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第一單元 第1課時(shí) 圖形的平移 學(xué)習(xí)任務(wù)單
蘇 教 版 小學(xué)數(shù)學(xué) 四 下 學(xué) 校 班 級(jí) 姓名
課 題 圖形的平移 （第1 課時(shí)）
學(xué)習(xí)任務(wù) 借助學(xué)習(xí)單的引導(dǎo)，經(jīng)歷對(duì)圖形的平移的認(rèn)識(shí)和平移距離計(jì)算方法的探索過程，理解圖形的平移的意義。掌握?qǐng)D形的平移距離的計(jì)算法則,并能正確地進(jìn)行計(jì)算。
重點(diǎn)難點(diǎn) 【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】1. 認(rèn)識(shí)圖形的平移，掌握平移方法。 【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】能對(duì)圖形平移過程中的距離進(jìn)行準(zhǔn)確判斷，能按要求畫出簡(jiǎn)單的平面圖形平移后的圖形。
【預(yù)習(xí)要領(lǐng)】
1.自學(xué)課本例1的內(nèi)容，用紅筆勾畫出疑惑點(diǎn)；使用任務(wù)單獨(dú)立思考完成知識(shí)鏈接、新知探究部分的學(xué)習(xí)，完成學(xué)以致用部分習(xí)題檢測(cè)學(xué)習(xí)成果。
2.針對(duì)自主學(xué)習(xí)中找出的疑惑點(diǎn)，收集整理課上小組討論交流，答疑解惑。
學(xué)習(xí)筆記：____________________________________________________________________
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【課中學(xué)習(xí)單】
一、【知識(shí)鏈接】
同學(xué)們，從圖中我們能觀察到什么？
1. 思考：
2. 引導(dǎo)：虛線圖形表示什么？實(shí)線圖形表示什么？
3. 討論后得出：虛線圖形表示小船原來的位置；實(shí)線圖形表示小船平移后的位置。圖中的小船和小魚都在向右平移。
知識(shí)點(diǎn)總結(jié)：______________________________________________________________
5. 提出質(zhì)疑：你知道它們平移了多遠(yuǎn)嗎？這就是我們這節(jié)課要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。自主學(xué)習(xí)教材上例1內(nèi)容。
二、【新知探究】
結(jié)合例1，完成下列任務(wù)。
任務(wù)一：看一看，認(rèn)識(shí)圖形的平移
觀察圖形位置的變化，初步判斷方格紙上圖形平移的方向和距離。
觀察圖形在所處方格中位置的變化，并把自己的發(fā)現(xiàn)和同桌之間交流。
小船圖和金魚圖的運(yùn)動(dòng)的相同點(diǎn)：___________________________________
小船圖和金魚圖的運(yùn)動(dòng)的不同點(diǎn)：___________________________________
任務(wù)二：計(jì)算平移距離，掌握平移性質(zhì)
學(xué)習(xí)計(jì)算平移距離的方法，觀察圖形，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)平移現(xiàn)象。
1.借助于圖形在方格圖中的位置變化，思考怎樣計(jì)算平移距離。
2.從不同角度，多種方法解決：
3.小組內(nèi)交流平移的意義，借助于圖形在方格圖中的位置探究圖形的平移計(jì)算方法。
4.歸納總結(jié)方法：________________________________________________________
三、【學(xué)以致用】
1.下面的圖案中，哪些包含平移現(xiàn)象？
2. 下圖中，左邊三角形平移后得到的是（ ）。
3.將如圖方格紙中上面的圖形平移后和下面的圖形拼成一個(gè)長(zhǎng)方形，那么正確的平移方法是( ）。
A.先向下平移1格，再向左平移1格
B.先向下平移1格，再向左平移2格
C.先向左平移1格，再向下平移2格
4.根據(jù)要求填空或畫圖。
①圖形①向　 　平移了　 　格。
②把上面的小船圖向上平移5格。
答案：
B
C
4. 右，15

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