資源簡介

(共80張PPT)
第15課
早讀任務(wù)：根據(jù)中文翻譯，背誦第14課會話文！
壹
貳
叁
肆
新出単語
交際與表達(dá)
語法與表達(dá)
復(fù)習(xí)
壹
復(fù)習(xí)
復(fù) 習(xí) 時(shí) 間
1、祝你生日快樂。
2、今天真暖和啊。（天氣寒暄）
3、乘地鐵去旅行。
4、花費(fèi)了多少？
5、禮物是巧克力。
6、最近怎么樣？
7、流行的動漫。
8、我喜歡歷史。
9、歷史故事。
10、從家到學(xué)校
11、自動鉛筆和橡皮
12、收到禮物時(shí)，表達(dá)開心。
13、我要開動了
14、我吃飽了，多謝款待。
15、柔軟的奶酪
16、有點(diǎn)硬。
17、喝紅茶
18、我的生日是4月15日。
19、學(xué)習(xí)了兩個小時(shí)。
20、我喜歡蘋果、香蕉等等。
上節(jié)回顧
（１）家から學(xué)校まで王さんと一緒に行きます。（寫出畫線部分單詞的讀音）
（２）おととしの冬はあまり＿＿でした。
　　　A：暖かい　B：暖かくない　C：暖かくなかった　D：暖かくありません
（３）おとといの天気はとても＿＿です。
　　　A：いい　　　B：いくなかった　　　C：よかった　　　D：いかった
（４）毎日何時(shí)間＿＿寢ますか。
　　　A：ぐらい　　　B：から　　
　　　C：まで　　　　D：ごろ
（５）A:卒業(yè)のプレゼントです。どうぞ。　B:＿＿。
　　　A：おめでとうございます　　　B：ありがとうございます
　　　C：いくらですか　　　　　　　D：お願いします
（６）ホテルから駅＿＿一時(shí)間ぐらいかかります。
　　　A：まで　　　B：で　　　C：に　　　D：と
いえ　がっこう　いっしょに
上節(jié)回顧
お粗末でした
そまつ
上節(jié)回顧
Vませんか Vましょうか
表大概的時(shí)間段，「ぐらい」后不接「に」
第15課
趣味
壹
新出単語
しゅみ
趣味 （名） 愛好、興趣
例　王：李さんの趣味は何ですか。
　　李:私の趣味はサッカーです。
李さんの趣味はサッカーです。
質(zhì)問：皆さんの趣味は何ですか。
どんな　★ （連體）　　 什么樣的、哪樣的
「どんな」后面接名詞，表示事物的性質(zhì)。意為：什么樣的~。
例1：A: 北京はどんな町ですか。
（Ｂ:一座非常繁華的城市。）
B:とてもにぎやかな町です。
（A:北京是一座怎樣的城市呢？）
例2：A: 林さんはどんな先生です。
　　　B:とてもおもしろい先生です。
例3：A: この料理はどんな料理ですか。
　　　B:おいしい料理です。
語法辨析：何の　どんな
A：清水寺の庭園は（ ） 庭園ですか。 B：靜かな庭園です。
①どんな ②どれ ③どこ ④だれの
A: この美術(shù)館には（　　）作品がありますか。　B: 主に西洋の絵です.
①どんな ②有名な ③たくさん ④何の
關(guān)聯(lián)考題：
きよみずでら
すいえい
水 泳 （名、動3自） 游泳
翻譯：我的興趣是游泳。
近くの川＿＿水泳します。
で
私の趣味は水泳です。
およ
泳ぐ 　 （ ）　 游泳
「泳ぐ」ます形:
造句：和父親在河里游泳。
泳ぎます
動1自
ちちと川で泳ぎます。
～メートル 　（后綴）　 ～米　metre
私は水泳が好きです。毎日、２００メートル泳ぎます。
（我喜歡游泳，每天都要游200米。）
【例】
できる　　（動2自）　 能、會、可以
例：私は日本語ができます。
李佳さんは水泳ができます。
「できる」的對象用“が”提示。
（語法：除了好惡的對象之外，能力的對象時(shí)，也用“が”）
私の趣味は釣りです。
つ
釣り 　（名）　　 釣魚，垂釣
川へ釣りに行きます。
翻譯：我的興趣是釣魚。
翻譯：去河里釣魚。
例： 週末友達(dá)といっしょに運(yùn)動場でよくサッカーをします。
よくできました。（做得很好）
よく★ 　（副） 　①經(jīng)常； ②好好地；
作業(yè)回顧：李老師喜歡網(wǎng)球啦乒乓球啦等等，經(jīng)常（よく）會和我們一起運(yùn)動。
李先生はテニスや卓球などが好きです。よく私たちと一緒に運(yùn)動します。
「よく」為副詞，可表程度或頻度，后多修飾動詞。
時(shí)々大阪へ行きます
ときどき、友達(dá)といっしょにサッカーをします。
ときどき
時(shí) 々 （副） 有時(shí)，時(shí)常
よく ［副］ 經(jīng)常、常常
ときどき 時(shí)々 ［名，副］
有時(shí)，時(shí)常
じょうず
上手 （形2） 擅長，拿手
へた
下手 （形2） 不擅長
　スポーツが下手です。
スポーツが上手です。
田中さんは水泳が上手です。
※ 能力的對象用“が”表示。
注意：「上手」不能對自己使用： 私はテニスが上手です
A:李さんの日本語が上手ですね。
　 B:いいえ、まだまだです。
まだまだ （副）　　 還，尚、仍（多用于謙虛）
「まだ」本身是一個單詞，意為:還～；尚未～，多與否定連用。
注意：「まだ」：還～；尚未～
「また」：又，再，還　
きょく
　曲　 （名） 　　曲子，曲調(diào)
ひ
弾く （動1他） 彈，彈奏
バイオリン （名） 　　小提琴
曲を弾く
バイオリンを弾く
ええと　　　（嘆詞）　嗯...啊..
→
對于他人的問題一時(shí)沒想好怎么回答，可先用「ええと」予以回答，同時(shí)積極思考答案。
【例】
　A:このレストランの料理はどうですか。
B:ええと、おいしいです。でも、ちょっと高いです。
がっき
楽器 （名） 樂器
楽器「がっき」 　N　樂器
ピアノ
バイオリン
笛「ふえ」
わたなべあい
渡辺愛 （專） 渡邊愛（人名）
だいす
大好き （形2） 非常喜歡
「大好き」的對象用“が”提示。
日本のアニメが大好きです。
水泳が大好きです。
いつか （副） 改日，改天，日后，總有一天，遲早
易混淆單詞：いつも(經(jīng)常、總是)
いつ（什么時(shí)候）
いくつ（幾個）
いくら（多少錢）
いつか(遲早，總有一天)
いつか
注意區(qū)分“五日”
いつか日本に行きます。
趣味「しゅみ」③　Ｎ　興趣，愛好
どんな①　連體　哪樣的
水泳「すいえい」 　Ｎ　游泳
メートル　量　~米
泳ぐ「およぐ」②　V1自　游，游泳
できる②　V2自　會，能夠；建立，建成
釣り「つり」 　N　釣魚
よく①　副　好好地；常常
ときどき 　副　有時(shí)，時(shí)常
上手「じょうず」③　A2　擅長，拿手
下手「へた」②　A2　笨拙，不高明
まだまだ①　副　還，尚
曲「きょく」 　Ｎ　曲子，曲調(diào)　
弾く「ひく」 　V1他　彈，彈奏
バイオリン 　N　小提琴
ええと 　嘆　嗯，啊
楽器「がっき」 　N　樂器
シーディー③　N　CD
大好き「だいすき」①　A2　非常喜歡
いつか①　副　改日，不久
復(fù) 習(xí) 時(shí) 間
1、如何詢問別人的興趣愛好？
2、どんな的詞性、特點(diǎn)
3、兩個游泳及其詞性。
4、できる前面接什么助詞？意思是？
5、上手、下手的意思。前面的助詞接什么？
6、兩個副詞：よく、時(shí)々
7、彈鋼琴
8、如何表達(dá)喜歡、非常喜歡？
9、いつか的含義
貳
關(guān)聯(lián)詞語
~週間 1週間（いっしゅうかん） 2週間（にしゅうかん） 3週間（さんしゅうかん）
4週間（よんしゅうかん） 5週間（ごしゅうかん） 6週間（ろくしゅうかん）
7週間（ななしゅうかん） 8週間（はっしゅうかん）　 9週間（きゅうしゅうかん）
10週間（じゅっしゅうかん） 何週間（なんしゅうかん）
~か月 1か月（いっかげつ） 2か月（にかげつ） 3か月（さんかげつ）
4か月（よんかげつ） 5か月（ごかげつ） 6か月（ろっかげつ）
7か月（ななかげつ） 8か月（はっかげつ） 9か月（きゅうかげつ）
10か月（じゅっかげつ） 何か月（なんかげつ）
~年 1年（いちねん） 2年（にねん） 3年（さんねん）
4年（よねん） 5年（ごねん） 6年（ろくねん）
7年（しちねん） 8年（はちねん） 9年（きゅうねん）
10年（じゅうねん） 何年（なんねん）
關(guān)聯(lián)詞語
關(guān)聯(lián)詞語
～時(shí)間
　　じかん
～週間
しゅうかん
～か月
～年
　　ねん
～小時(shí)
～周/～個星期
～個月
～年
げつ
質(zhì)問1：
今は何時(shí)ですか。
今日は何曜日ですか。
何月ですか。
何年ですか。
質(zhì)問２：
日本語の勉強(qiáng)はどのぐらいかかりますか。
　　　何時(shí)間/何週間/何ヶ月/何年間
關(guān)聯(lián)詞語
サッカー
卓球
テニス
スキー
スケート
水泳
野球
バスケットボール
バレーボール
ジョギング
體操
「運(yùn)動項(xiàng)目」（を）する：進(jìn)行某項(xiàng)運(yùn)動
三
交際與表達(dá)
①　～さんの趣味は何ですか。
1
詢問興趣、愛好
②　～さんの趣味は。
③　～さんは何が好きですか。
① 如何稱贊對方？
2
稱贊
② 如何回應(yīng)對方？
謙虛回應(yīng)：　
大方感謝：
上手ですね。
まだまだ下手です。
ありがとうございます。
叁
語法與表達(dá)
額
動詞原形VS動詞ます形
什么是動詞原形？
又稱動詞基本型、辭書形。是動詞的最基本形式。字典中的詞條都使用此種形式。
額
復(fù)習(xí)
動詞分類
動1
う段→い段+ます
動2
る→ます
動3
①する→します
來る→來ます
如何變成ます形？
額
復(fù)習(xí)
分かる
→分かります
死ぬ
→死にます
立つ
→立ちます
飲む
→飲みます
起きる
→起きます
見る
→見ます
する　
來る　
→します
→來ます
語法一
V（基本形）+ことができる　
が
できる
こと
形式名詞：“事、事情”
助詞：
提示能力的對象
動詞：
能、行、會、可以
例句：
　　　1〉私は　水泳が　できます。
　　　2〉私は　泳ぐことが　できます。
　　　
1
V（基本形）+ことができる
水泳：名詞
泳ぐ：動詞
泳ぐこと（名詞）
句型：V基本形+こと+が+できる/できます
①美月さんは中國語ができます。
　美月さんは中國語を話すことができます。
②王さんはピアノができます。
　王さんはピアノを弾くことができます。
“中國語”代替了“こと”。此時(shí)只表示能力，技能。
“テニス”代替了“こと”。此時(shí)只表示能力，技能。
1
V（基本形）+ことができる
①日本語の歌を歌うことができます。
②李さんは韓國語を話すことができます。
③中華料理を作ることができます。
④李さんは歌を歌うことができません。
意義①：會......（表示能力）
1
V（基本形）+ことができる
例：
　　1〉今日は映畫を見ることができます。
　　2〉今年の夏休みに旅行に行くことができます。
　　3〉食堂で本を読むことができます。
意義 ：能...可以...（表示允許）
1
V（基本形）+ことができる
疑問句：V基本形+ことができますか。
肯定回答：はい、できます。
否定回答：いいえ、できません。
1
V（基本形）+ことができる
例：
　　　美月さんは料理を作ることができますか。
　　　 はい、できます。
　　　 いいえ、できません。　　
①バトル君は馬に乗ることができます。
②王文君はケーキを作ることができません。
③金さんは明日練習(xí)に來ることができません。
④この公園でパンダを見ることができます。
190ページ例文
1
V（基本形）+ことができる
練習(xí)
　　1〉美月會打籃球。
2〉我會做好吃的料理。
3〉小李會唱英語歌。
4〉在圖書館可以喝果汁。
5〉我能用日語寫信。
1
V（基本形）+ことができる
美月さんはバスケットボールをすることができます。
私はおいしい料理を作ることができます。
李さんは英語の歌を歌うことができます。
図書館でジュースを飲むことができます。
私は日本語で手紙を書くことができます。
語法二 Nは　Nが　～
Nは：助詞，提示某人或某事物。
Nが：助詞，提示對象
【NはNが～】表示某人或事物在某方面的好惡、能力、特征等。
①謂語一般為表示情感，感覺的形容詞（比如：好き、嫌い），描述主語的情感或感覺。
例：李佳さんは バナナが 好きです。
　　私はスケートが大好きです。
　　ぼくはコーヒーが嫌いです。
2
Nは　Nが　～
②謂語一般為表評價(jià)的形容詞或表能力的動詞（比如：できる、上手、下手），描述主語的能力。
例：田中さんは　中國語が　できます。
　　陳さんは　日本語が　上手です。
　　A:渡辺さんは　テニスが　できますか。
　　B:いいえ，できません。
2
Nは　Nが　～
③謂語一般為表示性質(zhì)的形容詞，描述主語的某種性質(zhì)，特征。
例：
　　象は　鼻が　長いです。
日本は　川が　多いです。
美月さんは　趣味が　広いです。
あの八百屋は　果物が　高いです。
（大、小主語）
2
Nは　Nが　～
例：1.李佳さんはバナナが好きです。
2.日本は川が多いです。
3.美月さんは趣味が広いです。
4.田中さんは中國語ができます。
5.A:渡辺さんはテニスができますか。
　 B:いいえ，できません
情感好惡
性質(zhì)特征
性質(zhì)特征
能力
能力
練習(xí)
　　1〉上海夏天很熱。　　 2〉我的朋友小王會騎馬。
3〉公園花很多。　　　　4〉健太擅長小提琴。
5〉美月喜歡日語。 　　6〉我喜歡日本的雜志。
7〉李佳會拉小提琴。 8〉小李討厭足球。
9〉我的姐姐不會做菜 10〉中國河很多。
2
Nは　Nが　～
含義：用于代替上文出現(xiàn)的或可以想見到的其他詞語。
　　　一般用 ～です回答。
3
～です
　例1、A:昨日テニスをしました。
　　　　B:僕もです。（=ぼくもしました。）
　例2、A:田中さんは何時(shí)に起きましたか。
　　　　B:朝9時(shí)です。（=朝9時(shí)に起きました。）
　例3、李：その本はいつ買いましたか。
　　　　王：昨日です。（=昨日買いました。）
練習(xí)：
　　1〉明日、どこへ行きますか。
　　　 公園です。
　　2〉昨日、何を食べましたか。
　　　 パンです。
　　3〉去年、私は旅行に行きました。
　　　 私もです。
3
～です
（＝公園へ行きます）
（＝パンを食べました）
（＝私も旅行に行きました）
含義：比例的基準(zhǔn)。接在時(shí)間段名詞后面，后常接數(shù)量詞，表示一定時(shí)間內(nèi)動作發(fā)生的頻率。
4
Nに
例：
　
即：時(shí)間段+に+數(shù)量詞
１日に3回
４年に1度
１週間に4回
１か月に5回
一天三次
一周四次
一個月5次
四年一度
句型：【時(shí)間段+に+數(shù)量詞】
4
Nに
例：
　
１日に3回 薬を飲みます。
１か月に5回 スーパーに行きます。
一天吃三次藥。
一個月去5次超市。
句型：【時(shí)間段+に+數(shù)量詞+動詞】
4
Nに
例句：
　1.この薬は1日に3回飲みます。
　2.母は1か月に4回ぐらいスーパーへ行きます。
　3.英珠さんは1週間に20個ぐらいりんごを食べます。
　4.わたしは年に2回家族と旅行に行きます。
注意：に前是１週間、１年間等時(shí)，可以省略1和間，直接說「週に」「年に」。
4
Nに
練習(xí)：
　1.一個月看一次電影。
　2.兩周回一次家。
　3.兩年去一次日本。
　4.一天去三次廁所。
　5．一天喝三杯水。
１ヶ月に1回 映畫を見ます。
2週間に1回 家に帰ります。
2年に1回 日本に行きます。
１日に3回 トイレに行きます。
１日に3杯 水を飲みます。
5
疑問詞+か
復(fù)習(xí)【Sか】：表疑問。用于疑問句中。
　　　　　　　　　例：森さんは日本人ですか。
新課【N+か】：
①疑問詞+か。②表示不確定。③可以用于陳述句中。
5
疑問詞+か
①疑問詞+か
だれか
某人
何か
いつか
改天、日后，總有一天
どこか
某地、某處、什么地方
什么
5
疑問詞+か
②表示不確定。
③今月のいつかスキーに行きましょう。
①だれか図書館へ行きますか。
②この箱の中に何かあります。
④今度の夏休みにどこかへ行きましたか。
5
疑問詞+か
③可以用于陳述句中。
③今月のいつかスキーに行きましょう。
①だれか図書館へ行きますか。
②この箱の中に何かあります。
④今度の夏休みにどこかへ行きましたか。
5
疑問詞+か
④注意：如果疑問詞后續(xù)助詞是「が」或「を」，直接用「か」替
代該助詞。但如果是「に」、「へ」、「で」、「と」等助詞時(shí)，要位于這些助詞前面疊加使用：「かに」、「かへ」、「かで」等。
例：
だれかと図書館へいきますか。
今度の夏休みにどこかへ行きましたか。
質(zhì)問：その部屋に誰かいますか。
5
疑問詞+か
那個房間里有人嗎？
那個房間里有誰啊？
質(zhì)問：その部屋に誰がいますか。
答え：いいえ、いません
答え：美月さんがいます。
①A:誰が教室にいますか。（誰在教室里。）
　B:田中さんがいます。（田中在教室里）
【誰在教室里？】提問重點(diǎn)在前面的疑問詞【だれ】，想知道在那里的人究竟是誰。所以回答就必須回答那個人的身份【人名+がいます】
②A:誰か教室にいますか。（有人在教室里嗎？）
　B:はい、います/いいえ、いません。（有人在/沒人在）
【有人在嗎？】提問重點(diǎn)在后面的動作【いますか】，想知道究竟有沒有人。所以回答只需要對【有沒有】進(jìn)行回答：【はい、います/いいえ、いません】
「か」と「が」區(qū)別
１、何を飲みますか。
　　コーヒーを飲みます。
２、何か飲みますか。
　　はい、コーヒーを飲みます。
5
疑問詞+か
喝什么？
喝點(diǎn)什么嗎？
觀察句子意思，回答問題。
1〉夏休みにどこかへ旅行に行きますか。
夏休みにどこへ旅行に行きますか。
2〉昨日、どこかでサッカーの練習(xí)をしましたか。
昨日、どこでサッカーの練習(xí)をしましたか。
5
疑問詞+か
鍵はどこに（　　　　）か。
　Aあります　　B　います　　　C　みます　　　D　とります
　李さんは（　　　）歌が好きですか。
　A　なん　　　B　どこ　　C　どんな　　　D　どれ
　お父さんは（　　）6時(shí)に家に帰ります。
　Aあまり　　　B　ちょっと　　　C　たくさん　　　D　よく
　これは李さんの辭書ですか。
　　いいえ、これは（　　）ではありません。
　A李さん　　　B　李さんの　　C　李さんが　　D　李さんから
あのラジオはあなたのですか。
　はい、（　　）です。
　A　あの　　　B　あれ　　　C　その　　　D　そう　
練習(xí)題：
　これは（　　）の本ですか。
　　音楽の本です。
　A　だれ　　　B　なん　　　C　その　　　D　そう
弟は（　　）アニメを見ます。
　A　たくさん　　B　あまり　　C　さっき　　D　よく
金さんは難しい曲は（　　）弾くことができません。
　A大きく　　B　もう　　C　まだ　　　D　とても
　この薬は1日（　　）1回飲みます。
　　A　が　　　B　に　　　C　で　　　D　の
箱の中に何（　　）ありますか。
　はい、あります。
　A　が　　　B　に　　　C　か　　　　D　で　
叁
會
話
喜好，厭惡的對象用“が”提示
すいえい
V原形+ことができます:可以/能夠~。
なん
およ
～の趣味は何ですか。詢問對方的愛好.
しゅみ
なん
つ
よく：經(jīng)常。后多修飾動詞。
じょうず
「上手」不對自己用。對自己用“得意”。私は日本語が得意です。
へた
一定期間內(nèi)做某事的頻率。
大概的程度、范圍
むず　　　　　きょく　　　　ひ
おんな　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　がっき
き
能力的對象用“が”提示。
提議，邀請
表說話人最終的選擇。「そう」代指前文。
1.李佳是我的朋友。她的愛好很廣泛。
2.她很喜歡郵票，房間里有很多郵票。李佳也喜歡音樂，會彈鋼琴，會彈簡單的曲子（「簡単」形2），但是還不能彈難的曲子。
3.李佳一周有兩次鋼琴課，每天練習(xí)1小時(shí)左右鋼琴。我們經(jīng)常在音樂教室一起練習(xí)鋼琴。
4.多虧了李佳，我每天都很快樂。（～のおかげで　多虧了）
宿題：次の中國語を日本語に訳してください
かんたん
答え
1.李佳さんは私の友達(dá)です。彼女は趣味が広いです。
2.梨花さんは切手が好きです。彼女の部屋に切手がたくさんあります。音楽も好きです。ピアノを弾くことができます。簡単な曲を弾くことができます。でも、難しい曲を弾くことができません。
3.梨花さんはピアノの授業(yè)が週に二回あります。毎日一時(shí)間ぐらいピアノを練習(xí)します。私たちはよく音楽教室でいっしょにピアノを練習(xí)します。
4.李佳さんのおかげで、毎日楽しいです。

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