資源簡(jiǎn)介 (共19張PPT)中考復(fù)習(xí)微專(zhuān)題13 微觀反應(yīng)示意圖跟蹤訓(xùn)練21典例串方法典例串方法 例 將氯化氫轉(zhuǎn)化為氯氣的技術(shù)是當(dāng)今化學(xué)研究的熱點(diǎn)之一。如圖是該反應(yīng)的微觀反應(yīng)示意圖。第1步:觀察反應(yīng)前后是否有結(jié)構(gòu)相同的粒子,若有則兩邊抵消掉相同粒子。第2步:書(shū)寫(xiě)化學(xué)式:根據(jù)圖中各微觀粒子代表的原子種類(lèi),寫(xiě)出各物質(zhì)的化學(xué)式。如圖中“ ”表示的是___(寫(xiě)化學(xué)式)。第3步:書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式:寫(xiě)出反應(yīng)物和生成物的化學(xué)式,再配平,標(biāo)注反應(yīng)條件及狀態(tài)。圖中反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______________________________。O24HCl+O2 2Cl2+2H2O第4步:回答相關(guān)問(wèn)題:(1)圖中物質(zhì)均由____(填“分子”“原子”或“離子”)構(gòu)成。(2)上述微觀反應(yīng)中,屬于單質(zhì)的是________(寫(xiě)化學(xué)式,后同),屬于氧化物的是_____。(3)該反應(yīng)的基本反應(yīng)類(lèi)型是_________。分子O2、Cl2H2O置換反應(yīng)(4)反應(yīng)過(guò)程中化合價(jià)未發(fā)生變化的元素是_______。(5)圖中參加反應(yīng)的反應(yīng)物分子個(gè)數(shù)比為_(kāi)___________,反應(yīng)后生成物的質(zhì)量比為_(kāi)_______________。(6)由該反應(yīng)可以得出化學(xué)反應(yīng)前后未發(fā)生改變的粒子是_____(填“分子”或“原子”)。氫元素4∶1(或1∶4)71∶18(或18∶71)原子跟蹤訓(xùn)練1. (2023安徽改編)熔噴布具有很好的過(guò)濾性、屏蔽性、絕熱性和吸油性,Z是合成熔噴布的主要原料,由X制備Z的微觀示意圖如下。下列說(shuō)法正確的是( )A. X的化學(xué)式為C8H3B. 反應(yīng)前后分子種類(lèi)不變C. Y、Z在O2中充分燃燒產(chǎn)物相同D. 該反應(yīng)屬于分解反應(yīng)D2. (2023河南)如圖為治理汽車(chē)尾氣時(shí)發(fā)生反應(yīng)的微觀示意圖。下列有關(guān)說(shuō)法不正確的是( )A. 該反應(yīng)能使有害氣體轉(zhuǎn)化為無(wú)害物質(zhì)B. 反應(yīng)前后原子的種類(lèi)、數(shù)目不變C. 反應(yīng)生成丙和丁的質(zhì)量比為7∶11D. 化學(xué)方程式為:2CO+2NO N2+2CO2C3. 甲醇是一種重要的化工原料,工業(yè)上主要采用一氧化碳與氫氣反應(yīng)合成,如圖是有關(guān)反應(yīng)的微觀示意圖,以下說(shuō)法正確的是( )A. 甲醇為氧化物B. 反應(yīng)的生成物有兩種C. 反應(yīng)前后元素種類(lèi)改變D. 參加反應(yīng)的分子個(gè)數(shù)比為2∶1D4. [新形式]科學(xué)家借助金納米顆粒僅需一步就可將硫化氫轉(zhuǎn)化成氫氣,轉(zhuǎn)化過(guò)程中主要物質(zhì)間的微觀反應(yīng)示意圖如下。下列相關(guān)說(shuō)法正確的是( )A. 反應(yīng)前后原子個(gè)數(shù)增多B. 該反應(yīng)中有2種化合物C. 生成的兩種物質(zhì)的分子個(gè)數(shù)比為1∶1D. 該反應(yīng)過(guò)程實(shí)現(xiàn)了光能到化學(xué)能的轉(zhuǎn)化D5. (2023深圳)在通電條件下,甲酸與氧氣的反應(yīng)微觀圖如下,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )A. 由此實(shí)驗(yàn)可知,分子是化學(xué)變化的最小粒子B. 兩個(gè)氫原子和一個(gè)氧分子結(jié)合形成H2O2C. 反應(yīng)的化學(xué)方程式:HCOOH+O2 H2O2+CO2D. 催化劑在反應(yīng)前后的化學(xué)性質(zhì)和質(zhì)量不變A6. [連續(xù)反應(yīng)]如圖是利用二氧化碳和氫氣轉(zhuǎn)化為甲酸的微觀反應(yīng)示意圖。下列說(shuō)法正確的是( )A. 催化劑不參與化學(xué)反應(yīng)B. 圖中有4種有機(jī)物C. 參加反應(yīng)的 和 個(gè)數(shù)比為1∶1D. 生成的甲酸能使石蕊溶液變紅D7. 碘化銀可用于人工降雨。碘化銀分解的微觀示意圖如圖:(1)碘化銀中碘元素的化合價(jià)為_(kāi)___。(2)從微觀角度分析該反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是______________________________________________________________________________________________。-1碘化銀分子分解成碘原子和銀原子,碘原子重新結(jié)合成碘分子,碘分子構(gòu)成碘單質(zhì),銀原子直接構(gòu)成銀單質(zhì)8. (2020貴陽(yáng)節(jié)選)近年來(lái),我國(guó)科研人員在“甲烷—二氧化碳重整和Ni基催化劑”的研究方面取得突破。如圖是甲烷與二氧化碳反應(yīng)的微觀示意圖。(1) [2022課標(biāo)·作圖]在框內(nèi)補(bǔ)充C的微觀模型圖。(2)該反應(yīng)利用兩種溫室氣體,兼具環(huán)保和經(jīng)濟(jì)價(jià)值;反應(yīng)難點(diǎn)之一是破壞甲烷分子、二氧化碳分子的穩(wěn)定結(jié)構(gòu),分為_(kāi)_____________________(填粒子名稱(chēng))并重新組合。(3)寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式____________________________。氫原子、碳原子、氧原子CH4+CO2 2H2+2CO(4)C屬于______(填“單質(zhì)”和“化合物”)。(5)D物質(zhì)中碳元素和氧元素的質(zhì)量比為_(kāi)_____。單質(zhì)3∶49. (2023青島)從多角度認(rèn)識(shí)化學(xué)反應(yīng),有助于形成系統(tǒng)思維。如圖是乙炔(C2H2)燃燒反應(yīng)的微觀示意圖,請(qǐng)回答下列問(wèn)題。(1)物質(zhì)變化角度①?gòu)奈⒂^角度分析,反應(yīng)前后發(fā)生改變的微觀粒子是________________。據(jù)圖寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式______________________________。分子(或O2和C2H2)2C2H2+5O2 4CO2+2H2O②從宏觀角度分析,該反應(yīng)產(chǎn)生了新物質(zhì),請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明其中一種產(chǎn)物:點(diǎn)燃純凈的乙炔氣體,__________________________________________________________________________________________________________________________(寫(xiě)出操作、現(xiàn)象和結(jié)論)。在火焰上方罩一個(gè)干冷的燒杯,燒杯內(nèi)壁有水珠,則有水生成(或?qū)罐D(zhuǎn),注入澄清石灰水,振蕩,石灰水變渾濁,則有二氧化碳生成)(2)能量變化角度乙炔燃燒實(shí)現(xiàn)了從_____能到熱能和光能的轉(zhuǎn)化,可以利用這一反應(yīng)放出的熱量進(jìn)行金屬切割或焊接。(3)反應(yīng)條件角度使用乙炔燃燒產(chǎn)生的火焰切割金屬時(shí),若有黑煙冒出,可以_____(選填“調(diào)大”或“調(diào)小”)氧氣的進(jìn)氣量,從而調(diào)控燃燒。請(qǐng)另列舉一個(gè)調(diào)控化學(xué)反應(yīng)的實(shí)例_____________________。化學(xué)調(diào)大冰箱儲(chǔ)存食物防止腐敗(4)結(jié)合上述角度,談?wù)勀銓?duì)“水通電分解”這一化學(xué)反應(yīng)的認(rèn)識(shí)_______________________(寫(xiě)一條即可)。水通電生成氫氣和氧氣 展開(kāi)更多...... 收起↑ 資源預(yù)覽 縮略圖、資源來(lái)源于二一教育資源庫(kù)