資源簡介 第三單元 物質構成的奧秘課題1 分子和原子學習目標1.知道物質是由分子和原子等粒子構成的2.能用分子和原子的觀點解釋某些現象3.知道分子和原子的關系知識講解知識點一 物質由微觀粒子構成實驗一:品紅在水中的擴散實驗向盛有水的小燒杯中加入少量品紅,靜置,觀察發生的現象很明顯地可以看出品紅在水中發生了擴散快,并且溫度越高,擴散速度越快學者經過反復的實驗和探究,提出了物質都是由看不見的微小粒子組成的設想。這些微小的粒子是什么呢?科學事實證明:這些微小的粒子就是我們本課題要學的分子和原子。科學技術的進步已經證明了物質是由分子、原子等微觀粒子構成的。我們通過一些先進的科學儀器不僅能能觀察到一些分子和原子,還能移動原子。【水分子的自述】實驗二:分子運動現象實驗1.向盛有約20 mL蒸餾水的小燒杯A中加入5-6滴酚酞溶液,攪拌均勻,觀察溶液的顏色。2.從燒杯A中取少量溶液置于試管中,向其中慢慢滴加濃氨水,觀察溶液顏色有什么變化。3.取另一個小燒杯B,加入月5 mL濃氨水。用一個大燒杯或水槽罩住A、B兩個小燒杯。(如下圖)觀察幾分鐘,有什么現象發生。1.現象:無明顯現象,燒杯A中仍為無色。說明蒸餾水不能使酚酞溶液變色。2.現象:試管中溶液由無色變為紅色。說明氨水能使酚酞溶液變紅色。3.現象:B中溶液由無色變為紅色。解釋濃氨水揮發出的氨氣分子運動到燒杯B中,使酚酞溶液變紅色。氣體可壓縮于鋼瓶中,這是因為分子之間有間隔,在受壓的情況下氣體液化,分子間的間隔減小。相同質量的同一物質在固態、液態和氣態時所占體積不同,是因為它們分子間的間隔不同;而物體的熱脹冷縮現象,則是物質分子間的間隔受熱時增大,遇冷時縮小的緣故。知識點二 分子可以分為原子由分子構成的物質在發生物理變化時,分子本身沒有發生變化由分子構成的物質在發生化學變化時,一種物質的分子會變成其他物質的分子。由分子構成的物質,分子是保持物質化學性質的最小粒子。同種分子性質相同,不同分子性質不同分子是由原子構成的。有些分子由同種原子構成,大多數分子由兩種或兩種以上原子構成。化學變化中,分子可以分成原子,原子又可以結合成新的分子化學變化中,分子種類可以變化,而原子種類不會變化,因此原子是化學變化中的最小粒子知識點填空知識點一:物質由微觀粒子構成1.構成物質的粒子物質是由微觀粒子構成的,構成物質的粒子有:分子、原子和離子。2.微粒的性質(以分子為例)①小:分子的質量和體積都很小②分子在不斷運動(溫度越高,分子運動速率越快)③分子間是有間隔的④同種分子性質相同,不同分子性質不同其中①②③是分子、原子、離子的共同性質。知識點二:分子和原子的關系1.分子——保持由分子構成的物質的化學性質的最小粒子原子——化學變化中的最小粒子二者關系:①在化學變化中,分子分成原子,原子重新組合成新的分子;②在化學變化中,分子可分,原子不可分。2.用微粒的觀點解釋(1)物理變化和化學變化物理變化:微粒本身不改變,只是微粒的間隔發生了變化。化學變化:微粒本身發生了改變,即微粒的構成發生了改變。(2)純凈物與混合物純凈物:由同種微粒構成。混合物:由不同微粒構成。3.由原子構成的物質:①金屬單質 如:鐵、銅、汞等②固態非金屬 如:碳、磷、硫等③稀有氣體單質 如:氦、氖、氬等分子和原子比較(1)相同點分子和原子都是組成世界的穩定微粒,它們的質量和體積都很小,它們都在不斷的做無規則運動,它們之間都有可以變化的間隔。(2)不同點(用分子、原子填空)1.原子相互結合形成分子2.在化學變化中,分子發生了破裂,分成了更小的粒子——原子,原子又重新組合成新的分子。原子是化學變化中的最小粒子,分子是保持物質化學性質的最小粒子。分子在化學變化中可分,原子在化學變化中不可分。考法一:微粒的特征,區別及聯系(詳見以上講解)(黑龍江哈爾濱·八年級校考階段練習)1.下列相關事實用粒子的知識解釋正確的是選項 事實。 解釋A 白糖放入水中,一會就消失不見了 分子間存在間隔B 水通電后分解成氫氣和氧氣 分子可分,原子不可分C 夏天鋼軌之間的縫隙變小 原子之間間隔遇熱變大D 水結冰后體積變大 水分子的體積變大A.A B.B C.C D.D(2022秋·四川內江·九年級統考階段練習)2.令人信服地證明分子在化學反應中可以再分的事實是A.工業上分離液態空氣制氧氣 B.固態碘受熱形成紫色的蒸汽C.水受熱變成水蒸氣 D.電解水得到氫氣和氧氣(2023·吉林長春·中考真題)3.液氮可用于制冷。在氮氣由液態變為氣態的過程中,下列微觀說法正確的是A.分子間間隔變大 B.分子的質量變大C.分子的數目增多 D.分子的種類改變(2023·青海·中考真題)4.宏觀辨識與微觀探析是化學學科的核心素養之一、下列宏觀事實的微觀解釋錯誤的是A.一滴水中大約含有1.67×1021個水分子—水分子很小B.酒精溫度計放入熱水中,液柱升高—分子的大小隨溫度的升高而增大C.將氧氣壓縮貯存于鋼瓶中—分子之間有間隔D.瓜果飄香—分子在不停運動(2022秋·山東濟南·九年級校考階段練習)5.保持水的化學性質的微粒是A.氫分子 B.氫原子和氧原子 C.氧分子 D.水分子考法二:微觀示意圖首先要能區分分子和原子,單獨一個圓形是一個原子,由2個或2個以上的圓形連在一起的是1個分子,大小、形狀和數目相同的圓形連在一起的是同種分子,否則是不同分子(2023秋·九年級單元測試)6.用“●”和“○”表示不同元素的原子,下列微觀示意圖能表示純凈物的是A. B.C. D.(2022秋·四川廣安·九年級校考期中)7.請回答下列問題。 (1)如圖所示,丙中物質都是由 構成的(填“分子”或“原子”) 。(2)結合圖示分析,該化學變化中最小的粒子是 。(3)保持甲物質化學性質的最小粒子是 。(4)該反應屬于 反應(填基本反應類型)。(5)實驗室用該反應制氧氣的文字表達式可表示為: 。強化訓練(2022秋·山東濟南·九年級校考階段練習)8.下列現象或事實,用分子的相關知識加以解釋,其中不正確的是現象或事實 解釋A 熱脹冷縮 分子大小隨溫度改變而改變B 酒香不怕巷子深 分子不斷地運動C 水通電后生成氫氣和氧氣 在化學變化中分子可以再分D 氣體可壓縮儲存于鋼瓶 分子間有間隔A.A B.B C.C D.D9.下列有關事實的微觀解釋正確的是A.空氣能被壓縮:分子間有引力 B.蔗糖放入水中溶解:蔗糖分子分解了C.公園里花香四溢:分子在不停地運動 D.食鹽水比蒸餾水的凝固點低:水分子的結構改變了(2023·遼寧錦州·統考中考真題)10.下列現象的微觀解釋正確的是A.熱脹冷縮——分子間有間隔 B.水結成冰——分子停止運動C.冰雪融化——分子體積變大 D.酒精揮發——分子本身改變11.下列現象或事實,其中解釋錯誤的是A.熱脹冷縮,說明分子的大小隨溫度的改變而改變B.品紅在熱水中比在冷水中擴散會更快,說明溫度升高分子運動加快C.的石油氣可以裝入的鋼瓶中,說明分子之間有間隔D.一滴水中有個水分子,說明分子的質量和體積都很小12.科學家發現在負壓和超低溫條件下,水會像棉花一樣,以蓬松輕盈的形式穩定存在,被稱為“氣凝膠冰”。下列說法正確的是A.由水制成氣凝膠冰,其中的水分子由運動變靜止B.氣凝膠冰是混合物C.由水制成氣凝膠冰,水分子間的間隔發生了改變D.氣凝膠冰與普通水的化學性質不同13.對下列有關現象的解釋正確的是A.海綿吸水:分子之間有間隔B.礦石能被粉碎成粉末:分子很小C.壓癟的乒乓球放入熱水中重新鼓起:分子質量增大D.金桂飄香:分子在不斷運動14.用分子的知識對下列現象的解釋,正確的是A.做飯時炊煙裊裊,是由于分子間存在斥力B.一塊金屬很難被壓縮,是由于分子間沒有間隙C.變癟的乒乓球放入熱水中鼓起來,是由于分子受熱變大D.房間里放一箱蘋果,滿屋飄香,是由于分子做無規則運動(2023·廣東廣州·九年級專題練習)15.在宏觀、微觀和符號之間建立聯系是化學學科的特點,如圖是某化學反應的微觀過程示意圖(“”表示A原子,“”表示B原子),下列說法不正確的是A.該反應屬于化合反應 B.從宏觀角度看,物質丙屬于混合物C.化學反應前后原子的種類、數目均不變 D.參加反應的甲、乙兩物質的微粒個數比為2:316.氧氣加壓時可裝入容積為的鋼瓶中,這說明A.分子體積變小 B.分子不斷運動 C.分子間有間隔 D.分子分成原子(2023·湖南長沙·統考模擬預測)17.長沙已進入“地鐵網時代”。從微觀角度分析,地鐵上不允許帶入臭豆腐的主要原因A.分子的質量和體積很小 B.分子不斷運動,從而臭氣會彌漫車廂C.分子間存在間隔 D.分子可以再分(2022秋·湖北恩施·九年級校考階段練習)18.物質是有原子和分子構成的,據此說明化學變化的基礎是A.原子的破裂 B.分子破裂成原子,原子重新組合成新物質的分子C.分子的破裂 D.原子、分子同時破裂,重新組合成新的分子和原子(2022秋·江西萍鄉·九年級統考期中)19.分析推理是化學學習過程中的常用方法,下列推理正確的是A.分子、原子不帶電荷,因此不帶電荷的粒子一定是分子、原子B.活性炭具有疏松多孔的結構可用做冰箱除味劑,因此具有疏松多孔的結構物質都有吸附性C.氮氣的化學性質穩定可用于食品充氮防腐,所以化學性質穩定的氣體都可用于食品防腐D.分子、原子是構成物質的微粒,因此所有物質都由分子、原子構成(2023秋·河北滄州·八年級校考期末)20.材料一:法國科學家利用特種顯微儀器,讓一個分子做出了各種動作。這一成果使人類能精確控制單個分子運動,進而開發出分子機器人。材料二:中科院上海硅酸鹽研究所研制出了“藥物分子運輸車”。這種分子裝載藥物后,被引導到疾病靶點釋放藥物,對疾病進行高效治療。材料一和二研究的粒子是A.分子 B.原子 C.離子 D.質子(2023春·山東泰安·八年級統考期末)21.下列有關分子、原子的說法正確的是A.分子質量一定大于原子質量 B.保持氫氣化學性質的最小粒子是氫原子C.原子在化學變化中不能再分,只能重新組合 D.原子中一定含有質子、中子、電子三種粒子22.某密閉容器中,物質變化過程的微觀示意圖如圖所示,圖中“”代表碳原子,“”代表氧原子,下列說法正確的是A.過程Ⅰ反應的基本類型是氧化反應B.示意圖中所有物質均為純凈物C.過程Ⅱ發生了物理變化D.過程Ⅱ變化中最小微粒是碳原子和氧原子(2023秋·上海·九年級隨堂練習)23.關于分子、原子的敘述錯誤的是A.分子可以分成原子 B.分子的質量比原子的質量大C.分子是化學變化中的最小微粒 D.分子和原子都可以構成物質(2022秋·江蘇泰州·九年級統考期中)24.抗擊新冠肺炎疫情需用多種消毒劑。氯氣可用于生產含氯消毒劑,氯氣與水反應的微觀示意圖如圖。下列說法正確的是 A.示意圖中各物質均為化合物 B.該反應前后分子的種類發生改變C.反應的實質是原子的重新組合過程 D.該反應的基本類型為化合反應25.做“分子運動現象”實驗(如圖甲)時氣味刺激難聞。欣欣同學對此實驗進行了改進(如圖乙)【裝置對比圖】 【實驗操作】操作Ⅰ:向各盛有5mL蒸餾水的B、C試管分別滴入1~2滴無色酚酞溶液,振蕩,觀察溶液顏色操作Ⅱ:將各盛有2mL濃氨水的A、D試管按圖乙同時連接,觀察。【分析討論】(1)進行操作Ⅰ并觀察溶液顏色的目的是排除 的干擾。(2)進行操作Ⅱ時觀察到的現象是 。26.如圖裝置研究分子的性質,請回答下列問題。 (1)擠出濃氨水觀察到A中的現象是 。(2)設計A、B實驗的目的是 。(2022秋·廣東中山·九年級統考期中)27.化學可以從微觀角度認識世界,請用微粒的觀點回答問題。(1)氧氣和液氧是同種物質,因為它們都是由 構成的。(2)氧氣可壓縮儲存于鋼瓶中,說明 。(3)空氣中的氧氣與氮氣可以混合均勻,是 的結果。(4)碳在氧氣中燃燒,寫出此化學變化的符號表達式 ,此化學變化過程中,沒有改變的粒子是 (寫微粒名稱)。(5)科學家發現,利用催化劑可有效消除室內裝修材料釋放的有害氣體甲醛(HCHO)。其反應的微觀示意圖如下,寫出該反應的符號表達式 。 28.為探究分子的性質,某同學設計了以下實驗,請回答有關問題。 圖中無色透明塑料瓶的材質、大小、形狀完全相同,瓶內用細線固定有用濾紙折疊成的大小和形狀相同的小紙花,小紙花上都均勻噴有酚酞溶液,按照圖3的操作方式分別用注射器向圖1和圖2的塑料瓶中同時注入5mL濃氨水,然后將針孔處密封,再將兩個塑料瓶分別同時放入等體積的10℃冷水和40℃熱水中。(1)觀察到兩個塑料瓶中的小紙花 ,且放入 (填“熱水”或“冷水”)中的塑料瓶中的小紙花變色速率更快。該實驗說明了分子在不斷運動,且分子的運動速率與 有關。(2)從微觀角度看,與“癟掉的乒乓球在熱水中鼓起”的原理相同的是___________(填字母)。A.敞口容器中的酒精逐漸減少 B.溫度升高后,水銀溫度計中汞柱上升C.1g水中約含3.34×10 個水分子 D.走近花園,聞到花香(2022秋·山東淄博·八年級統考期中)29.閱讀下面科普短文。純凈的臭氧(O3)在常溫下是天藍色的氣體,有難聞的魚腥氣味,不穩定,易轉化為氧氣。它雖然是空氣質量播報中提及的大氣污染物,但臭氧層中的臭氧能吸收紫外線,保護地面生物不受傷害。而且近年來臭氧的應用發展較快,很受人們的重視。生產中大量使用的臭氧通常由以下方法制得。 臭氧處理飲用水。早在19世紀中期的歐洲,臭氧已被用于飲用水處理。由于臭氧有強氧化性,可以與水中的有害化合物(如硫化鉛)發生反應,處理效果好,不會產生異味。臭氧做漂白劑。許多有機色素的分子遇臭氧后會被破壞,成為無色物質。因此,臭氧可作為漂白劑,用來漂白麻、棉、紙張等。實踐證明,臭氧的漂白作用是氯氣的15倍之多。臭氧用于醫用消毒。與傳統的消毒劑氯氣相比,臭氧有許多優點,可殺滅一切微生物,包括細菌、病毒、芽孢等,而臭氧很快轉化為氧氣,無二次污染,高效環保。依據文章內容回答下列問題。(1)臭氧的物理性質有 (寫出兩條即可)。(2)臭氧處理飲用水時,利用了臭氧的 (填“物理”或“化學”)性質。(3)氧氣轉化為臭氧的文字表達式為(4)臭氧轉化為氧氣的微觀示意圖如下,請在方框中補全相應微粒的圖示。 (5)下列關于臭氧的說法中,錯誤的是_____A.臭氧具有較強的氧化性,可做漂白劑B.由氧氣制得臭氧的過程中,既有物理變化也有化學變化C.臭氧在生產生活中有很多用途,對人類有益無害D.臭氧穩定性差,易轉化為氧氣,高效環保、無污染課堂小結思維導圖總結:我的收獲:試卷第2頁,共2頁試卷第1頁,共1頁參考答案:1.C【詳解】A、白糖放入水中,一會就消失不見了,是因為分子在不斷運動,不符合題意;B、水通電后分解成氫氣和氧氣,是因為在化學變化中分子可分為原子,原子可重新組合為新的分子,不符合題意;C、夏天鋼軌之間的縫隙變小,是因為原子之間存在間隔,受熱后,原子之間的間隔變大,符合題意;D、水結冰后體積變大,是因為分子之間的間隔變大,水分子的體積不變,不符合題意。故選C。2.D【詳解】A、空氣中含有氮氣、氧氣等物質,且各種物質的沸點不同,所以在升溫過程中,氮氣沸點低,先從混合體中分離出來,氧氣沸點高,后從混合體中分離出來,該過程屬于物理變化,過程中沒有新分子的生成,不能證明分子在化學反應中可以再分,故A錯誤;B、固態碘受熱形成碘蒸氣,該過程總沒有新分子形成,屬于物理變化,不能證明分子在化學反應中可以再分,故B錯誤;C、水受熱形成水蒸氣,該過程總沒有新分子形成,屬于物理變化,不能證明分子在化學反應中可以再分,故C錯誤;D、電解水過程中,是將水分子分解后的氫原子和氧原子重新組合成新分子氫分子和氧分子,該過程中有新分子形成,屬于化學變化,能證明分子在化學反應中可以再分,故D正確;故選D。3.A【詳解】在氮氣由液態變為氣態的過程中,是分子間的間隔變大,分子的質量、數目、種類均不變。故選:A。4.B【詳解】A、一滴水中大約含有1.67×1021個水分子,是因為水分子很小,故說法正確;B、酒精溫度計放入熱水中,液柱升高,是因為溫度升高,分子間的間隔變大,故說法錯誤;C、將氧氣壓縮貯存于鋼瓶中,是因為分子之間有間隔的緣故,氣體分子間間隔較大,容易壓縮,故說法正確;D、瓜果飄香,是因為分子在不斷運動的緣故,帶有氣味的分子運動到人的鼻子,使人聞到氣味,故說法正確;故選:B。5.D【詳解】由分子構成的物質,其化學性質由分子保持,水是由水分子構成,因此保持水化學性質的微粒是水分子,故選D。6.C【分析】由同種物質組成的是純凈物,從微觀上看,純凈物中含有不同種粒子。【詳解】A. 含有三種粒子,表示由三種物質組成的混合物,此選項不符合題意; B. 含有四種粒子,表示由四種物質組成的混合物,此選項不符合題意; C. 含有一種粒子,表示由一種物質組成的純凈物,此選項符合題意;D. 含有三種粒子,表示由三種物質組成的混合物,此選項不符合題意。 故選C。7.(1)分子(2)氫原子、氧原子(3)過氧化氫分子(4)分解(5)【詳解】(1)如圖所示,丙中物質為水、氧氣,都是由分子構成的,故填:分子;(2)結合圖示分析,該化學變化中不可再分,最小的粒子是氫原子、氧原子,故填:氫原子、氧原子;(3)由圖示可知,甲是過氧化氫,過氧化氫由分子構成,則保持甲物質化學性質的最小粒子是過氧化氫分子;(4)由圖示可知,該反應是一種物質發生反應生成兩種物質,符合“1變多”的特征,屬于分解反應,故填:分解反應;(5)實驗室用該反應制氧氣:過氧化氫在二氧化錳的催化作用下,生成水和氧氣,反應的文字表達式為。8.A【詳解】A、熱脹冷縮是因為分子之間有間隔,受熱間隔變大,遇冷間隔變小,分子大小不隨溫度改變而改變,解釋不正確,符合題意;B、酒香不怕巷子深是因為分子在不斷地運動,解釋正確,不符合題意;C、水通電后生成氫氣和氧氣,有新物質生成,屬于化學變化,在化學變化中分子可以再分,解釋正確,不符合題意;D、氣體可壓縮儲存于鋼瓶,是因為分子間有間隔,氣體分子間隔大易被壓縮,解釋正確,不符合題意。故選:A。9.C【詳解】A. 空氣的壓縮能夠證明空氣分子之間存在空隙,故錯誤;B. 蔗糖加入水中后,蔗糖溶解了,因為蔗糖分子是在不斷運動的,運動到水分子中間去了,故錯誤;C. 花香四溢,是因為花香中含有的分子是在不斷的運動的,向四周擴散,使人們聞到花香,故正確;D. 鹽水的凝固點低于純水是因為溶質溶于水后所形成的溶液,凝固點下降,沸點升高,水分子結構并未發生改變,故錯誤。故選:C。10.A【詳解】A、分子之間有間隔,熱脹是由于在受熱的條件下分子之間間隔變大了,導致體積膨脹,而冷縮是在溫度下降的條件下分子之間的間隔變小了,導致體積縮小,故A解釋正確;B、一切分子都在永不停息地做無規則運動,所以水結成冰后分子還在運動,故B解釋錯誤;C、冰雪融化,固態變成液體,是因為水分子間的間隔發生了改變,而水分子本身的體積不變,故C解釋錯誤;D、酒精揮發,是因為酒精分子間的間隔變大,分子本身沒有發生改變,故D解釋錯誤;故選A。11.A【詳解】A、熱脹冷縮,是因為分子之間的間隔隨溫度的改變而改變,分子的大小不變,符合題意;B、品紅在熱水中比在冷水中擴散會更快,是因為分子在不斷運動,溫度越高,分子的運動速率越快,不符合題意;C、25m3 的石油氣可以裝入0.024m3的鋼瓶中,說明分子之間有間隔,受壓后,分子之間的間隔變小,不符合題意;D、一滴水中有1.67×1021個水分子,說明分子的質量和體積都很小,說法正確,不符合題意。故選A。12.C【詳解】A. 分子都是在不停地運動著,由水制成氣凝膠冰,其中的水分子也在運動著,此選項錯誤;B. 氣凝膠冰中含有一種物質,氣凝膠冰是純凈物,此選項錯誤;C. 由水制成氣凝膠冰,發生的是物理變化,是水分子間的間隔發生了改變,此選項正確;D. 分子是保持物質化學性質的最小微粒,同種分子性質相同,氣凝膠冰與普通水都是由水分子構成的,所以氣凝膠冰與普通水的化學性質相同,此選項錯誤。故選C。13.D【詳解】A、海綿吸水,是因為海綿疏松多孔,水被吸附在孔洞中,不能說明分子之間有間隔,不符合題意;B、礦石能被粉碎成粉末,只是宏觀物質顆粒大小的變化,不能說明分子很小,不符合題意;C、壓癟的乒乓球放入熱水中重新鼓起,是因為溫度升高,分子之間的間隔變大,分子的質量不變,不符合題意;D、金桂飄香,是因為分子在不斷運動,引起香味的分子四處擴散,符合題意。故選D。14.D【詳解】A、做飯時炊煙裊裊,實際上是煙灰的顆粒物擴散到空氣中,不能用分子的觀點解釋,錯誤。B、一塊金屬很難被壓縮,是由于構成金屬的原子間間隙很小,錯誤。C、變癟的乒乓球放入熱水中鼓起來,是由于分子受熱時,分子之間的間隔變大,錯誤。D、房間里放一箱蘋果,滿屋飄香,是由于香氣中含有的分子是在不斷運動的,向四周擴散,使人們聞到香氣,正確。故選:D。15.D【分析】此變化過程體現出化學變化中分子可以分成原子,而原子重新結合成分子的事實;結合化合反應是指由兩種物質反應生成一種物質的反應等進行分析判斷。【詳解】A、該反應為兩種物質生成一種物質的反應,符合“多變一”的特征,屬于化合反應,故A選項說法正確,不符合題意;B、由微粒圖示可知,物質丙中含有兩種不同的分子,因此從宏觀角度看,物質丙屬于混合物,故B選項說法正確,不符合題意;C、由微粒變化可知,化學反應前后原子的種類和數目均不變,故C選項說法正確,不符合題意;D、反應物有一個乙分子沒有參加反應,參加反應的甲物質的分子個數為2個,參加反應的乙物質的分子個數也為2個,因此參加反應的甲、乙兩物質的微粒個數比為2:2=1:1,故D選項說法不正確,符合題意。故選D。【點睛】能夠根據提供的微觀圖示信息作出準確的判斷,能分清分子的原子構成和反應特點,是解決此類題目的關鍵。16.C【詳解】6000L氧氣在加壓的情況下可裝入容積為40L的鋼瓶中,是因為分子間有間隔,氣體受壓后分子間隔變小,氣體的體積減小。A、分子體積不變,分子間隔變小。A不符合題意;B、分子間有間隔,氣體受壓后分子間隔變小,氣體的體積減小。B不符合題意;C、分子間有間隔,氣體受壓后分子間隔變小,氣體的體積減小。C符合題意;D、分子間有間隔,氣體受壓后分子間隔變小,氣體的體積減小。不是分子分成原子。D不符合題意。綜上所述;選擇C。17.B【詳解】地鐵上不允許帶入臭豆腐的主要原因是臭豆腐的氣味會影響他人。人未接觸臭豆腐而能聞到氣味,主要是因為分子在不斷運動,帶有臭味的分子不斷的運動,從而臭氣會彌漫車廂,使人聞到臭味。故選B。18.B【詳解】A、原子的破裂只能說明原子的構成問題,不能說明物質是由分子和原子構成的,故A錯誤;B、分子破裂成原子,原子重新組合成新物質的分子,分子中原子的重新組合,是化學變化的基礎,故B正確C、分子的破裂只能說明分子的構成問題,不能說明物質是由分子和原子構成的,故C錯誤;D、化學變化中原子不變,故D錯誤;故選B。19.B【詳解】A、分子、原子不帶電荷,但不帶電荷的粒子不一定是分子、原子,例如:中子也不帶電荷,故A錯誤,不符合題意;B、活性炭因為具有疏松多孔的結構而具有一定吸附能力,所以利用活性炭可用做冰箱除味劑,因此具有疏松多孔的結構物質都有吸附性,故B正確,符合題意;C、化學性質穩定的氣體有:氮氣和稀有氣體,氮氣的化學性質穩定可用于食品充氮防腐,但化學性質穩定的氣體不一定能用于食品防腐,例如:氦氣密度小,不能用于食品防腐,故C錯誤,不符合題意;D、分子、原子是構成物質的微粒,但并不是所有物質都由分子、原子構成,例如:氯化鈉由鈉離子和氯離子構成,因此構成物質的微粒有分子、原子和離子,故D錯誤,不符合題意;故選:B。20.A【詳解】由材料一和材料二可知研究的粒子都是分子。故選:A【點睛】本題主要考查分子是構成物質的微粒,掌握基礎知識是解決本題的關鍵。21.C【詳解】A、分子和原子不能比較質量大小,但由原子構成的分子,其一個分子的 比構成它的原子大,說法錯誤;B、分子是保持化學性質的最小粒子,保持氫氣化學性質的最小粒子是氫分子,說法錯誤;C、原子在化學變化中不能再分,只能重新組合,說法正確;D、原子中不一定含有質子、中子、電子三種粒子,如氫原子不含有中子,說法錯誤。故選C。22.C【詳解】A、由變化Ⅰ的微觀示意圖可知,一氧化碳和氧氣反應生成二氧化碳,該反應是兩種物質生成了一種物質,符合多變一的特點,屬于基本類型中的化合反應,該反應是一氧化碳與氧氣的反應,屬于氧化反應,但是氧化反應不屬于基本反應類型,故A說法錯誤;B、由示意圖中物質的構成可知,第一個圖中是兩種不同分子,屬于混合物,第二和第三個圖中是由同種分子構成的,屬于純凈物,故B說法錯誤;C、由變化Ⅱ中微粒的變化可知,該反應沒有新物質生成,屬于物理變化,故C說法正確;D、由變化Ⅱ中微粒的變化可知,該反應沒有新物質生成,屬于物理變化,故過程Ⅱ變化中最小微粒是二氧化碳分子,故D說法錯誤;故選:C。23.BC【詳解】A、在化學變化中分子先分成原子,原子再重新組合成新的分子,故選項說法正確;B、分子的質量比構成它的原子的質量大,但是不能籠統的說分子的質量比原子的質量大,如鐵原子的質量大于氫分子,故選項說法不正確;C、在化學變化中,分子可以再分,而原子不能再分,因此原子是化學變化中的最小粒子,故選項說法不正確;D、分子和原子都可以構成物質,如水是由水分子構成,鐵由鐵原子構成,故選項說法正確;故選BC。24.BC【分析】由微觀反應示意圖可知該反應是氯氣和水反應生成鹽酸和次氯酸,反應的化學方程式為:。【詳解】A、根據微觀示意圖可知,微粒甲由同種原子構成,則為單質,而其他微粒均由不同種原子構成,則為化合物,故說法錯誤;B、根據微觀示意圖和化學方程式可知,該反應前后分子的種類發生改變,原子時化學變化中的最小微粒,原子的種類在反應前后沒有發生改變,故說法正確;C、根據微觀示意圖和化學方程式可知,該反應的實質是分子分裂成原子,原子重新組合成新的分子,故說法正確;D、多種物質反應生成一種物質反應叫做化合反應,由微觀示意圖可知該反應生成兩種化合物,不符合化合反應的定義,故說法錯誤;故選BC。25.(1)水(或溶液中的水等)(2)試管C中的酚酞溶液比B中的先變紅【詳解】(1)向各盛有5mL蒸餾水的B、C試管分別滴入1~2滴無色酚酞溶液,振蕩,溶液不變色,說明水不能使無色酚酞試液變色,故是排除水的干擾;(2)將各盛有2mL濃氨水的A、D試管按圖乙同時連接,濃氨水具有揮發性,揮發出的氨分子不斷運動,當運動到B、C中時,氨氣溶于水形成氨水,氨水顯堿性,能使無色酚酞試液變紅,且溫度越高,分子的運動速率越快,故現象是:試管C中的酚酞溶液比B中的先變紅。26.(1)棉花變為紅色(2)證明溫度越高分子運動越快【詳解】(1)氨水呈堿性,會使酚酞溶液變紅,所以擠出濃氨水A中觀察到的實驗現象是滴有酚酞溶液的棉花變紅。說明分子在不斷運動。(2)A與B的唯一變量是溫度,同時擠入濃氨水,B中的棉花比A中棉花先變紅,證明B中分子比A中的分子運動的快,對比實驗的目的是研究溫度對分子運動速率的影響。即證明溫度越高分子運動越快。27.(1)氧分子(2)受壓時氧氣分子間的間隔變小(3)分子不斷運動(4) 氧原子和碳原子(5)【詳解】(1)氧氣和液氧都是由氧分子構成的;故填:氧分子;(2)氧氣可壓縮儲存于鋼瓶中,因為受壓時氧氣分子間的間隔變小;故填:受壓時氧氣分子間的間隔變小;(3)空氣中的氧氣無處不在,是分子不斷運動的結果;故填:分子不斷運動;(4)碳在氧氣中燃燒,生成二氧化碳,符號表達式為;原子是化學變化的最小粒子,氧氣與碳發生化學反應時,沒有改變的兩種粒子是氧原子和碳原子;故填:;氧原子和碳原子;(5)由微觀示意圖知,甲醛和氧氣在催化劑作用下生成二氧化碳和水,符號表達式為;故填:。28.(1) 由下至上逐漸變成紅色 熱水 溫度(2)B【詳解】(1)氨水呈堿性,能夠使酚酞變紅,且分子在不斷地運動,實驗中觀察到兩個塑料瓶中的小紙花由下至上逐漸變成紅色,故填由下至上逐漸變成紅色;熱水的溫度高于冷水的溫度,同時觀察到熱水中的塑料瓶中的小紙花變色速率更快,故填熱水;熱水中的塑料瓶中的小紙花變色速率更快,說明分子的運動速率與溫度有關,且溫度越高,分子運動越快,故填溫度。(2)A 癟掉的乒乓球在熱水中鼓起是因為溫度越高,分子間的間隔越大,而敞口容器中的酒精逐漸減少是分子在不斷地運動的緣故,選項錯誤;B 癟掉的乒乓球在熱水中鼓起是因為溫度越高,分子間的間隔越大,溫度升高后,水銀溫度計中汞原子間的間隔增大,水銀的體積增大,汞柱上升,選項正確;C 癟掉的乒乓球在熱水中鼓起是因為溫度越高,分子間的間隔越大,而1g水中約含3.34×10 個水分子,說明分子很小,選項錯誤;D 癟掉的乒乓球在熱水中鼓起是因為溫度越高,分子間的間隔越大,走近花園,聞到花香是因為分子在不斷地運動,具有花香味的物質的分子運動到人的鼻孔處,使人聞到花香,選項錯誤,故選B。29.(1)天藍色氣體、難聞的魚腥味(2)化學(3)氧氣臭氧(4) (5)C【詳解】(1)物質不需要發生化學變化就表現出來的性質叫物理性質,根據題意,臭氧的物理性質有:在常溫下是天藍色的氣體,有難聞的魚腥氣味;(2)根據“由于臭氧有強氧化性,可以與水中的有害化合物(如硫化鉛)發生反應,處理效果好,不會產生異味”可知,臭氧處理飲用水是利用臭氧有強氧化性,可以與水中的有害化合物(如硫化鉛)發生反應,利用了化學性質;(3)根據流程圖可知,氧氣在放電條件下轉化為臭氧,文字表達式為:氧氣臭氧;(4)反應前后原子個數不變,反應后有6個氧原子,一個氧分子是由2個氧原子構成,畫出3個氧分子即可: ;(5)A、根據“臭氧做漂白劑。許多有機色素的分子遇臭氧后會被破壞,成為無色物質”可知,臭氧具有較強的氧化性,可做漂白劑,說法正確;B、化學變化中一定存在物理變化,氧氣制得臭氧,有新物質生成,屬于化學變化,由氧氣制得臭氧的過程中,既有物理變化也有化學變化,說法正確;C、臭氧是計入空氣質量評價的主要污染物,對人類有害,說法錯誤;D、臭氧穩定性差,易轉化為氧氣,高效環保、無污染,說法正確。故選C。答案第1頁,共2頁答案第1頁,共2頁 展開更多...... 收起↑ 資源預覽 縮略圖、資源來源于二一教育資源庫