資源簡介

1.2 《運動的描述》學案
【學習目標】
（一）學習目標
1．認識運動是宇宙中的普遍現象,知道機械運動的概念.
2．由觀察,體驗中領悟參照物的概念.
3．從生活實際中體會物體運動和靜止的相對性.
【學習重難點】
（一）學習重難點
1.如何選取參照物
2.參照物的選取對運動描述的影響
【預習新知】
（一）預習新知
我們在周末放學坐車回家時，你會發現路邊的樹木在向車的后面迅速移動，而身邊的同學則沒有動，這是為什么呢？
互學探究
問題1：討論課本圖1.2—1所示的運動以及相類似的運動，根據已有的知識，看看能得出什么結論。結論： 是宇宙中的普遍現象。
從座位走到黑板前，這一過程中，你的什么發生了變化？
②有一輛汽車停在路邊和在路上行駛有什么不同？
③說天上飛的飛機是運動的，你根據什么？
小組展示:分小組展示討論結果，教師點評。
【小結】在物理學里，我們把 叫做機械運動。
問題2：在研究物體是運動還是靜止時被選作標準的物體叫___________。
看課本圖1.2—4。
問題：運動和靜止是相對的，以同樣快慢、向同一方向前進的卡車和聯合收割機以什么參照物它們是運動的，以什么為參照物，卡車或聯合收割機是靜止的。為什么？
小組展示:分小組展示討論結果，教師點評。
【小結】以同樣快慢、向同一方向前進的物體以它們中任何一個為參照物，則另一個是 。
問題3：描述物體的是運動和靜止，與 有關。參照物的選擇是任意的。如果選擇的參照物不同，描述同一物體的運動時，結論也不一樣。 所以我們知道：物體的運動和靜止是 的。一般的，我們常用 作參照物。
【討論交流】把課本放在桌上，課本上放一把尺子，推動課本使課本沿桌面運動。
選取課桌作標準，尺子和課本是運動還是靜止？
2、選擇課本作標準，尺子和課桌是運動還是靜止？
3、選擇尺子作標準，課桌和課本是運動還是靜止？
小組展示:分小組展示討論結果，教師點評。
【重難探究】
（一）重難探究
任務一：理解什么是機械運動
自主學習課本16—17面，完成下列題目：
星星的閃爍、 彗星的運動、 月亮的圓缺、 緩慢爬行的蝸牛、 大樹的成長、 果實的成熟、 地球繞著太陽轉
其中屬于機械運動的是
任務二：參照物及參照物的選取
思考：生活中汽車、船只、太陽、房屋、樹木
運動的有______________________；靜止的有___________________________。
上述例子中你是以什么為標準判斷物體是運動或靜止的？
坐在車上的人，觀看到樹木則是往后運動的，請問這時候你又是以什么為標準進行判斷的？
歸納總結：參照物：
任務三：運動的相對性
閱讀課本P17想想議議和P18面內容，思考：
1、坐在車廂里的人開始以為是自己的車在“行駛”，此時所選取的參照物是 ，當另外一輛車駛過列車車尾時，他發現自己實際沒有動，此時所選取的參照物是 ，
2、我們說車輛與聯合收割機是相對靜止的，此時所選取的參照物是 ；以
為參照物又可以說車輛是運動的；由此我們可以知道， 。
練習：看課本圖1.2.5，加油機給戰斗機加油的過程中，戰斗機相對于加油機是 ，戰斗機相對于地面上的人是
思考： 1、絕對靜止的物體是否存在？
2、如何判斷物體與物體之間是相對靜止或者相對運動的呢？
【鞏固訓練】
（一）鞏固訓練
1.下列現象中，不屬于機械運動的是（ ）
A.刺桐樹花飄香 B.塵土飛揚 C.海水奔涌 D.天宮空間站翱翔太空
2.《呂氏春秋·察今》中記載了刻舟求劍的故事，其中有這樣的文字：“舟已行矣，而劍不行……”，從物理學角度看，“劍不行”所選擇的參照物是（ ）
A.舟 B.岸 C.流水 D.舟中人
3.甲、乙兩輛汽車行駛在平直的公路上，甲車上的乘客看乙車在向北運動。乙車上的乘客看到甲車和樹木都向南運動，則以下說法中正確的是（ ）
A.甲乙車可能都向南運動 B.甲、乙兩車可能都向北運動
C.甲車向北運動，乙車向南運動 D.甲車一定在向南運動，乙車向北運動
4.2023年5月30日，“神舟十六號”飛船與中國空間站成功對接后，認為中國空間站是靜止的，選取的參照物是（ ）
A.“神舟十六號”飛船 B.中國空間站
C.地面指揮中心 D.在中國空間站內穿行的宇航員
5.小萍乘坐行駛的公交車上學，認為自己是靜止的，她選取的參照物是（ ）
A.公交車駕駛員 B.沿途的路燈
C.路旁的樹木 D.對方車道駛來的公交車
6.魯迅的《社戲》中有這樣的描寫：“漆黑的起伏的連山，仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的，都遠遠地向船尾跑去了……”其中“山……向船尾跑去了”所選的參照物是（ ）
A.山 B.船 C.流水 D.河岸
7.一枚硬幣豎立在以300 km/h的速度飛馳的高鐵窗臺上，硬幣直立不倒，若認為硬幣是靜止的，則所選的參照物可能是（ ）
A.房屋 B.樹木 C.地面 D.列車
8.甲乙兩車一起在平直公路上向西運動，車內各放置一小球，小明給甲乙兩車連拍了兩張照片，如圖所示。忽略小車對小球的摩擦及空氣的阻力。下列選項中可能出現的是（ ）
A.甲車向西加速 B.甲車勻速向西行駛
C.乙車勻速向西行駛 D.乙車相對于甲車靜止
參考答案
1.答案：A
解析：A.刺桐樹花飄香，是花香分子擴散的結果，屬于擴散現象，不屬于機械運動，故A符合題意；
BCD.塵土飛揚、海水奔涌和天宮空間站翱翔太空，這些物體都有位置變化，屬于機械運動，故BCD不符合題意。
故選A。
2.答案：B
解析：舟已行矣，而劍不行，意思是舟已經向前行駛了，但劍沒有行進，即舟是運動的，劍是靜止的；
A.以舟為參照物，劍相對于舟的位置發生變化，是運動的；舟不能以自身為參照物，故A錯誤；
B.以江岸為參照物，舟相對于江岸的位置發生變化，是運動的；以江岸為參照物，劍相對于江岸的位置沒有發生變化，是靜止的，均以江岸為參照物，故B正確；
C.以流水為參照物，流水相對于劍的位置發生變化，是運動的，故C錯誤；
D.以舟中人為參照物，舟相對于人的位置沒有發生變化，是靜止的；劍相對于人的位置發生變化，是運動的，故D錯誤。
故選B。
3.答案：B
解析：乙車上的乘客看到樹木向南運動說明乙車向北運動，甲車則相對乙車向南運動，所以甲車相對于地面有可能向南運動，有可能以比乙車慢的速度向北運動，故B正確。
故本題答案為B。
4.答案：A
解析：A.“神舟十六號”飛船與中國空間站成功對接后，以“神舟十六號”為參照物，中國空間站位置沒有發生變化，是相對靜止的，故A符合題意；
B.研究物體運動狀態時不能選取其自身為參照物，故B不符合題意；
C.“神舟十六號”飛船與中國空間站成功對接后繼續繞地球旋轉，以地面指揮中心為參照物，他們是運動的，故C不符合題意；
D.在中國空間站內穿行的宇航員為參照物，中國空間站位置發生變化，是運動的，故D不符合題意。
故選A。
5.答案：A
解析：A、小萍坐在正在行駛的公交車上，以車內駕駛員為參照物時，小明和車內駕駛員之間沒有發生位置的改變，則小萍是靜止的，故A符合題意；
BCD、小萍坐在正在行駛的公交車上，他與路旁的樹木、沿途的路燈、對方車道駛來的公交車之間都發生了位置的變化，所以，以路旁的樹木、沿途的路燈、對方車道駛來的公交車為參照物時，小萍是運動的，故BCD不符合題意。
故選：A。
6.答案：B
解析：由題意可知，題中的研究對象是“山”，它的運動狀態是“向船尾跑去了”，即山在“運動”。以船為參照物，船與山之間的位置發生了變化，而且船向前行，以船為參照物，山在“后退”，故所選的參照物是船，故選B。
7.答案：D
解析：ABC.列車上的硬幣相對于房屋、樹木、地面的位置都發生了改變，因此是運動的，故ABC不符合題意；
D.硬幣相對于列車的位置沒有發生改變，所以是靜止的，故D符合題意。
故選D。
8.答案：C
解析：AB.甲車停止或減速運動時，甲車內的小球由于慣性會繼續向西運動，故AB不符合題意；
C.由乙車的兩幅圖片可知，乙車內的小球相對于乙車沒有位置變化，則說明乙車勻速向西行駛，故C符合題意；
D.由ABC的分析可知，甲車停止或向西做減速運動，乙車勻速向西行駛，兩車速度不同，所以，乙車相對于甲車位置發生變化，則乙車是運動的，故D不符合題意。
故選C。

展開更多......

收起↑