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初中語文國學知識拓展 杜甫《月夜憶舍弟》課件+素材

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  1. 二一教育資源

初中語文國學知識拓展 杜甫《月夜憶舍弟》課件+素材

資源簡介

(共30張PPT)
詩游九州
——名作名篇
一、尋蹤覓跡(了解詩情)
二、古詩來襲(古詩講解)
三、深思熟慮(古詩問答)
尋蹤覓跡
讓我們來談談今天要學的古詩
若谷,我們來玩詩文填空吧!
沒問題,我最喜歡啦!
( ),對影成三人。
再來一個!
我會。
( ),疑是地上霜。
再來一個!
這個我不會……
( ),蒼茫云海間。
答案是:明月出天山,蒼茫云海間。
等會,好像這幾句有個共同點。
什么共同點?
都有
古詩來襲
我們來看看這首詩講的是什么內容
月夜憶舍shè弟 唐 杜甫
戍鼓斷人行,邊秋一雁聲。露從今夜白,月是故鄉明。
有弟皆分散,無家問死生。寄書長不達,況乃未休兵。
邊塞
一雁聲
戍鼓
人行
邊秋




今夜
故鄉


邊塞
戍shù樓上的更鼓聲斷絕了人行,秋夜的邊塞傳來了孤雁哀鳴。
一雁聲
戍鼓
人行
邊秋

戍shù樓上的更鼓聲斷絕了人行,秋夜的邊塞傳來了孤雁哀鳴。
戍鼓斷人行,邊秋一雁聲。
戍鼓:戍樓上的更鼓。戍,駐防。
斷人行:指鼓聲響起后,就開始宵禁。
邊秋:一作“秋邊”,秋天的邊地,邊塞的秋天。
從今夜就進入了白露節氣,月亮還是故鄉的最明亮。



今夜
故鄉



從今夜就進入了白露節氣,月亮還是故鄉的最明亮。
露從今夜白,月是故鄉明。
露從今夜白:指在氣節“白露”的一個夜晚。
雖有兄弟但都離散各去一方,已經無法打聽到他們的消息。
有弟皆分散,無家問死生。
有弟皆死生,無家問分散。
雖有兄弟但都離散各去一方,已經無法打聽到他們的消息。
有弟皆分散,無家問死生。
寄往洛陽城的家書老是不能送到,何況戰亂頻繁還沒有停止。
寄書長不至,況乃未停兵。
寄書長不達,況乃未休兵。
寄往洛陽城的家書老是不能送到,何況戰亂頻繁還沒有停止。
寄書長不至,況乃未停兵。
長:一直,老是。
達:到。
況乃:何況是。
未休兵:戰爭還沒有結束。
月夜憶舍弟 【唐】杜甫
戍鼓斷人行,邊秋一雁聲。露從今夜白,月是故鄉明。
有弟皆分散,無家問死生。寄書長不達,況乃未休兵。
此詩表達了詩人什么樣的情感?
月夜憶舍弟 【唐】杜甫
戍樓上的更鼓聲斷絕了人行,秋夜的邊塞傳來了孤雁哀鳴。從今夜就進入了白露節氣,月亮還是故鄉的最明亮。雖有兄弟但都離散各
去一方,已經無法打聽到他們的消息。寄往洛陽城的家書老是不能送到,何況戰亂頻繁還沒有停止。
戍鼓斷人行,邊秋一雁聲。露從今夜白,月是故鄉明。
有弟皆分散,無家問死生。寄書長不達,況乃未休兵。
深思熟慮
我們來看看下面的問題你會不會答
①這首詩中描寫的是什么時期的
情景?
A 戰亂 B 和平
戍鼓斷人行,邊秋一雁聲。露從今夜白,月是故鄉明。
有弟皆分散,無家問死生。寄書長不達,況乃未休兵。
月夜憶舍弟 【唐】杜甫
①這首詩中描寫的是什么時期的
情景?
A 戰亂 B 和平
戍鼓斷人行,邊秋一雁聲。露從今夜白,月是故鄉明。
有弟皆分散,無家問死生。寄書長不達,況乃未休兵。
月夜憶舍弟 【唐】杜甫
②這首詩中表達了詩人對誰的擔心
弟弟們
戍鼓斷人行,邊秋一雁聲。露從今夜白,月是故鄉明。
有弟皆分散,無家問死生。寄書長不達,況乃未休兵。
月夜憶舍弟 【唐】杜甫
細說中秋
走進生活
“月”字飛花令
作業提示:
1.誦讀古詩,每天五遍,
群內背誦打卡。
2.講述有關元宵的特點,
分享給親人聽。
3.和家人玩“夜”字飛花令。
后會有期

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