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第一單元 第3課時(shí) 除法的豎式計(jì)算 學(xué)習(xí)任務(wù)單
蘇 教 版 小學(xué)數(shù)學(xué) 二 下 學(xué) 校 班 級(jí) 姓名
課 題 除法的豎式計(jì)算 （第3課時(shí)）
學(xué)習(xí)任務(wù) 理解并掌握除法的豎式計(jì)算方法和書寫格式，體會(huì)余數(shù)一定比除數(shù)小的道理。 經(jīng)歷除法筆算的過程，能用有余數(shù)除法的知識(shí)解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問題。
重點(diǎn)難點(diǎn) 【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】理解除數(shù)和余數(shù)的關(guān)系，知道余數(shù)要比除數(shù)小。 【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】進(jìn)一步理解有余數(shù)除法的意義。
【預(yù)習(xí)要領(lǐng)】
1.自學(xué)課本例3的內(nèi)容，用紅筆勾畫出疑惑點(diǎn)；使用任務(wù)單獨(dú)立思考完成知識(shí)鏈接、新知探究部分的學(xué)習(xí)，完成學(xué)以致用部分習(xí)題檢測(cè)學(xué)習(xí)成果。
2.針對(duì)自主學(xué)習(xí)中找出的疑惑點(diǎn)，收集整理課上小組討論交流，答疑解惑。
學(xué)習(xí)筆記：____________________________________________________________________
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【課中學(xué)習(xí)單】
一、【知識(shí)鏈接】
同學(xué)們，歡迎大家來(lái)到數(shù)學(xué)樂園。
1. 說一說（ ）里最大能填幾？
2. 媽媽買回一把香蕉，共有15個(gè)，3個(gè)香蕉放一盤，可以放滿幾盤？
（1）動(dòng)手?jǐn)[一擺。
（2）列算式：
3.再來(lái)分一分：媽媽又買了12個(gè)蘋果。每4個(gè)放一盤，可以放幾盤？
提出質(zhì)疑：你會(huì)列算式嗎？這就是我們這節(jié)課要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。（板書課題）
二、【新知探究】
結(jié)合例3：媽媽買了12個(gè)蘋果。每4個(gè)放一盤，可以放幾盤？完成下列任務(wù)。
任務(wù)一：列算式，學(xué)習(xí)豎式計(jì)算
復(fù)習(xí)平均分的除法計(jì)算知識(shí)，學(xué)習(xí)列豎式計(jì)算。
板書算式：12 ÷ 4 ＝ 3 （盤）
學(xué)寫除法豎式，探索計(jì)算過程，把自己的結(jié)果和同桌之間交流。
任務(wù)二：嘗試不同的商，完成豎式計(jì)算
在除法的豎式計(jì)算中，可以采用試商的方法進(jìn)行計(jì)算。
1.先教學(xué)除法豎式，再教學(xué)有余數(shù)除法的計(jì)算，掌握除法豎式的結(jié)構(gòu)。
2.鼓勵(lì)學(xué)生列豎式計(jì)算：
3.小組內(nèi)交流除法豎式的計(jì)算過程，在試商的過程中，再次強(qiáng)化對(duì)“余數(shù)要比除數(shù)小”的認(rèn)識(shí)。
4.歸納總結(jié)方法：________________________________________________________
三、【學(xué)以致用】
1. 列豎式計(jì)算。
（1）14÷4 （2）26÷6 （3）32÷7 （4）17÷3
2. 填空題。
豎式中，被除數(shù)是（ ），除數(shù)是（ ），商是（ ），余數(shù)是（ ）。
3. 檢查豎式書寫是否有錯(cuò)誤。
4. 一根繩子長(zhǎng)29米，每4米剪一段。可以剪成這樣的幾段，還剩幾米？（列豎式計(jì)算）
答案：
1.
2. 23，4，5，3
3. 錯(cuò)，；對(duì)
4.
29 ÷ 4 =7（段） 1（米），答：可以剪成7段，還剩1米。

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