寫出其性質。（4分）
請結合案件的處理過程，闡述建鄴區人民法院行使了什么職權。（3分）
【新聞鏈接】
　　新冠肺炎疫情發生以來，全國各級檢察機關嚴格在法治軌道上依法戰疫。據統計，截至2022年2月，檢察機關：
　　①依法批準逮捕涉疫案件7047件9377人,起訴11340件15666人,有力維護疫情防控秩序；
　　②堅持在辦案中監督、在監督中辦案，依法不捕1584件2528人，不訴1437件2393人……
新聞鏈接體現人民檢察院通過行使檢察權發揮了怎樣的重要作用 （4分）
為保障司法公正，這兩個國家機關行使職權時應該共同注意些什么 （4分）
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