資源簡介

2023-2024學年第一學期九年級物理導學案
時間 姓名 班級 小組 評價
課題 課題：17.1 磁是什么
學習目標 1.通過實驗，了解物質的磁性。 2.知道磁體有兩個磁極。 3.通過實驗，感知物質的磁性和磁化現象，通過調查了解磁性材料在生活中的用途。 4.通過實驗，知道磁體周圍的磁場分布。 5.會用磁感線描述磁場。6.知道地磁場。
重點 磁體的吸鐵性和指向性，磁極間的相互作用，磁場的描述方法。
難點 磁場、磁感應線的概念。會用磁感線描述磁場
新課學習 糾錯與歸納
自主學習 --、磁現象1. 磁極:任何磁體都有 磁極，分別是 和 2. 磁極間的相互作用:同名磁極相互 異名磁極相互 3. 磁化:原來不顯磁性的物質通過靠近或接觸磁體等方式使其顯出 的過程。 4.鐵磁性物質:能被 的物質，如鐵、鈷、鎳等。 二、磁場 1.磁體周圍存在 _， 它是一種看不見、摸不著，但實際存在的物質。2. 磁體之間的相互作用就是通過 發生的。 3.磁感線。(1)磁感線:形象描述磁場的某些特征和性質的帶有 的曲線。它是被人為引人的，并不是實際存在的。 (2)方向。①磁體外部，磁感線從 發出，最后回到 ②磁感線上的箭頭方向由 指向 ③磁場方向:磁感線上任何點的切線方向，也是放在該點小磁針靜止時 極的指向。(3)磁場強弱用 反映。磁感線分布越密的地方，磁場越 ，磁感線分布越疏的地方，磁場越 三、地磁場 1.地球周圍存在著磁場，地磁北極在地理 附近，地磁南極在地理 附近。2. 應用:指南針導航、海龜洄游、信鴿飛翔等。
合作探究 活動探究（一）【學生實驗】用磁鐵吸引身邊的小物體，你觀察到的現象 實驗表明：磁性 。 演示條形磁鐵對鐵進行吸引，觀察磁鐵的不同部位所吸鐵屑的多少。 問題：磁鐵的不同部位，對鐵的吸引力是一樣的嗎？ 實驗表明：_____________________________________________________. 3.磁體的指向性： 演示把一個條形磁體用細線懸掛起來，發現它的一端總是指南，另一端總是指北。于是人們根據這個現象，將磁體的兩極進行命名：南極：磁體靜止時指南的那一端叫做南極（ 極） 北極：磁體靜止時指北的那一端叫做北極（ 極） 〖介紹指南針〗指南針就是一個小磁針。它是我國的四大發明之一； 4.磁極間的相互作用 演示：把兩塊條形磁體的不同磁極互相靠近，觀察到的現象： 。 實驗表明：同名磁極相互_____，異名磁極相互_____。 應用：檢驗物體是否是磁體的又一方法。 5.磁化:__________________________________________________. 問題：條形磁體是鋼做的，原來沒有磁性，怎樣使它現在具有了磁性呢？ 演示鋼針原來沒有磁性，在磁鐵上按一定的方向摩擦幾下，它就具有了磁性，能單獨吸引一些小的別針。 活動探究（二）、磁體的周圍有什么 1. 磁場 實驗：把磁針拿到條形磁體的附近 你觀察到的現象： 實驗表明：： 提問：磁體和磁針之間的力是通過什么發生的？ 回答下列問題：（1）什么叫磁場 （2）磁場的基本性質是什么 2.磁感線 實驗：磁場的方向 在條形磁體的附近放置一些小磁針，觀察小磁針N極的指向 在蹄形磁體的附近放置一些小磁針，觀察小磁針N極的指向 實驗現象： 實驗結論： 在一塊玻璃板上均勻地撒一些鐵屑，然后把玻璃板放在條形磁體和蹄形磁體上，輕敲玻璃板，觀察鐵屑的分布。 提問：（1）為什么要引人磁感線？ （2）磁感線的特點 （3）研究問題的物理方法：模型法 3.地磁場 問；指南針為什么指南北？ 原因：
當堂訓練 1.我們把物體能夠吸引鐵、鈷、鎳等物質的性質做 ;磁體上磁性最強的部分叫做 . 2.磁體有兩個磁極一個是 極,用字母 表示,另一個是 極,用字 母 表示. 3.我國宋代的學術著作[夢溪筆談]中有一段敘述;以磁石磨針鋒,則能指南,然常微偏東,不令南也(不是正南方向);以上敘述的現象證明地球是一個 ,并且以事實說明了地球的地理南北極與地磁南北極 重合的(選填“是”或“不是”). 4.磁極間的相互作用是：同名磁極互相 ,異名磁極互相 . 5.為了判斷一根鋼棒是否磁性,小明進行了如下幾組實驗,其中不能達到目的是( ) A.讓鋼棒靠近鐵屑,鐵屑被吸引,則鋼棒有磁性. B.有細線將鋼棒吊起來,使它能在水平面內自由轉動,靜止時總是指南北方向,則鋼棒具有磁性. C.讓小磁針靠近鋼棒,若鋼棒與小磁針相互排斥,則鋼棒具有磁性. D.讓小磁針靠近鋼棒,若鋼棒與小磁針相互吸引,則鋼棒具有磁性 6.鋼棒一端接近一永磁體N極時,發現兩者相互排斥,則鋼棒原來( ) A.有磁性,且接近是N極 B.沒有磁性 C.無法確定 D.磁性,且接近端是S極 7.將小鋼條的一端A靠近磁針N極,互相吸引,將小鋼條的另一端B靠近磁針N 極時,也互相吸引,下面那種說法正確的：( ) A.小鋼條具有磁性,A端是北極 B.小鋼條具有磁性,A端是南極 C.小鋼條沒有磁性 D.以上說法都不對 8. 愛因斯坦曾說過，磁場在物理學家看來正如他坐的椅子一樣實在．磁場雖然看不見、摸不著，但可以通過它對放人其中的________產生力的作用來認識它，還可以用_______形象地來描述它，這是一種科學的思維方法。請你在我們學過的知識中再舉一例應用到這種科學思維方法的例子：________________________________________________。 9.小磁針在條形磁鐵的軸線上靜止，如圖4所示。請畫出條形磁鐵的一條磁感線，并標出小磁針的N、S極。 10.下圖為兩個條形磁體及其它們之間的磁感線，請在圖中標出條形磁體的N、S極以及磁感線的方向．
學后反思

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