資源簡介

自信來自于實力， 實力來自于努力
蕭紅中學九學年 （上） ·11 月份學情測試·理綜
考試時長： 120 分鐘 試卷滿分： 140 分
提 示： 請將答案作答在題卡上， 否則無效。
一、 選擇題（1-25 小題為單選， 26-27 題為雙選， 每題 2 分）
1．“化學助力，生活更美好! ”下列有關敘述錯誤的是…………………………………………( )
A． 公路上的積雪可用 氯化鈉清除 B． 明礬可用于凈水 C． 合理施肥， 是農業增產 的重要手段 D 用石灰石做人民大 會堂的柱子
2.下列實驗操作正確的是………………………………………………………………………( )
A.稀釋濃硫酸 B.測定溶液酸堿性 C.測定溶液 pH D.稱量氫氧化鈉的質量
3.碘元素被稱為“智力元素 ”，是人體必需的微量元素之一。下列敘述正確的是……………( )
A.碘原子核內有 53 個質子， 一個碘原子的質量是 126.9g
B.碘原子核內質子的總質量等于核外電子的總質量
C.碘離子（I-） 核外有 5 個電子層， 最外層有 8 個電子
D.碘元素的原子序數為 53
4.下列敘述錯誤的是 ( )
A.炒菜時油鍋中的油不慎著火， 可用鍋蓋蓋滅
B.可以用肥皂水區分硬水和軟水
C.廢舊金屬的回收和利用， 可以節約金屬資源
D.催化劑在化學反應后質量減少
5.下列過程中只發生物理變化的是……………………………………………………………( )
A.探究二氧化碳的溶解性 B.洗滌劑除油污 C. 糧食釀酒 D.鐵釘生銹實驗
6.下列物質的用途正確的是……………………………………………………………………( )
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A.錫絲制作電線 B.鹽酸用于鉛酸蓄電池 C.石灰乳與硫酸銅 D.食鹽配制生理鹽水
,配制波爾多液
7. 下列敘述正確的是…………………………………………………………………………( )
A. 氮氣是空氣中質量分數最大的氣體， 具有廣泛的用途
B. 在工農業生產中大量用的不是合金， 而是純金屬
C. 人們正在利用和開發其他能源， 如水能、 氫能等
D. 我國化學家候德榜為燒堿和氮肥工業技術的發展作出了杰出的貢獻
8.下列有關敘述和對應的化學方程式所屬基本反應類型都正確的是………………………( )
A.溶洞的形成 : CaCO3+H2O+CO2=Ca(HCO3)2 化合反應
B.工業上用石灰石制取熟石灰： CaCO3 高溫 CaO+CO2 ↑ 分解反應
C.氫氧化鎂治療胃酸過多 : Mg (OH)2+ 2HCl=MgCl2+ 2H2O 中和反應
D.純堿制燒堿 NaCO3+Ca(OH)2=CaCO3 ↓+2NaOH 復分解反應
9.下列實驗現象描述正確的是………………………………………………………………( )
A.氧化鐵中加入少量稀硫酸： 紅棕色固體減少， 放熱， 溶液由無色變為黃色
B.打開盛有濃硫酸的試劑瓶塞： 在瓶口出現白霧
C.硝酸銨中加入熟石灰研磨： 白色固體中產生一種有刺激性氣味的氣體
D. 向氫氧化鐵中加入酚酞溶液： 無色酚酞溶液變紅
10.下列相關事實用微觀粒子的知識解釋錯誤的是…………………………………………( )
選項 事實 解釋
A 固體配成溶液后進行化學反應， 可以提高反應速率 反應時分子或離子直接接觸
B 氯化鈉溶液能導電 溶液中有自由移動的離子
C 夏季的時候鐵軌間空隙變小 溫度升高， 原子的間隔變大
D 稀硫酸和稀鹽酸有相似的化學性質 酸中都含有氫元素
11. 以下類推結果與實際相符合的是…………………………………………………………( )
A. 溶液具有均一性和穩定性， 具有均一性和穩定性的液體一定是溶液
B. 氫氧化鈉溶液能使紫色石蕊溶液變藍色， 能使紫色石蕊溶液變藍色的物質一定是堿溶液 C. 點燃可燃性氣體前要驗純， 所以點燃甲烷前一定要驗純
D. 離子是帶電的粒子， 則帶電的粒子一定是離子
12. 區分下列各組物質的兩種方法都合理的是………………………………………………( )
選項 需要區分的物質 實驗方法
A 硫酸銨和碳銨 ①聞氣味 ②取樣分別溶于水后加入氫氧化鈣溶液觀察現象
B 空氣和呼出氣體 ①分別伸入帶火星的木條， 觀察 ②分別滴入相同滴數的澄清石灰水， 振蕩后觀察
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C 氫氧化鈉溶液和草木灰水 ①分別加稀鹽酸， 觀察 ②分別加入氯化鈣溶液
D 黃銅和 18K 黃金 ①分別加稀鹽酸， 觀察 ②分別加熱， 觀察現象
13.右圖為兩種固體物質(不含結晶水)的溶解度曲線， 下列說法正確的是………………( )
A. 乙的飽和溶液由 t2 ℃降溫至 t1 ℃ , 變為不飽和溶液
B.t2 ℃等質量的甲、 乙兩種物質的飽和溶液中， 溶質的質量一定是甲大于
乙
C.t1 ℃甲、 乙兩種物質的飽和溶液中溶質的質量分數都是 50%
D. 甲溶液中含有少量乙， 可用蒸發溶劑的方法提純乙
14.除去下列物質中的少量雜質， 所選用的試劑和操作方法正確的是……………………( )
選項 物質 雜質 操作方法
A 二氧化碳 氯化氫 通過足量 NaOH 溶液后， 再通入足量濃硫酸的洗氣瓶
B 硝酸銅 硝酸銀 加入足量的銅粉， 過濾
C 氯化鈉 碳酸鈉 加水溶解， 加過量的稀鹽酸， 蒸發、 結晶
D 氫氧化鈉 碳酸鈉 加水溶解， 加入適量氫氧化鈣溶液， 蒸發， 結晶。
15.未成年人正處于生長發育階段，需要攝入比成年人更多的鈣元素。下圖為某鈣片的商品標簽，
若某同學每天服用2片這種鈣片，他每天至少可以攝入鈣元素的質量為……………………( )
A.0.8g
B.1.2g
C.1.6g
D.2g
16.下面哪一個現象的描述能說明分子在永不停息地做無規則運動………………………( )
A.夏天， 荷花飄香 B.春天， 柳枝搖曳 C.冬天， 雪花飛揚 D.秋天， 落葉紛飛
17.下列說法正確的是…………………………………………………………………………( )
A． 摩擦起電并不是創造了電荷， 而是電子發生了轉移
B． 南極的冰山溫度很低， 所以冰山沒有內能
C. 磁場是真實存在的， 磁感線也是磁場中實際存在的曲線
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D． 驗電器的工作原理是同種電荷相互排斥， 異種電荷相互吸引
18.下列說法錯誤的是…………………………………………………………………………( )
A． 汽車發動機用水作冷卻液， 主要是利用水的比熱容大的特性
B． 汽車的橡膠輪胎是導體
C． 汽油機的壓縮沖程， 主要將機械能轉化為內能
D． 汽車座椅的電加熱功能是利用電流熱效應工作的
19.共享電單車配置了最新的智能頭盔， 用戶掃碼后（相當于閉合 S1）， 需要取下頭盔戴上并扣
好安全扣（相當于閉合 S2）， 電單車才能通電騎行。 當用戶在騎行途中解開鎖扣或取下頭盔
時， 電單車會斷電。 下列電路設計符合要求的是…………………………………………( )
A． B． C． D .
20.實驗電路如圖所示,下列說法錯誤的是………………………………………………( )
A. 閉合開關， 向左移動滑片小燈泡變亮
B. 閉合開關， 向右移動滑片電壓表示數變小
C.這個電路可以探究電功率與電壓的關系（只利用圖中器材）
D.這個電路不能探究電流與電壓的關系
21． 將規格都是“220V 180W ”的一 臺電冰箱、 一 臺電風扇和一床電熱毯， 分別接入同一家庭電
路中， 若通電時間相同， 則下列說法正確的是…………………………………………( )
A． 電冰箱產生的熱量最多 B． 電風扇產生的熱量最多
C． 電熱毯產生的熱量最多 D． 三者產生的熱量一樣多
22.如圖所示的電路， 能正確測量 L1 的電流或電壓的是…………………………………( )
A B C D
23． 甲、 乙兩只普通照明燈泡的銘牌如圖所示， 不考慮燈絲電阻的變化， 下列說法中正確的
是……………………………………………………………………………………………( )
A． 甲燈的實際功率一定是 25W
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B． 將乙燈接入 110V 電路中， 它的實際功率為 50W
C． 兩燈均正常發光時， 乙燈消耗的電能較多
D． 兩燈均正常發光時， 甲燈燈絲電阻較大
24.將標有“6V 3W ”和“6V 2W ”的甲、 乙兩只小燈泡串聯起來， 接在電壓為 12V 的電源兩端，
接通電路后， 以下說法正確的是 …………………………………………………………( )
A. 兩只小燈泡都不能正常工作， 甲燈比乙燈亮
B. 兩只小燈泡都能正常發光
C. 通過乙燈的電流較大 ， 所以乙燈較亮
D. 兩只小燈泡都不能正常工作， 乙燈比甲燈亮
25. 以下描述兩個磁極間的磁感線分布圖中，正確的是………………………………………( )
26. (雙選)物理學蘊含科學思想、 科學方法和科學精神.下列選項中與“探究電磁鐵磁性強弱與
哪些因素有關時， 通過彈簧伸長長度反映電磁鐵磁性強弱 ”方法相同的是…………( )
A B C D
A.研究“不同物質吸熱能力 ”實驗中， 通過加熱時間的長短來反應不同物質吸收熱量的多少
B.研究“ 電流產生的原因 ”時， 類比“水流的形成 ”學習電流
C.研究“磁現象 ”時， 利用“磁感線 ”描述磁場特點
D.研究“燈泡電阻 ”實驗中， 通過燈泡的亮暗來反應燈絲溫度的高低
27. (雙選)如圖所示， 電源電壓恒為 4.5V， 電壓表量程“0-3V ”， 電流表量程“0-0.6A ”滑動
變阻器規格“20Ω1A ”， 燈泡 L 標有“2.5V 1.25W ”字樣（忽略燈絲電阻變化）， 在不損壞
電路元件的情況下， 下列判斷正確的是……………………………………………………( )
A. 電路中電流變化的范圍是 0. 18A-0.5A
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B． 滑動變阻器阻值變化的范圍是 4Ω- 10Ω
C． 燈泡的最小功率是 0. 162W
D． 該電路的最大功率是 2.25W
二． 非選擇題（共 86 分）
28. （6 分） 中國高度、 中國深度、 中國速度都令全世界瞠目結舌， 這其中也有很多化學知識的 應用， 請結合圖片及文字內容回答下列問題：
（1)
①pH 試紙能測出溶 液的酸堿度， 如草木 灰水的 pH （大于 /小于） 7 ②打開汽水瓶蓋時，汽水 會自動噴出。 是因為 減小， 氣體 在水中的溶解度減小。 ③從環境保護的角度 考慮， 是最 理想的燃料。 ④利用化肥以增加糧 食的產量。 其中鉀肥 具有抗病蟲害和抗 能力等功能。
(2)世 界 最 高 5G 基站在中國， 信號覆蓋整個珠穆朗瑪峰。 其發射
鐵塔表面采用冷噴鋅涂層， 其防銹的原理是
① 。 基站配有的鉛酸蓄電池在放電時
可將② 能轉化為電能， 確保基站設施不間斷供電。
(3)中國高鐵領先世界， 建造時需要大量鋼鐵， 如圖是模擬煉鐵的
裝置（部分儀器圖中省略）， 請寫出 a 中發生反應的化學方程式
① ,
乘坐高鐵和選擇自駕的燃油車比較， 可以減少尾氣中的②
（填一種即可）、 含鉛化合物、 氮的氧化物、 煙塵等污染物的排放。
29. （4 分） （1） 2022 年 11 月 29 日晚， 搭載“神舟十五號 ”載人飛船的長征二號 F 遙十五運 載火箭在衛星發射中心呼嘯升空。 其中飛船和火箭上的鍛環是關鍵結構件， 主要由鋁合金 制成， 鋁合金屬于① 材料。 鍛環為火箭和飛船壯筋骨、 披鎧甲， 在發射中不容 易受到損傷。 則鋁合金具有的優良性能有② （填字母）
A.密度小、 強度大 B.硬度大、 密度大 C.熔點高、 抗腐蝕性能好
（2） 鋁合金有很好的抗腐蝕性， 其表面有一層致密的氧化鋁薄膜， 氧化鋁既能跟酸反應， 又 能跟堿反應， 如氧化鋁能與氫氧化鈉溶液反應生成偏鋁酸鈉（NaAlO2） 和水， 請寫出該反 應的化學方程式① , 該反應后鋁元素的化合價為② 。
30. （4 分） “宏觀-微觀-符號 ”之間建立聯系并進行合理的分析、 總結是學習化學特有的思維方 式， 請結合圖示回答問題：
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加熱
(
反應前
)反應后
（1） 根據質量守恒定律,應在反應后圖中補充 1 個
汞原子
氧原子
（填“ A”或“ B”）
A B
（2） 參加反應的“ ”和“ ”與生成的“ ”三種粒子個數比為 ；
（3） 結合圖示可知： 由分子構成的物質， 分子是保持物質化學性質的① ; 在
化學變化中分子的種類② （改變， 不改變）。
31. (4 分)分類、 類比是初中化學常用的學習方法。
（1）初中化學有許多實驗，若按照實驗主要目的可將實驗分為：物質發生化學反應條件的探究， 物質性質的探究， 物質含量的探究等。 下列實驗中有兩組實驗目的是相同的， 它們是
① （填字母）， 這兩組實驗的主要目的都是② 的探究。
(2)我們可以根據酸中是否含氧元素將酸分為含氧酸和無氧酸。
含氧酸命名為“某酸 ”， 如： H2SO4 命名為硫酸； 無氧酸命名為“氫某酸 ”， 如： HF 命名為氫氟
酸。 請回答： HClO3 命名為① ; 氫硫酸的化學式為② 。
32. （7 分） 實驗室有大理石、 高錳酸鉀、 稀鹽酸等藥品及相關儀器和用品， 請結合下列裝置回 答問題：
I.用高錳酸鉀制取氧氣：
（1） 儀器 a 的名稱為
（2） 制取氧氣時發生反應的化學方程式為
（3） 實驗前檢查裝置氣密性， 具體步驟： a.連接儀器； b.把導管的另一端伸入水中； c.用手緊 握試管,觀察到導管口有① 冒出的現象， 說明裝置氣密性良好； 如圖 D 所示， 此 時集氣瓶內氣壓② （填“大于 ”或“小于 ”） 外界大氣壓。
Ⅱ.用大理石（雜質不溶于水也不參加反應） 和稀鹽酸制取二氧化碳：
（4） 選取的發生裝置是① （填字母）， 該裝置還能制備
氫氣等其他氣體， 選擇發生裝置的一般依據是： 一是
② , 二是反應條件；
（5） B 裝置內碳酸鈣質量隨時間變化如右圖所示， 請結合圖象分析， t2 時溶液的酸性 于 t1 時溶液的酸性（填“ 強 ”或“弱 ”）。
33. （4 分） 右圖是六種物質或其主要成分之間的轉化關系（不考慮
微溶物質） 用“- ”表示兩種物質之間能發生反應（沒用“- ”相連
的則表示二者不能反應） 用“→ ”表示物質間存在著相應的轉化關系
（部分反應物、 生成物、 反應條件及反應關系已略去）， 其中
A、 B、 C、 D 為不同類別的物質其中有一種化合物的顏色為紅棕色
B、 C 之間發生中和反應， C、 D 之間不存在轉化關系。 （以上反應均在溶液中進行）。
試回答下列問題：
（1） 在圖中標出 B 和 D 物質的化學式
（2） 圖中有一個轉化的箭頭沒有畫出， 請在圖中補充畫出， 并使其轉化關系成立；
（3） 寫出 C 與 NaOH 溶液反應的化學方程式
（4） A 與過量的 C 反應的實驗現象
34. （5 分） XH 中學九年級化學實驗興趣小組的同學在實驗室找到一瓶未標注質量分數的氫氧
化鈉溶液， 為測定這瓶氫氧化鈉溶液的質量分數， 取 50g 氫氧化鈉溶液于燒杯中， 分兩次加入
硫酸銅溶液， 過濾后所得溶液質量如圖所示。 請回答下列問題：
50gNaOH 溶液 140.2g 235.3g
(1)上述實驗過程中發生反應的化學方程式為 ；
(2)根據已知條件列出求解 100g 硫酸銅溶液中溶質質量（X） 的比例式 ；
(3)第二次反應結束后燒杯內溶液中的溶質為 ；
(4)該瓶氫氧化鈉溶液的溶質質量分數為 ；
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(5)若要配制 150g16%的氫氧化鈉溶液， 需要該瓶中的氫氧化鈉溶液 g；
35. （6 分） 蕭紅中學化學實驗小組的同學們為了探究溶液中離子的成分進行了如下實驗， 如圖
所示。
【探究活動 1】： 蕭蕭同學分別向裝有少量氫氧化鋇溶液、 稀鹽酸和可能變質的氫氧化鈉溶液
中滴加幾滴酚酞溶液， 他可能觀察到的實驗現象為（1）
;
【探究活動 2】： 同學們認真觀察實驗后， 將三支試管中的物質一起倒入同一個廢液缸中， 觀 察到溶液中先有氣泡出現， 后產生了白色沉淀， 過濾后， 同學們對所得的無色溶液中含有 的離子的成分進行了探究。
【討論與交流】：混合后產生白色沉淀的方程式為（2） ；
無色溶液中一定不存在的離子是： （3） ， 【提出問題】： 無色溶液中含有哪些離子？ （不考慮酚酞）
【猜想與假設】： 蕭蕭同學猜想： 只含有 Na+、 Cl—
你的猜想： （4）
【探究活動 3】：
紅紅同學取少量無色溶液于試管中， 加入硝酸銀溶液， 觀察到溶液中產生白色沉淀， 于是得出 “蕭蕭同學的猜想正確 ”的結論， 你認為蕭蕭同學的結論（5） （填“正確 ”或“不正 確 ”），
同學們繼續進行實驗， 重新取少量無色溶液加入硫酸鈉溶液出現了明顯的現象， 得出了溶液中 的離子成分。
【反思與評價】： 通過上述探究活動， 確定溶液中離子成分時， 可以先根據（6） 確定一定存在的離子， 再結合實驗現象確定一定不存在的離子， 然后再加入合理的試劑驗證可
能存在的離子是否存在， 就可以確定溶液中離子的成分。
36． （2 分） 冬天， 女孩用嘴對著雙手“ 呵氣 ”， 手會感到暖和； 男孩將雙手
反復摩擦， 手也會感到暖和。 女孩是利用 的方式增加了手的內能，
男孩是利用 的方式增加了手的內能。
37.（2分） 小澤同學學完電學知識后， 知道了電能表是測量 的
儀表， 于是利用家中電能表和停表想要嘗試測量電飯鍋的電功率， 他只
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將電飯鍋接入電路中， 發現電能表（如圖所示） 上的鋁盤3min 內轉了120轉， 則該電飯鍋的功
率為 W。
38. （2分） 燈的亮度取決于它的 。 （選填“額定功率 ”或“ 實際功率 ”） 小澤同學將標有“2.5V 0.3A ”的甲燈和標有“3.8V 0.3A ”的乙燈并聯接在2.5V電路中，
則 燈較亮（選填“ 甲 ”或“ 乙 ”）。
39. (2分)已知水的比熱容C=4． 2×103J／(kg ·℃)， 要把2kg 的水從20℃加熱到l00℃ , 至少要 供給的熱量為 J， 若用額定電壓為220V， 額定功率為l000W的電熱水器加熱， 產生的
熱量全部被水吸收， 則正常工作時需要的時間為 s。
40. （2分） 為維持交通秩序， 我市在部分交叉路口相繼安裝了交通紅綠燈和電子警
察監控系統． 如圖所示， 為某一路口的紅、 綠、 黃燈設施． 已知三只燈泡均標有
“220V， 100W ”字樣， 這三只燈是 聯的， 該設施正常工作一天將消耗
kW·h的電能。
41. （2分） 如圖所示， 是研究“在相同時間內電流通過導體產生的熱量
與 的關系 ”的實驗裝置。 若電阻絲R甲=5Ω , R乙=10Ω , 通過電路中
的電流為0.5A， 則乙電阻絲在2min內產生的熱量是 J。
42. （2 分） 要把一個標有“6V 3W ”的燈泡接在電壓為 8V 的電路中， 并使燈泡正常發光， 需要 串聯接入一個電阻 ， 這個電阻的阻值應為 Ω , 此時這個燈泡與所串電阻的實際功率
的比是 。
43. （2 分） 若“ 10V 10W ”和“9V 5.4W ”的兩燈并聯接入電路中， 在保證兩電路元件安全的
前提下， 電源兩端允許加的最大電壓為 V； 干路中允許通過的最大電流為 A。
44. （2 分） 圖甲是小燈泡中的電流隨它兩端電壓
變化的圖像． 將此燈泡接入圖乙所示電路中，
閉合開關 S 后， 小燈泡實際功率為 1 W； 再閉
合開關 S1 后， 電流表示數變化了 0． 1 A， 則
電阻 R 的阻值是 Ω , 此時電路消耗的總
功率是 W .
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(
電池組。
) (
B
) (
A
) (
L
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45. （2 分） 簡答題
如圖所示， 家庭電路中接入電路的用電器越多， 總功率越大， 就越容易引
起火災。 請你從理論上來說明其中的道理。
46. （2 分） 如圖所示， 根據小磁針的指向情況， 請在圖中標出螺線管 N 極和電源“ ＋”極。
47. （2 分） 在“研究小燈泡電阻 ”實驗中， 小紅同學連接了如圖所示的電路， 其中有一根導線 連接錯誤， 請你在錯誤的導線上畫“ × ”, 并用筆畫線代替導線將電路連接正確。 （要求： 滑
動變阻器的滑片向左移動， 燈變亮）
48. （6 分） 如圖所示， 是小澤同學在“研究小燈泡電功率 ”實驗中連接的實驗電路， 所用小燈
泡的額定電壓為 3.8V， 滑動變阻器的規格為“ 50Ω 2A ”， 電源是電壓為 6V 且保持不變的蓄
實驗次數 1 2 3
電壓 U/V 3.0 3.8 4.5
電流 I/A 0.36 0.45
電功率 P/W 1.08 2.025
亮度 較暗 較亮 很亮
（1） 測小燈泡電功率的原理是 。
（2） 小澤同學將實驗數據記錄在下表中。 若第二次測量時電流的示數如圖所示， 則小燈泡的額 定功率為 W， 根據數據及觀察到的現象， 可得到本實驗的結論是 :在安全范圍內， 小燈 泡兩端的實際電壓越大， 越大， 小燈泡越亮； 除該實驗結論外， 進一步分析
實驗證據你還有什么新的發現？ .
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（3） 如果電壓表的 0～15V 量程被損壞， 只有 0～3V 量程能正常使用， 利用現有器材， 并保證
各元件安全的情況下，測出小燈泡的額定功率，請畫出你的實驗電路圖（若需要可加文字說明）。
49. （5 分） 小澤同學要探究“影響電流熱效應的因素 ”。 如圖所示， 三個相同透明容器中封閉
著等量的空氣， 三個電熱絲的電阻關系如甲圖， 都有一段裝有紅色液柱玻璃管將透明容器封閉。
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甲圖
乙圖
（1） 在甲圖中電熱絲放出熱量的多少是通過 判斷。
（2） 若想探究“ 電流產生的熱量與電阻關系 ”， 應選擇 （選填“R1、 R2、 R3 ”）
兩個電熱絲,通過 聯來控制兩電熱絲通過的電流相同、 通電時間相同。
（3） 在乙圖的兩個電路可以研究 。 A. 電流產生的熱量與電流的關系； B. 電流產生
的熱量與通電時間的關系； C. 電流產生的熱量與電阻的關系。
（4） 小澤同學想通過理性探究的方式得到“ 電熱與影響因素 ”的定量關系， 他通過學習知道定 值電阻通電時將電能全部轉化為內能， 即 Q=W , 他又結合公式 ， 就推 導出了結果 Q=I2Rt。
50. （6 分） 在“探究電功率跟電壓、 電流的關系 ”時， 利用電源電壓約 6V、 L1“2.5V 0.3A ”、 L2“3.8V 0.3A ”兩個小燈泡、 電流表(0～0.6A、 0～3A)、 電壓表(0～3V、 0～15V)各一 只、
滑動變阻器、 開關、 導線等實驗器材.進行了以下實驗探究.
(1)小澤同學探究“ 電功率跟電壓的關系 ”.連接如圖電路， 將 Ll、
L2 串聯在電路中的目的是： 。 試觸開關時發現
Ll 不亮， 而 L2 很亮.產生這種現象的原因可能是 .
(2)排除故障后繼續進行實驗， 收集了如表格所示相關信息.
①寫出實驗初步結論.
②實驗中還需要測 L2 兩端電壓， 請寫出拆接電壓表時的注意事項. （寫出兩條）
（3） 小紅同學想用右側電路， 探究“ 電功率與電流的關系 ”， 將
Ll 更換成 L2 后， 閉合開關， 接下來的操作是： 。
51. （5 分） 小澤家買了一 臺電烤箱， 有低、 中、 高三個檔位的發熱功率。 下圖是其內部簡化電 路圖， 開關 S1 可分別與觸點 a、 b 接觸。 已知： R1 = R2 =44Ω , 電源電壓保持不變。 請分析和
解答以下問題：
（1） 當開關 S1 置于 b 端、 S2 斷開時， 電烤箱處于什么檔位？
（2） 電烤箱在中檔位工作時， 消耗的電功率是多少？
（3）電烤箱在高檔位工作時，對食物加熱 10min， 消耗的電能為多少？
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A A B B C C C D D C AD BD
熱傳遞；做功
37. 電功；800
38. 實際功率；甲
39. 672000；672
40. 并；2.4
41. 電阻；300
42. 4；3:1
43. 9；1.5
44. 20；1.2
45.并聯的用電器越多，總功率越大，由P=UI可知，在電壓一定時，（或并聯電路中干路電流等于各支路電流之和）干路電流越大。（1分）由Q=I2Rt可知，在電阻一定，通電時間一定時，電流越大，電熱越多。（1分）溫度越高，如果達到絕緣皮著火點，即會引起火災。
(
N
)46.
(
+
)
47.去掉C或D 1分 連接A 1分
48.（1）P=UI
(2)1.596; 實際功率；燈絲電阻隨溫度升高而增大。
（3）圖1分，虛線或文字說明1分
49.(1)玻璃管中紅色液柱上升高度
（2）R1(R2)和R3; 串
（3）AB
(4)W=UIt I=U/R
50.(1)電流相同，電壓不同； L1短路
（2）①通過用電器電流相同時，用電器兩端電壓越大，電功率越大；
②拆接電路時要斷開開關；電壓表要與L2并聯；使電流從電壓表正接線柱流入，負接線柱流出;
將電壓表換為0-15V量程。合理即可
（3）將滑動變阻器的滑片從最右端向左調，直至電壓表示數與上一次相同，觀察記錄電流表示數及對應燈泡的亮度。
51.（1）低檔位
（2）S1接b,S2閉合，R2被短路，只有R1接入電路，此時是中檔位。
∵P=UI、I=U/R，∴P1=U2/R1=（220V）2/44Ω=1100W
S1接a,S2閉合，R1和R2并聯，此時是高檔位。
（∵P=UI、I=U/R，）∴P=U2/R，∵U1=U2，R1=R2,∴P1=P2=1100W P總=P1+P2=2200W
∵P=W/t∴W=P總t=2200W×10×60S=132000J化學試題參考答案
一、選擇題
1-5 D，D，C/D，D，B 6-10 C,A,A,C,D 11-15 C,C,B,C,C
二、非選擇題
26.(6分，除（1）外其余均每空一分)
(1)每空0.5分
①>， ②壓強 ③氫氣或H2 ④倒伏
(2)①使鐵塔表面與氧氣和水蒸氣隔絕。
②化學
(3)①3CO+Fe2O3高溫2Fe+3CO2
②未燃燒的碳氫化合物（或一氧化碳，CO）
27.(4分，每空一分）
(1)①金屬 ② A
（2）①Al2O3+2NaOH=2NaAlO2+H2O ②+3
28.(4分，每空一分）
(1)B，
(2)2:1:2
(3)①最小粒子 ②改變
29.(4分，每空一分)
(1)①C、D ②物質發生化學反應條件的探究
(2)①氯酸 ②H2S
30.(7分，每空一分)
I：
(1)鐵架臺
(2)2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑
(3)①氣泡 ②小于
Ⅱ：
(4)①B ②反應物的狀態
(5)強
31.(4分，每空一分)：
(1)B：Ba(OH)2 D:Na2SO4
(2)C→CO2
(3)NaOH+HCl=NaCl+H2O
(4)紅棕色固體減少至消失，溶液由無色變黃色。
32.(5分，每空一分)
(1) CuSO4+2NaOH=Na2SO4+Cu(OH)2↓
(2)160/98=X/9.8g
(3)CuSO4,Na2SO4
(4)24%
(5)100
33.(6分，每空一分)
(1)其中兩支試管中的溶液由無色變為紅色，另一支試管種溶液仍為無色。 (2)BaCl2+Na2CO3=2NaCl+BaCO3↓
(3) H+、OH-、CO32-
(4)Na+、Cl— 、Ba2+
(5)不正確
(6)（離子）間的反應關系

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