資源簡介

第五單元 化學方程式
課題2 如何正確書寫化學方程式
學習目標
1．理解化學方程式的書寫原則，掌握化學方程式的書寫步驟
2．會配平簡單的化學方程式
知識講解
知識點一 如何正確書寫化學方程式
化學方程式的書寫原則：
一、以客觀事實為基礎；
二、遵守質量守恒定律。等號兩邊個原子的種類與數目必須相等
H2+O2H2O
該式中右邊氧原子數少于左邊，并不符合質量守恒定律。
在H2前配上2，在H2O前配上2，此時式子兩邊的H原子、O原子數目就相等了，即化學方程式配平了。
下面以磷在空氣中燃燒生成五氧化二磷的反應為例，說明書寫化學方程式的具體步驟：
1．根據實驗事實，在式子的左、右兩邊寫出反應物和生成物的化學式，并在式子左、右兩邊之間畫一條短線。
2．配平化學方程式，并檢查式子左右兩邊各元素原子的種類和數量，使化學方程式遵守質量守恒定律。
3．注名化學反應發生的條件，把短線改成等號。
配平化學方程式的方法有很多，以上所采用的是比較常用的方法——最小公倍數的法。如式子左邊的氧原子數是2，右邊的氧原子數是5，最小公倍數是10。因此在O2前面配上5，在P2O5前面配上2。此時式子右邊的磷原子數是4，左邊的磷原子數是1，因此，要在P的前面配上4。
化學反應只有在一定條件下才能發生，因此，需要在化學方程式中注明反應發生的條件。如把加熱（常用“”號表示）、點燃、催化劑等，寫在等號的上方。如果生成物中有氣體，在氣體物質的化學式右邊要注“↑”號；溶液中的反應如果生成物中有固體，在固體物質的化學式右邊要注“↓”號。如： 但是，如果反應物和生成物中都有氣體，氣體生成物就不注“↑”號。同樣，溶液中的反應如果反應物和生成物中都有固體，固體生成物也不注“↓”號。如：
考法一：化學方程式的書寫及配平（詳見以上講解）
（2023秋·廣西南寧·九年級南寧三中校考開學考試）
1．下列化學方程式書寫正確的是
A． B．
C． D．
2．配平下列化學方程式。
(1) Al+ Fe2O3 Fe+ Al2O3
(2) CH4+ O2 CO2+ H2O
(3) Fe2O3+ H2SO4＝ Fe2(SO4)3+ H2O
考法二：根據方程式推測化學式（根據反應前后原子種類和個數相等可得出未知物的化學式）
（2023·江蘇常州·模擬預測）
3．銀器在使用過程中逐漸失去光澤是因為發生了化學反應：4Ag+O2+2H2S＝2X+2H2O。根據質量守恒定律可推測X是
A．Ag2S B．Ag2SO4 C．SO2 D．SO3
（2023秋·廣西南寧·九年級南寧三中校考開學考試）
4．神舟十六號載人飛船使用的火箭推進劑是N2H4(肼)和H2O2反應的化學方程式為N2H4+2H2O24H2O+X，則X的化學式是
A．NO B．NO2 C．N2 D．HNO3
強化訓練
5．交警常用一種“酒精檢測儀”檢查司機是否酒后駕車。其反應原理為C2H5OH + 4CrO3+6H2SO4 =2X+2CO2↑+9H2O,反應中紅色的CrO3轉化為綠色的化合物X，則X的化學式為
A．Cr2O3 B．CrSO3 C．Cr2(SO4)3 D．Cr2S3
（2023·青海海東·統考二模）
6．我國古代典籍中有“銀針驗毒”的記載，“銀針驗毒”的反應原理之一是：。則X的化學式是
A．AgS B． C． D．
（2023·河北張家口·張家口市第一中學模擬預測）
7．明代宋應星的《天工開物》中記載了煉鋅的工藝，煉鋅主要發生反應的化學方程式為：2C+ZnCO3Zn+3X↑。下列說法錯誤的是
A．X的化學式是CO
B．反應前后固體的質量不變
C．該反應符合質量守恒定律
D．ZnCO3中碳元素的化合價為+4
8．，下列各化學計量數之間的關系錯誤的是
A．a＝c B．a＝2e C．b＝c D．b＝d
（2023春·黑龍江綏化·八年級統考期末）
9．我國研制的用于航天飛船的固體推進劑是鋁粉與高氯酸銨的混合物．點火時，高氯酸銨發生如下反應：，則化學計量數b為
A．1 B．2 C．3 D．4
10．化學技術驅動“碳達峰、碳中和”。轉化為炭黑回收利用的反應機理如圖所示，依次發生過程Ⅰ和Ⅱ，“→”表示從反應物到生成物。下列說法正確的是

A．過程Ⅰ的化學方程式為
B．過程Ⅰ、Ⅱ中鐵元素化合價均發生改變
C．為反應的催化劑
D．總反應可表示為
11．我國首臺以二甲醚(C2H6O)為燃料的城市客車有效地解決了公交車冒黑煙的問題。二甲醚在空氣中完全燃燒生成二氧化碳和水的化學方程式為 。
12．2022年4月16日，神舟十三號載人飛船成功返回地面，圓滿完成任務。
(1)早期空間站內二氧化碳可用超氧化鉀（）吸收，生成碳酸鉀和氧氣，該反應的化學方程式是 ﹔
(2)在空間站中，在特殊反應器內用二氧化碳和氫氣在溫度570～580K和釕作催化劑的作用下便可生成水和M（M是最簡單的有機物），試寫該反應的化學方程式 。
13．配平下列化學方程式（化學計量數為1的省略不寫）：
(1) Na+ O2＝ Na2O
(2) CuO+ C Cu+ CO2↑
(3) C3H6+ O2 CO2+ H2O
(4) Al+ H2SO4＝ Al2(SO4)3+ H2↑
（2023秋·黑龍江哈爾濱·八年級統考期末）
14．按要求回答下列問題。
(1)中數字“2”的含義： ；
(2)寫出下列化學用語的含義。
①表示： ；
②表示 ；
(3)配平下列反應的化學方程式（反應條件略）。
①
②
（2023春·黑龍江哈爾濱·八年級校聯考期中）
15．分類、類比是初中化學常用的學習方法。
(1)初中化學有許多實驗可按其主要目的分為：探究物質的性質、探究物質的含量、探究物質組成等，若按照實驗目的分類，可將實驗 （填字母）分為一類，分類的依據是 ；

A.比較二氧化碳含量的多少 B.硫在氧氣中燃燒 C.鐵絲在氧氣中燃燒 D.拉瓦錫研究化學反應前后質量關系
(2)有機物是龐大的家族，它們的構成有較強的規律性。例如，烷類物質：甲烷化學式CH4，乙烷化學式C2H6，丁烷化學式C4H10，則丙烷化學式可表示為 。
已知烷類物質在空氣中充分燃燒生成水和二氧化碳，請寫出丁烷在空氣中充分燃燒的化學方程式 。
（2023春·山東威海·八年級統考期中）
16．配平下列反應的化學方程式：
(1) NH3+ Cl2= N2+ HCl
(2) C2H2+ O2= CO2+ H2O
(3) Fe2O3+ CO= Fe+ CO2
(4) C2H6O+ O2= CO2+ H2O
17．氧化亞銅()可用于電鍍工業。干法生產粉末的主要工藝流程如下：

(1)粉碎機中，發生的變化屬于 (填“物理變化”或“化學變化”)。
(2)時，煅燒爐中發生化合反應，該反應的化學方程式為 。
（2023·內蒙古通遼·統考中考真題）
18．閱讀下列短文并回答問題。
N2O是一種溫室氣體，由于N2O在大氣中的存留時間長，大氣中N2O含量過高會加劇全球變暖。在微生物作用下土壤中氮元素轉化為N2O是大氣中N2O的最主要來源之一。在大棚蔬菜、農產品生產中施用石灰氮（CaCN2），能減少土壤中N2O的排放。查閱相關資料可知，石灰氮在土壤中與水反應生成氫氧化鈣和氰氨（H2CN2），氰氨可進一步與水反應生成尿素[CO（NH2）2]。

CO2是另一種溫室氣體，減少CO2的排放，實現碳中和，已成為全球共識。碳替代、碳減排、碳封存、碳循環是實現碳中和的4種主要途徑。科學家預測，到2050年，4種途徑對全球碳中和的貢獻率如圖所示。
(1)氰氨生成尿素的化學方程式為：H2CN2+H2O=CO（NH2）2，該反應屬于 （填基本反應類型）。
(2)石灰氮與水反應生成氫氧化鈣和氰氨的化學方程式為 。
(3)由圖可知，到2050年，碳減排對全球碳中和的貢獻率排在第 位。
(4)人工光合固氮裝置通過電化學手段將二氧化碳還原為甲酸，反應的化學方程式為：，X的化學式為 。
課堂小結
試卷第1頁，共3頁
試卷第1頁，共3頁
參考答案：
1．D
【詳解】A、鎂與氧反應生成氧化鎂，但是該方程式等號左右氧原子數量不一致，化學方程式未配平，書寫錯誤，不符合題意；
B、鐵與氧在點燃的條件下生成的是四氧化三鐵（Fe3O4），該方程式生成物錯誤，書寫錯誤，不符合題意；
C、KClO3需要在催化劑的參與下生成氯化鉀和氧氣，該反應式缺少催化劑，書寫錯誤，不符合題意；
D、磷與氧在點燃的條件下生成五氧化二磷，書寫正確，符合題意。
故選D。
2．(1) 2 1 2 1
(2) 1 2 1 2
(3) 1 3 1 3
【詳解】（1）利用“定一法”進行配平，把Fe2O3的系數定為1，則Fe的系數為2，Al2O3前面的系數為1，Al前面的系數為2，配平后的方程式為2Al+Fe2O32Fe+Al2O3，故填：2；1；2；1；
（2）利用“定一法”進行配平，把CH4的系數定為1，則CO2的系數為1，H2O的系數為2，則氧氣的系數為2，配平后的方程式為CH4+2O2CO2+2H2O，故填：1；2；1；2；
（3）利用“定一法”進行配平，把Fe2(SO4)3的系數定為1，則H2SO4的系數為3，H2O的系數為3，Fe2O3的系數為1，配平后的方程式為Fe2O3+3H2SO4＝Fe2(SO4)3+3H2O，故填：1；3；1；3。
3．A
【詳解】根據質量守恒定律，化學反應前后，原子的種類和數目不變，反應物中含Ag、O、H、S的個數分別是4、2、4、2，生成物中含Ag、O、H、S的個數分別是0、2、4、0，故生成物中還應含4個Ag、2個S，故X的化學式為：Ag2S。
故選A。
4．C
【詳解】根據質量守恒定律，化學反應前后原子的種類和數目不變，反應前氮、氫、氧原子個數分別為2、8、4，反應后氮、氫、氧原子個數分別為0、8、4，則X中含有2個氮原子，所以X的化學式是N2。
故選C。
5．C
【詳解】根據質量守恒定律，反應前后原子的種類和數目不變，由化學方程式可知，反應前反應物中有2個碳原子、18個氫原子、37個氧原子、4個鉻原子和6個硫原子，反應后生成物中有2個碳原子、13個氧原子和18個氫原子，則2X中含有4個鉻原子、6個硫原子和24個氧原子，故X的化學式為Cr2 (SO4)3。
故選C。
6．B
【詳解】根據質量守恒定律，化學反應前后，原子的種類和數目不變，反應物中含Ag、H、S、O的個數分別是4、4、2、2，生成物中含Ag、H、S、O的個數分別是0、4、0、2，故生成物中還應含4個Ag、2個S，故X的化學式為：Ag2S。
故選B。
7．B
【詳解】A、根據質量守恒定律，反應前后原子的種類和數目不變，由反應的化學方程式2C+ZnCO3Zn+3X↑可知，反應前有3個C、1個Zn、3個O，反應后有1個Zn，則3X中含有3個C、3個O，所以X的化學式為CO，說法正確；
B、由反應的化學方程式2C+ZnCO3Zn+3CO↑可知，反應后生成了一氧化碳氣體，則固體的質量減小，說法錯誤；
C、一切化學反應都遵守質量守恒定律，則該反應符合質量守恒定律，說法正確；
D、ZnCO3中鋅元素的化合價為+2，氧元素的化合價為-2，根據化合價原則，化合物中各元素的化合價代數和為零，則碳元素的化合價為+4，說法正確。
故選B。
8．D
【詳解】A、根據反應前后鈉原子的數目不變，則a＝c，故選項說法正確；
B、根據反應前后氯原子的數目不變，則a＝2e，故選項說法正確；
C、根據反應前后氧原子的數目不變，則b＝c，故選項說法正確；
D、根據反應前后氫原子的數目不變，則2b＝c+2d，因為b＝c，所以b＝2d，故選項說法錯誤。
故選：D。
9．A
【詳解】由質量守恒定律：反應前后各原子的種類和數目不變，由反應前后氯原子的個數相等，則a=2；由反應前后氮原子的個數相等，則a=2b，故b=1。故選：A。
10．BD
【詳解】A、根據轉化為炭黑回收利用的反應機理圖可知，過程Ⅰ的化學方程式為，A選項錯誤；
B、過程Ⅱ是在一定條件下，四氧化三鐵分解為氧化亞鐵和氧氣，四氧化三鐵的中存在 +2、+3 價的鐵，氧化亞鐵中的鐵元素顯+2價，結合過程Ⅰ的化學方程式可知，過程Ⅰ、Ⅱ中鐵元素化合價均發生改變，B選項正確；
C、過程Ⅰ消耗了氧化亞鐵，過程Ⅱ又生成了氧化亞鐵，則氧化亞鐵是反應的催化劑，而不是四氧化三鐵，C選項錯誤；
D、過程Ⅰ的化學方程式為，過程Ⅱ的化學方程式為 ，則總反應可表示為，D選項正確。
故選：BD。
11．
【詳解】二甲醚在空氣中完全燃燒生成二氧化碳和水，化學方程式為，故填：。
12．(1)
(2)
【詳解】（1）二氧化碳與超氧化鉀（KO2）反應，生成碳酸鉀和氧氣。化學方程式。
（2）由于最簡單的有機物是甲烷，所以M是甲烷，因此，二氧化碳和氫氣在溫度570～580K和釕作催化劑的作用下生成水和甲烷，化學方程式。
13．(1) 4 1（省略不寫） 2
(2) 2 1（省略不寫） 2 1（省略不寫）
(3) 2 9 6 6
(4) 2 3 1（省略不寫） 3
【詳解】（1）利用最小公倍數法進行配平，以氧原子作為配平的起點，氧氣、氧化鈉前面的化學計量數分別為1、2，最后調整鈉前面的化學計量數為4，故填：4；1（省略不寫）；2；
（2）利用最小公倍數法進行配平，以氧原子作為配平的起點，氧化銅、二氧化碳前面的化學計量數分別為2、1，最后調整碳、銅前面的化學計量數為1、2，故填：2；1（省略不寫）；2；1（省略不寫）；
（3）利用“定一法”進行配平，把C3H6的化學計量數定為1，則氧氣、二氧化碳、水前面的化學計量數分別為、3、3，同時擴大2倍，則C3H6、O2、CO2、H2O前面的化學計量數分別為2、9、6、6，故填：2；9；6；6；
（4）利用“定一法”進行配平，把Al2(SO4)的化學計量數定為1，則鋁、硫酸、H2前面的化學計量數分別為2、3、1、3，故填：2；3；1（省略不寫）；3。
14．(1)一個氧分子中含有的氧原子數目為2（或一個氧分子含有2個氧原子）
(2) 一個鈉離子 二氧化碳中碳元素顯+4價
(3) 2 3 2 2 4 5 4 6
【詳解】（1）化學式中右下角數字的意義：表示一個分子中含有某原子的原子個數。所以中數字“2”的含義：一個氧分子中含有的氧原子數目為2（或一個氧分子含有2個氧原子）。
（2）①右上角有數字和正負號的元素符號表示離子符號，所以表示：一個鈉離子；
②化學式中某元素正上方有正負號和數字表示的是該物質中某元素的化合價，所以表示二氧化碳中碳元素顯+4價。
（3）依據質量守恒定律：化學反應前后原子種類及個數不變。
①采用“定一法”：將硫化氫的化學計量數定為1，那么二氧化硫就是1，水也是1，那么氧氣就是，因為化學計量數不能為分數，所以可以將每個數字擴大2倍就是。
②采用“定一法”：將氨氣的化學計量數定為1，那么一氧化氮就是1，水就是，那么氧氣就是，因為化學計量數不能為分數，所以可以將每個數字擴大4倍就是。
15．(1) B和C 均為探究物質的性質的實驗（或探究氧氣化學性質的實驗）
(2) C3H8
【詳解】（1）若按照實驗目的分類，可將實驗B和C分為一類，分類的依據是均為探究物質的性質的實驗（或探究氧氣化學性質的實驗）（合理即可）；
（2）烷類物質：甲烷化學式CH4，乙烷化學式C2H6，丁烷化學式C4H10，通式是CnH2n+2，則丙烷化學式可表示為：C3H8；
已知烷類物質在空氣中充分燃燒生成水和二氧化碳，丁烷在空氣中充分燃燒生成二氧化碳和水，該反應的化學方程式為：。
16．(1) 2 3 1 6
(2) 2 5 4 2
(3) 1 3 2 3
(4) 1 3 2 3
【詳解】（1）運用定1法，將氨氣的化學計量數點為1，則氮氣到的化學計量數為1/2，氯化氫的化學計量數為3，氯氣的化學計量數為3/2，將各物質化學計量數去分母轉化為整數，則四種物質的化學計量數依次為2、3、1、6，故填2、3、1、6。
（2）運用定1法，將乙炔的化學計量數點為1，則二氧化碳到的化學計量數為2，水的化學計量數為1，氧氣的化學計量數為5/2，將各物質化學計量數去分母轉化為整數，則四種物質的化學計量數依次為2、5、4、2，故填2、5、4、2。
（3）運用定1法，將氧化鐵的化學計量數點為1，則一氧化碳的化學計量數為3，鐵到的化學計量數為2，二氧化碳的化學計量數為3，即四種物質的化學計量數依次為1、3、2、3，故填1、3、2、3。
（4）運用定1法，將C2H6O的化學計量數點為1，則二氧化碳到的化學計量數為2，水的化學計量數為3，氧氣的化學計量數為3，即四種物質的化學計量數依次為1、3、2、3，故填1、3、2、3。
17．(1)物理變化
(2)
【詳解】（1）粉碎過程中沒有新物質生成，屬于物理變化。
（2）由圖可知，煅燒爐中CuO和Cu在800~900℃反應生成Cu2O，反應的化學方程式為。
18．(1)化合反應
(2)
(3)2##二
(4)O2
【詳解】（1）該反應是由兩種物質反應生成一種物質，符合多變一的特點，屬于化合反應；
（2）石灰氮與水反應生成氫氧化鈣和氰氨，該反應的化學方程式為：；
（3）由圖可知，到2050年，碳替代為47%、碳減排為21%、碳循環為17%、碳封存為15%，故碳減排對全球碳中和的貢獻率排在第2位；
（4）根據質量守恒定律，反應前后原子種類和數目不變，反應前有2個C、6個O、4個H，反應后有2個C、4個O、4個H，故X中有2個O，化學式為O2。
答案第1頁，共2頁
答案第1頁，共2頁

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