資源簡介

八上4.1尊重他人 導學案
一、【核心素養目標】
(1)道德修養:通過分析杭州圖書館的暖心做法,培養學生尊重他人的意識,引導學生踐行尊重的理念,提高道德修養。
(2)健全人格:知道尊重他人是一個人內在修養的外在表現,理解每個人都有得到他人尊重的需要,明確必須尊重他人,促進自身健康發展。
(3)責任意識:學生通過分析杭州圖書館的暖心做法,培養學生重視他人、平等待人、換位思考、欣賞他人的能力,對自己負責,對他人負責。
【教學重難點】
教學重點:尊重他人的含義及做法。
教學難點:尊重他人的做法。
知識梳理
▲1.為什么要尊重他人 (八上P32~34）【變式設問】尊重他人的重要性。
⑴對個人:①尊重他人是一個人內在修養的外在表現；②每個人都是有尊嚴的個體，都希望得到他人和社會的尊重；③受到他人尊重能夠增強自尊、自信，產生良好的心理體驗；④如果得不到他人的尊重與認可，往往會產生自卑感、挫敗感等。
⑵對社會:①尊重使社會生活和諧融洽；②尊重是維系良好人際關系的前提，是文明社會的重要特征；③尊重是相互的，能夠減少摩擦，消除隔閡，增進信任，形成互敬互愛的融洽關系，從而促進社會進步，提高社會文明程度。
▲2.怎樣尊重他人 (P35~36)
⑴積極關注、重視他人。考慮他人的感受，認真對待他人，給予他人應有的、適當的關注。
⑵平等對待他人。發自內心地尊重他人人格，不歧視他人。
⑶學會換位思考。設身處地為他人著想，將心比心，包容他人。
⑷學會欣賞他人。真誠地欣賞和贊美他人的優點和閃光點。
3.為什么要平等待人？如何平等待人？（P35）
（1）原因：我們每個人在人格和法律地位上都是平等的。
（2）做法：①我們要發自內心地尊重他人人格，對所有的人一視同仁。②社會生活中，我們不能以家境、身體、智能、性別等方面的原因而輕視、歧視他人。
4.怎樣換位思考？（P35）
①我們要設身處地為他人著想，不把自己的意志強加給他人。
②應該將心比心，體會他人的感受，理解他人的難處，包容他人，像尊重自己一樣尊重他人。
5．怎樣欣賞他人？（P36）
①善于發現他人的潛質和特長。
②真誠地欣賞和贊美他人的優點和閃光點。
③給予他人積極的評價。
合作探究
每天上午8時,浙江杭州江干區解放東路58號J座杭州圖書館新館樓下就站了不
少人。晨練的市民發現,總有些人扛著臟兮兮的大麻袋,或拎一兜飲料瓶,衣衫襤
褸。據了解,杭州圖書館不僅允許流浪、拾荒者入館,也允許他們攜行李入內。
結合情境,說一說什么是尊重他人 在你身邊,有哪些尊重他人的表現
尊重即尊敬、重視。尊重他人是一個人丙在修養的外在表現。在社會生活中,我們應尊重他人人格、權利。
杭州圖書館允許拾荒者入內閱讀,令人最感到驚喜的是,圖書館這樣“縱容”和“放任”,沒有換來變本加厲的“占座休息”和“臟亂差”的環境。這些無家可歸的人,慢慢在圖書館里,都變得知道干凈、懂得安靜、遵守秩序·····
結合情境,分組討論,杭州圖書館為什么允許拾荒者入內閱讀
每個人都有得到尊重的需要,既包括獲得他人的尊重,也包括自我尊重。這些需要得到滿足,人會覺得自己有價值,有能力,有用處。
小結:為什么要尊重他人
每個人都是有尊嚴的個體,都希望得到他人和社會的尊重。受到他人尊重能夠增強自尊、自信,產生良好的心理體驗,如滿足感、成就感等相反,如果得不到他人的尊重與認可,往往會產生自卑感、挫敗感等。
四、 課堂練習
1. 尊重他人是一種高尚的美德,是個人內在修養的外在表現。下列關于尊重的說法正確的是( A )
①只有做出貢獻的人才值得我尊重,沒有做出貢獻的人不值得尊重②比我
年齡小的人應該尊重我,我不用尊重比我年齡小的人③只有尊重自己,才會獲得別人的尊重④每個人都應當得到尊重
A.②④
B.①②
C.①③
D.③④
2.尊重他人,是一種美德,是一個人內在修養的外在表現。下列名言警句體現尊重他人的是( B )
①已所不欲,勿施于人
②君子一言,駟馬難追 ③敬人者,人恒敬之
④慈孝之心,人皆有之
A.①②
B.①③
C.②④
D.③④
3、一次,因為周總理咳嗽,理發師一不J小心給他的臉劃了一個小ロ子,周總理不但沒有責怪理發師,還馬上向理發師道歉:“這都怪我咳嗽時沒和你打招呼!”并留下理發師一塊兒吃飯,以解除理發師不安的心情。這說明(D)
A.周總理尊重勞動人民,熱愛勞動人民
B.這件事情是由周總理引起的,所以周總理向理發師道歉是應該的
C.理發師的技術不佳,應該受到批評
D.周總理尊重他人,因而也能贏得他人的尊重
4、山東省某高速公路收費站打出了這樣醒目的標語:“車讓人,讓出文明;人讓車,讓出安全;車讓車,讓出秩序;人讓人,讓出和諧。”這一標語的內容說明了( B )
①尊重他人是一個人內在修養的外在表現
②尊重使社會生活和諧融洽
③處處忍讓有損個人人格尊嚴
④尊重能促進社會進步,提高社會文明程度
A.①②③ B. ①②④ C.①③④ D. ②③④
5、某心理咨詢室收到中學生小楓的來信,信上說“和同齡人相比,我個子矮小,同學經常取笑我,我很自卑”。作為小楓身邊的同學我們應該( D)
①換位思考,與人為善 ②善待他人,欣賞他人
③己所不欲,勿施于人 ④直面不足,開開玩笑
A.②③@ B.①②④ C.①③④ D.①②③
6.以前紐約有個商人看到一個衣衫襤褸的鉛筆推銷員,頓生憐憫之情,他把一元
錢丟進此人懷中就走開了。但他覺得不妥,又連忙返回,從那人手中去取出幾支
鉛筆,并抱歉地說:“對不起,我忘記取筆了。”希望他不要建議。并說:“你我都是商人。”幾年過去了,在一次聚會上,以為穿著講究的推銷員迎上這位商人,并自我介紹說:“您可能已經忘記我了,但是我永遠也忘不了,您就是那個尊重我的買筆先生。我一直覺得自己是一個推銷鉛筆的乞丐,指導您告訴我,我是一個商人,所以我才能真正成為一個商人。”
思考:結合以上事例,談談應該怎樣尊重他人
積極關注、重視他人;平等對待他人;學會換位思考;學會欣賞他人

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