資源簡介

中小學教育資源及組卷應用平臺
地理“共同面對的全球性問題”材料題常見題型
一、知識點梳理
有關PRED問題：
（1）基本國策：人口——計劃生育；資源——節(jié)約資源；環(huán)境——環(huán)境保護；發(fā)展——對外開放。
（2）發(fā)展戰(zhàn)略：可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略；科教興國戰(zhàn)略；人才強國戰(zhàn)略；創(chuàng)新驅動發(fā)展戰(zhàn)略。
（3）發(fā)展觀：科學發(fā)展觀；可持續(xù)發(fā)展觀（協(xié)調人口、資源、環(huán)境與發(fā)展）。
（4）發(fā)展理念: 可持續(xù)發(fā)展理念（生態(tài)，經濟，社會的可持續(xù)發(fā)展）；新發(fā)展理念（創(chuàng)新、協(xié)調、綠色、開放、共享）
（5）理念: 可持續(xù)發(fā)展理念；新發(fā)展理念；綠水青山就是金山銀山、尊重自然、順應自然、保護自然的生態(tài)文明理念
（6）道路：生產發(fā)展、生活富裕、生態(tài)良好的文明發(fā)展道路；可持續(xù)發(fā)展道路。
（7）文明：生態(tài)文明
（8）意識：節(jié)約意識、人均意識、環(huán)保意識、可持續(xù)發(fā)展意識、法治意識、“綠水青山就是金山銀山”意識
從可持續(xù)發(fā)展角度，闡述倡導低碳生活方式（發(fā)展低碳經濟）的意義：
人口、資源、環(huán)境與發(fā)展之間存在著錯綜復雜的關系，是一個統(tǒng)一的整體。倡導低碳生活方式（發(fā)展低碳經濟）意義重大。
（1）資源方面：有利于節(jié)約資源，提高資源利用率，緩解資源短缺狀況。
（2）環(huán)境方面：有利于減少污染，保護和改善環(huán)境。
（3）發(fā)展方面：有利于實現(xiàn)經濟社會的可持續(xù)發(fā)展。
（4）社會方面：有利于實現(xiàn)人與自然的和諧相處，構建社會主義和諧社會。
（5）人類健康方面：有利于保護人民健康，提高生活水平。
結合材料，從環(huán)境角度分析余村調整產業(yè)結構的必要性（資源角度同理）
1. 環(huán)境重要性（生態(tài)環(huán)境是生存之本、發(fā)展之源）/資源：自然資源是人類安身立命的基本條件。
2. 環(huán)境問題（現(xiàn)狀：環(huán)境形勢不容樂觀，人民日益增長的對美好生態(tài)環(huán)境的需求還得不到充分滿足/材料描述的環(huán)境問題）及危害（環(huán)境問題危害人們健康，制約經濟發(fā)展，影響社會安定，威脅民族生存與發(fā)展）
3. 人口、資源、環(huán)境的協(xié)調發(fā)展才能實現(xiàn)經濟社會的可持續(xù)發(fā)展，余村調整產業(yè)結構有利于……（減少余村環(huán)境污染，保護和改善生態(tài)環(huán)境，有利于節(jié)約資源，提高資源的利用率，有利于實現(xiàn)生態(tài)、經濟、社會的可持續(xù)發(fā)展）
從區(qū)域經濟發(fā)展的角度，為某地經濟發(fā)展提建議的回答范例：
（1）遵循因地制宜、優(yōu)勢互補的原則。
（2）因地制宜地考慮到該地區(qū)的特點，采取適應當?shù)貤l件的發(fā)展策略和方式，實現(xiàn)區(qū)域經濟的可持續(xù)發(fā)展。利用××優(yōu)勢，發(fā)展××產業(yè)，或把××優(yōu)勢轉化為××優(yōu)勢……(▲需結合材料，如利用能源、礦產資源豐富的優(yōu)勢，發(fā)展能源工業(yè)和采礦業(yè)，把資源優(yōu)勢轉化為經濟優(yōu)勢等。)
（3）不同區(qū)域開展區(qū)域合作，實現(xiàn)互利共贏。(如有兩個地區(qū)分別有各自的優(yōu)勢，則還應寫出各自應為對方提供什么優(yōu)勢，如浙江可以為新疆提供資金、技術、人才等方面的支持，新疆可以為浙江提供豐富的油氣資源等。)
對綠水青山就是金山銀山的理解:
堅持可持續(xù)發(fā)展理念，發(fā)展經濟的同時，節(jié)約資源，保護環(huán)境，實現(xiàn)人與自然和諧共處
人口啟示: 人口，資源，環(huán)境和發(fā)展是相互影響的。要保持合理的人口數(shù)量和人口增長速度，才會有利于經濟和社會發(fā)展
區(qū)域發(fā)展借鑒意義（角度）
（1）可持續(xù)發(fā)展角度: 貫徹可持續(xù)發(fā)展，人口，資源，環(huán)境和經濟社會協(xié)調發(fā)展（將生態(tài)、經濟和社會協(xié)調發(fā)展）
（2）新發(fā)展理念角度: 堅持創(chuàng)新、協(xié)調、綠色、開放、共享新發(fā)展理念
（3）因地制宜角度: 因地制宜考慮不同地區(qū)的特點，采取適應當?shù)貤l件的發(fā)展策略和方式，實現(xiàn)區(qū)域持續(xù)健康發(fā)展
（4）優(yōu)勢互補角度: 發(fā)揮各地優(yōu)勢，開展區(qū)域合作，優(yōu)勢互補，實現(xiàn)互利共贏
（5）其他角度
樹立……意識，堅定走……文明發(fā)展道路，建立……社會
依靠科技，開源節(jié)流，開發(fā)清潔能源，提高資源利用率（合理開發(fā)和利用資源），實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展
依靠科技，因地制宜進行生態(tài)環(huán)境建設（環(huán)境保護），實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展
二、學以致用
結合材料，從區(qū)域發(fā)展的角度說明定西市如何打贏脫貧攻堅戰(zhàn)？
（1）定西市可以利用當?shù)鬲毺氐淖匀画h(huán)境大量種植馬鈴薯，發(fā)展種植業(yè)；利用便利的鐵路線拓寬馬鈴薯外銷市場，促進當?shù)亟洕l(fā)展；利用高產量的馬鈴薯發(fā)展農副產業(yè)，促進當?shù)禺a業(yè)的多樣化。
（2）定西地處西北，干旱，生態(tài)環(huán)境較脆弱，在發(fā)展種植業(yè)的同時也要注意節(jié)約水資源、不破壞自然生態(tài)，防止造成荒漠化。大力發(fā)展馬鈴薯生產，形成良性發(fā)展產業(yè)鏈，產生生態(tài)、經濟和社會效益，打贏定西市的脫貧攻堅戰(zhàn)。
用可持續(xù)發(fā)展相關知識簡述材料做法的意義。
可持續(xù)發(fā)展包括生態(tài)可持續(xù)發(fā)展，經濟可持續(xù)發(fā)展和社會可持續(xù)發(fā)展。
～有利于改善生態(tài)環(huán)境/治理環(huán)境污染，促進生態(tài)的可持續(xù)發(fā)展；
～保護環(huán)境同時，發(fā)展經濟，促進經濟的可持續(xù)發(fā)展；
～改善生態(tài)環(huán)境提高經濟效益，有利于社會和諧，共享發(fā)展成果，促進社會的可持續(xù)發(fā)展
21世紀教育網(wǎng) www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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