資源簡(jiǎn)介

八年級(jí)物理教學(xué)案
6.2.2物質(zhì)的密度應(yīng)用
教學(xué)目標(biāo) 運(yùn)用密度知識(shí)鑒別物質(zhì)，估測(cè)物體體積、估測(cè)物體質(zhì)量
重 難 點(diǎn) 重點(diǎn)與難點(diǎn)：運(yùn)用密度知識(shí)鑒別物質(zhì)，估測(cè)物體體積、估測(cè)物體質(zhì)量
備課時(shí)間 授課時(shí)間 累計(jì)課時(shí)
教 學(xué) 過(guò) 程
教學(xué)環(huán)節(jié) 教學(xué)內(nèi)容 師生活動(dòng)
一、情境引入 二、展示目標(biāo) 三、教學(xué)過(guò)程及流程（13分鐘） 獨(dú)學(xué) 組學(xué) 展學(xué) 檢學(xué) 鞏固練習(xí)： 一、復(fù)習(xí)： 1．在物理學(xué)__________________叫做這種物質(zhì)的密度，用符號(hào)___表示，它是物質(zhì)的一種_____，不同的物質(zhì)密度是______的。 2．密度的公式為_(kāi)___________，其密度的單位有__________或_________，分別記作_______或__________。 運(yùn)用密度知識(shí)鑒別物質(zhì)，估測(cè)物體體積、估測(cè)物體量讓學(xué)生分析密度表，問(wèn)學(xué)生有什么發(fā)現(xiàn)？ 讓學(xué)生說(shuō)出密度的意義 （一）鑒別物質(zhì) 根據(jù)ρ＝m/V，測(cè)量出質(zhì)量、體積，算出密度， 通過(guò)查密度表，就可以知道這是哪種物質(zhì)了 （二）計(jì)算一些不容易直接測(cè)量的物體的質(zhì)量 根據(jù)m=ρV,知道組成這種物體的物質(zhì)的密度，量出物體的體積，就可以知道這個(gè)物體的質(zhì)量 （三）計(jì)算一些不易直接測(cè)量的物體的體積 根據(jù)V＝m/ ρ ，測(cè)出質(zhì)量，查出密度，通過(guò)計(jì)算就可以知道該物體的體積 例題： 1.某人收藏了一個(gè)“金幣”，其質(zhì)量為445g,體積為50c m3,判斷“金幣”是否是純金的？ 2.某教室長(zhǎng)15m,寬6m,高3m，求教室內(nèi)空氣質(zhì)量？ 3.某城市有一座鋼鐵雕塑，如圖所示，已知其質(zhì)量為15. 8t，它的體積是多少？ 通過(guò)上黑板做計(jì)算題，進(jìn)一步鞏固計(jì)算能力，掌握單位換算、單位統(tǒng)一等要求，重點(diǎn)是掌握解題格式。 同體積問(wèn)題 1、一個(gè)容積為2、5升的塑料壺，用它裝酒精，最多能裝多少克？ 2、一個(gè)瓶子能盛1千克水，用這個(gè)瓶子能盛多少千克酒精？ 3、有一只玻璃瓶，它的質(zhì)量為0.1kg，當(dāng)瓶?jī)?nèi)裝滿水時(shí)，瓶 和水的總質(zhì)量為0.4kg，用此瓶裝另一種液體，瓶和液體的質(zhì)量為0.64kg，求這種液體的密度。 4. 把一塊 金屬放入盛滿酒精（ρ酒精=0.8g/cm3）的杯中時(shí)，從杯中溢出8g酒精。若將該金屬塊放入盛滿水的杯中時(shí)，從杯中溢出水的質(zhì)量是多少？ 5．鑄造車(chē)間澆鑄合金工件，已知所用木模質(zhì)量為500 g，木料密度為0．7×103 kg/m3．今稱(chēng)得每個(gè)合金工件的質(zhì)量為4．9 kg，則該合金的密度是多少？ 6．假設(shè)鋼瓶?jī)?nèi)儲(chǔ)滿9千克液化氣，鋼瓶容積為0.3m 3,今用去一半，則鋼瓶?jī)?nèi)剩下的液化氣密度為多少 7、某銅制機(jī)件的質(zhì)量為0.445千克，如改用鋁制品質(zhì)量可減輕多少？ 8、一只容積為3×10-4m3的瓶?jī)?nèi)盛有0.2kg的水，一只口渴的烏鴉每次將一塊質(zhì)量為0.01kg的小石塊投入瓶中，當(dāng)烏鴉投入了25塊相同的小石塊后，水面升到瓶口。求：（1）瓶?jī)?nèi)石塊的總體積；（2）石塊的密度。 9、一空杯裝滿水的總質(zhì)量為500克，把一小物塊放入水中，水溢出后，杯的總質(zhì)量為800克，最后把物塊取出后，杯的總質(zhì)量為200克，求此物塊的密度是多少？ （2）同質(zhì)量問(wèn)題 1、體積為1 m3的冰化成水的體積多大？(ρ冰=0.9×10 kg/m ) 2、體積為9 m3的水化成冰的體積多大？ 3、鄭小胖家的一只瓶子，買(mǎi)0.5kg酒剛好裝滿.小胖用這只瓶子去買(mǎi)0.5kg醬油，結(jié)果沒(méi)有裝滿，小胖以為營(yíng)業(yè)員弄錯(cuò)了.現(xiàn)在請(qǐng)你思考一下，到底是誰(shuí)弄錯(cuò)了？(通過(guò)計(jì)算說(shuō)明) 4．質(zhì)量為9千克的冰塊，密度為0.9×103千克/米3.(1)求冰塊的體積．（2）若冰塊吸熱后，有3分米3的冰融化成水，求水的質(zhì)量． 5、學(xué)校安裝電路需用銅線，現(xiàn)手頭有一卷銅線,其質(zhì)量是 178千克，橫截面積是2.5平方毫米，這卷銅線的長(zhǎng)度是多少米？（ρ銅=8.9×103千克／米3） 7 ．一捆銅絲的質(zhì)量為20千克，剪下5米長(zhǎng)的一段稱(chēng)得其質(zhì)量為0.89千克，已知銅的密度為8.9×103千克／米3，那么這捆銅絲有多長(zhǎng)？這根銅絲有多粗？ 8、如果磚的密度是2×103千克／米3，一塊磚的體積是1.4×103厘米3，那么一輛能裝載4噸的汽車(chē)最多能運(yùn)多少塊磚？ 想通過(guò)學(xué)生的做題情況評(píng)價(jià)
四、課堂小結(jié) 小結(jié)及鞏固練習(xí)(ppt展示）
鞏固練習(xí) 附：作業(yè)設(shè)計(jì) 七、板書(shū)設(shè)計(jì) 活動(dòng)手冊(cè)： 83頁(yè)活動(dòng)探究。 目標(biāo)檢測(cè)1題---5題。 鞏固6---10題。（84--85頁(yè)） 活動(dòng)手冊(cè)： 提升11--12題（85-86頁(yè)） 密度的應(yīng)用 密度的公式 求質(zhì)量 求體積 四、求密度
課后反思 由于是概念教學(xué)，物理概念的建立要符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律和生活經(jīng)驗(yàn)，避免密度把密度概念直接灌輸和強(qiáng)加給學(xué)生，依據(jù)建構(gòu)主義的 學(xué)習(xí)理論和教學(xué)心理學(xué)原理，在密度概念教學(xué)過(guò)程中，應(yīng)通過(guò)形象化的實(shí)驗(yàn)，充分發(fā)揮學(xué)生主動(dòng)探究的積極性，引導(dǎo)學(xué)生在合作探究、小組討論的過(guò)程中自主建構(gòu)密 度概念，教師僅僅是學(xué)生概念學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者、促進(jìn)者和幫助者。

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