資源簡介

(共34張PPT)
主題一　第4講　自然界的水
1
課程目標(biāo)
1.了解吸附、沉淀、過濾和蒸餾等凈化水的常用方法。
2.知道檢驗(yàn)硬水和軟水；了解硬水的危害及硬水的軟化方法。
3.掌握水的電解實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象、化學(xué)方程式、結(jié)論和注意事項(xiàng)，并通過探
究活動認(rèn)識水的組成。
2
核心知識結(jié)構(gòu)
3
基礎(chǔ)過關(guān)
1.（2023·長沙）2023年5月14日至20日，長沙市開展了城市節(jié)約用水宣
傳周活動，旨在形成全民節(jié)水、護(hù)水、惜水的行動自覺。以下認(rèn)識或做
法符合這一目標(biāo)的是（　B　）
A.地球上淡水資源很多，不需要珍惜水資源
B.用淘米水澆花
C.工廠廢水不經(jīng)過處理直接排放到湘江
D.向湘江中亂扔垃圾
2.（2023·葫蘆島）在自來水生產(chǎn)過程中，沒有用到的操作是（　D　）
A.沉淀 B.過濾 C.吸附 D.蒸餾
B
D
3.過濾操作中不需要使用的儀器是（　A　）
A
B
C
D
4.（2023·遼寧）日常生活中降低水硬度的方法是（　C　）
A.沉淀 B.吸附 C.煮沸 D.蒸餾
A
C
5.（2023·益陽）如圖是通電一段時間后電解水的裝置示意圖。下列說法
錯誤的是（　A　）
A.產(chǎn)生的氣體a能使帶火星的木條復(fù)燃
B.產(chǎn)生氣體b的一端電極與電源正極相連
C.水中加入少量Na2SO4可以增強(qiáng)其導(dǎo)電性
D.該實(shí)驗(yàn)證明水是由氫、氧兩種元素組成的
A
6.（2023·北京）小組同學(xué)在實(shí)踐活動中制作了如圖所示的簡易凈水器，
并用其凈化渾濁的河水。
（1）活性炭的作用是 。
（2）得到的水屬于 （填“混合物”或“純凈物”）。
（3）圖中材料中，使用一段時間后經(jīng)清洗還可再用的有小卵石、
，需更換的有膨松棉、 。
吸附水中的色素和異味　
混合物　
石
英砂　
活性炭　
4
思維提升
例1：（2023·青島）公園、車站等公共場所設(shè)有直飲水機(jī)，其中的水處
理過程如圖所示，步驟③的作用是（　C　）
A.吸附雜質(zhì) B.過濾 C.殺菌消毒 D.蒸餾
思路點(diǎn)撥：紫外線能殺菌消毒。
C
【變式練習(xí)】
1.（2023·吉林）水在凈化過程中，單一操作相對凈化程度較高的是（　）
A.沉降 B.過濾 C.用活性炭吸附 D.蒸餾
2.（2023·福建）自來水廠將天然水凈化為飲用水，無需進(jìn)行的操作
是（ ）
A.降溫結(jié)晶 B.絮凝沉降
C.殺菌消毒 D.細(xì)沙濾水
D
A
3.（2023·廣州）某學(xué)習(xí)小組制作的凈水器如圖，關(guān)于該凈水器的說法正
確的是（　C　）
A.能把自來水變成純凈物
B.能除盡水中的可溶性雜質(zhì)
C.能除去水中的色素和異味
D.凈水時水最后流經(jīng)小卵石
C
4.（2023·金昌）水是生命之源。某學(xué)校九年級的同學(xué)模擬黃河水變成自
來水的部分凈化過程如下。
（1）取100mL黃河水注入燒杯中，加入少量 （填物質(zhì)名
稱），用玻璃棒攪拌使之溶解，靜置。
（2）實(shí)驗(yàn)室在過濾操作中使用玻璃棒的作用是 。
（3）吸附池內(nèi)常用 吸附色素和異味。
（4）小組同學(xué)用 來檢驗(yàn)所得的水是否為硬水。生活中為了
降低水的硬度并殺滅水中病原生物，常采用的方法是 。
明礬　
引流　
活性炭　
肥皂水　
煮沸　
例2：（2023·恩施州）如圖是電解水的簡易裝置，請回答下列問題：
（1）實(shí)驗(yàn)時常在水槽中加入少量硫酸鈉或氫氧化鈉的目的是
。
（2）閉合開關(guān)，通電一段時間后，甲、乙兩試管內(nèi)的氣體體積比約
為 。
增強(qiáng)水
的導(dǎo)電性　
1∶2　
（3）本實(shí)驗(yàn)除了能證明水是由氫、氧元素組成外，還可驗(yàn)證水分子的
微觀構(gòu)成是
。
水分子是由氫原子和氧原子構(gòu)成的（或每個水分子是由2
個氫原子和1個氧原子構(gòu)成）　
例2：（2023·恩施州）如圖是電解水的簡易裝置，請回答下列問題：
【變式練習(xí)】
5.水是一切生命賴以生存的根本，下列說法正確的是（　B　）
A.自然界中的水都是純水 B.生活污水應(yīng)集中處理排放
C.肥皂遇到軟水易起浮渣 D.水由氧原子和氫分子組成
B
6.富氫水指富含氫分子的水，在醫(yī)學(xué)、體育等領(lǐng)域有重要用途。下列有
關(guān)富氫水的說法正確的是（　B　）
A.屬于純凈物 B.含氫、氧兩種元素
C.所含氫分子不運(yùn)動 D.與水的性質(zhì)完全相同
提示：題中關(guān)鍵信息為“富氫水指富含氫分子的水”，氫分子構(gòu)成氫
氣，所以富氫水是指溶解了部分氫氣的水。
B
學(xué)生必做實(shí)驗(yàn)及實(shí)踐活動
例3：（2023·太原二模）水是生命中不可或缺的物質(zhì)。化學(xué)興趣小組的
同學(xué)們在學(xué)習(xí)了與水有關(guān)的知識后，決定對日常生活中司空見慣的自來
水分別從生產(chǎn)過程、水質(zhì)檢測等方面展開項(xiàng)目式學(xué)習(xí)。
活動一：參觀自來水生產(chǎn)過程
【參觀實(shí)踐】
（1）同學(xué)們在老師的帶領(lǐng)下來到太原市自來水廠參觀自來水的生產(chǎn)過
程，該過程主要包括：取水→加絮凝劑→過濾→吸附→ →
配水。
投藥消毒　
活動二：測量自來水的硬度
【查閱資料】同學(xué)們查閱了相關(guān)資料，了解到國家有關(guān)水的硬度的
標(biāo)準(zhǔn)為：
類別 極軟水 軟水 中硬水 硬水 高硬水
以CaCO3濃度計
（mg/L） 0～75 75～150 150～
300 300～
450 450～
700
【進(jìn)行測量】
（2）同學(xué)們在實(shí)驗(yàn)室中取少量自來水，用便攜式水硬度檢測儀測得該
自來水的硬度為311.2mg/L，說明本地區(qū)的自來水屬于 。同學(xué)
們又向此自來水中加入少量肥皂水，攪拌后觀察到
，也得出了相同結(jié)論。
活動三：檢驗(yàn)自來水中所含離子
【進(jìn)行猜想】同學(xué)們根據(jù)所學(xué)，猜想自來水中可能含有Ca2＋、S
硬水　
泡沫少，浮渣
多　
【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】
（3）同學(xué)們設(shè)計并進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)。
實(shí)驗(yàn)
步驟 實(shí)驗(yàn)操作 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)
象 實(shí)驗(yàn)結(jié)論
步驟1 取少量自來水于試管中，向其中滴加
過量Na2CO3溶液 產(chǎn)生白
色沉淀 自來水中含有
Ca2＋
步驟2 向上述試管中滴加



BaCl2溶液[或Ba
（NO3）2溶液]　
產(chǎn)生
白色沉
淀　
【質(zhì)疑反思】
（4）有同學(xué)認(rèn)為步驟2不能證明自來水中含有S，理由是

，應(yīng)調(diào)整實(shí)驗(yàn)方案，方法是


【總結(jié)分析】
（5）同學(xué)們寫出了實(shí)驗(yàn)過程中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：
（寫一個）。
過量的
Na2CO3與BaCl2[或Ba（NO3）2]反應(yīng)也產(chǎn)生白色沉淀，不能證明一定
含有硫酸根離子　
重新取少量自來水進(jìn)行
第2步實(shí)驗(yàn)（或繼續(xù)向已生成的白色沉淀中加入過量稀鹽酸或稀硝
酸）　
CaSO4＋
BaCl2BaSO4↓＋CaCl2　
。
5
檢測評價
1.（3分）下列有關(guān)水的說法正確的是（　D　）
A.地球上可利用的淡水資源取之不盡、用之不竭
B.長江的水經(jīng)過沉淀、過濾、吸附后，可以得到純水
C.為了保護(hù)水資源，禁止使用化肥和農(nóng)藥
D.用肥皂水可以區(qū)分軟水和硬水
D
2.（2023·濰坊，3分）水是寶貴的自然資源。下列有關(guān)水的認(rèn)識正確的
是（　A　）
A.生活中加熱煮沸降低水的硬度
B.工業(yè)上使用明礬對自來水消毒
C.農(nóng)業(yè)上提倡大田漫灌澆灌作物
D.家庭中大力推廣使用含磷洗滌劑
A
3.（3分）規(guī)范操作是化學(xué)實(shí)驗(yàn)成功的基礎(chǔ)。下列實(shí)驗(yàn)操作正確的
是（　D　）
A.過濾液體 B.滴加試劑
C.驗(yàn)滿O2 D.加熱液體
D
4.（2023·雅安，3分）下列有關(guān)水的說法錯誤的是（　D　）
A.為防止水體污染，應(yīng)合理使用農(nóng)藥和化肥
B.可用肥皂水檢驗(yàn)硬水和軟水
C.凈化水的方法有沉淀、過濾、吸附、蒸餾等
D.電解水時，與電源負(fù)極相連的電極上產(chǎn)生的氣體是氧氣
D
5.（3分）如圖所示，在蒸餾燒瓶中加入幾粒碎瓷片，再加入約體積的
自來水，連接裝置進(jìn)行制取蒸餾水的實(shí)驗(yàn)。下列說法不正確的是（C　）
A.實(shí)驗(yàn)時，冷凝管應(yīng)該用鐵架臺夾持固定
B.實(shí)驗(yàn)時，冷凝管進(jìn)、出水的方向：b進(jìn)a出
C.圖中所示裝置，溫度計的位置不對，水銀球應(yīng)該插入液態(tài)水中
D.石棉網(wǎng)的作用是使蒸餾燒瓶均勻受熱，碎瓷片的作用是防止加熱時出現(xiàn)暴沸
C
6.（3分）理論上電解水得到氧氣和氫氣的體積比為1∶2，某同學(xué)用碳
棒作電極進(jìn)行電解水實(shí)驗(yàn)，得到氧氣和氫氣的體積比小于1∶2，對產(chǎn)生
此現(xiàn)象原因的猜想不合理的是（　D　）
A.部分氧氣溶于水
B.部分氧氣與碳棒反應(yīng)
C.部分氧氣被碳棒吸附
D.部分氧氣與氫氣反應(yīng)重新生成了水
D
7.（3分）項(xiàng)目式化學(xué)小組同學(xué)制作的野外生存簡易凈水器如圖所示，
下列有關(guān)分析合理的是（　A　）
A.水杯中得到的水是軟水
B.該裝置凈水的原理是吸附
C.塑料膜可用棉布代替
D.山泉水中礦物質(zhì)濃度降低
A
結(jié)合流程圖試回答下列問題。
（1）物質(zhì)性質(zhì)決定物質(zhì)的用途，上述過程中吸附池內(nèi)起吸附作用的物
質(zhì)A的名稱為 ，其具有吸附作用的原因是它具有
的結(jié)構(gòu)。
（2）殺菌消毒時加入的液氯與水反應(yīng)生成鹽酸和次氯酸，這個變化屬
于 （“化學(xué)變化”或“物理變化”）。
（3）要鑒別自來水是軟水還是硬水，我們可向自來水樣品中加入適
量的 ，攪拌，如果觀察到 ，則樣品
為硬水。
活性炭　
疏松多
孔　
化學(xué)變化　
肥皂水　
泡沫少、浮渣多　
8.（7分）自來水廠凈水過程的主要流程如圖：
（4）水是生命之源，下列有關(guān)水的說法正確的是 。
A.水是由氫元素和氧元素組成的
B.水是最常見的溶劑
C.水是人體主要的供能物質(zhì)
D.水中氧元素含量很高，能提供人體所需的氧氣
AB　
8.（7分）自來水廠凈水過程的主要流程如圖：

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