資源簡介

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道德與法治 七年級下冊 導學案
課 節 7.1 單音與和聲 單 元 第三單元
學 習 目 標 政治認同：知道個人意愿與集體規則有一致也有沖突，找到化解個人意愿與集體規則沖突的辦法 道德修養: 明白如何處理集體利益與個人利益的關系，知道堅持集體主義 法治觀念: 結合生活實際，通過分組討論與案例分析，提高學生處理個人與集體關系的能力 健全人格：初步樹立集體主義的大局觀念 責任意識：初步樹立面對集體時的規則意識
重點 如何處理個人意愿與集體規則、個人利益與集體利益的關系
難點 樹立大局觀念，堅持集體主義
知 識 結 構
知識清單
1、個人意愿與集體規則的關系？
①在集體中，每個人都有自己的意愿，集體又必須有一些共同的規則。這些規則能夠保證集體的和聲更動聽。
②當集體規則與我們的個人意愿一致，并且能夠保障個人利益時，我們更樂于積極遵守和維護。
③我們有時會感受到集體規則與我們的某些個性化需要之間存在矛盾甚至沖突。
2、★個人意愿與集體規則沖突的原因及解決辦法？
（1）原因：這可能基于一方有不正當或不合理的要求，也可能基于個人和集體的不同需要。
（2）解決辦法：①面對沖突，我們通常會讓個人意愿服從集體的共同要求。②理解集體要求的合理性，反思個人意愿的合理性和實現的可能性，我們就可能找到解決沖突的平衡點。
3、★如何讓集體的和聲更美？
①需要每個人盡力做好自己，遵守規則，以保持和聲的和諧之美。
②對于集體要求中存在的不合理因素，我們可以通過恰當的方式表達自己的意見，提出積極的改進建議。
③正確處理個人利益與集體利益的關系。
④我們要學會處理與他人的各種關系。
4、★如何正確認識和處理個人利益與集體利益的關系？
①在集體中，個人利益與集體利益本質上是一致的。
②當個人利益與集體利益發生沖突時，應把集體利益放在個人利益之上，堅持集體主義。
③堅持集體主義，不是不關注個人利益，而是在承認個人利益的合理性、保護個人正當利益的前提下，反對只顧自己、不顧他人的極端個人主義。
5、★在集體生活中，如何正確處理與他人的矛盾和沖突？
①我們要冷靜考慮，慎重選擇適當的處理方式。
②無論個人之間有多大的矛盾和沖突，我們都應心中有集體，識大體、顧大局，不得因個人之間的矛盾做有損集體利益的事情。
隨堂檢測
基礎應用
1.隨著集體的發展和進步，原來的某些規則變得不合時宜時，正確的做法是（ ）
①恰當表達自己的意見，提出改進的建議 ②堅持批判精神，全盤否定集體原有的規則
③不再遵守那些規則，按照認可的規矩行事 ④創建新規則，建設符合時代要求的新集體
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
2.進入青春期后，芳芳更加注重自己的外表。結果班主任常因為她的發型和穿著不符合中學生的身份而批評她。作為好朋友，你會對她說（ ）
①我們的某些個性需要與集體規則存在矛盾很正常
②當個人意愿與集體規則不一致時，要盡力遵守集體規則
③集體規則約束我們的行為，我們要對它說不
④集體規則能夠保證集體的和聲更好聽
A．①②④ B．②③④ C．①②③ D．①②③④
3.教育部明確規定:中小學生原則上不得將個人手機帶入校園。嵐嵐卻總想把手機帶進校園。想要解決這一沖突的正確思路是（ ）
①反思個人意愿實現的可能性 ②找到平衡點，解決沖突 ③理解集體要求的合理性
A．①-②-③ B．①-③-② C．③-①-② D．③-②-①
4.美好的集體需要我們共建共享，但有時集體規則和個人意愿之間會發生沖突。下列行為屬于正確處理兩者關系的是（ ）
A．為玩游戲，悄悄把手機帶進校園
B．大課間活動太辛苦，編個理由請假
C．為了標新立異，在學校不穿校服
D．為參加學校大掃除，取消周末朋友聚會
5.民主制定規則是為了體現集體成員建設集體的意愿，自覺遵守規則是為了形成相對穩定的秩序。在這個過程中，需要我們的“自治”精神。這種“自治”表現為每個成員（ ）
①對于集體事務，都可以提出意見和建議
②都可以去做自己的事，不需要受到約束
③都應該自覺遵守共同的規則，沒有例外
④都享有公平的發展機會，沒有偏見和特權
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
6.班級排練元旦歌詠比賽時，小福個子高，不愿意站在最后一排，想要退出排練。解決這一沖突的正確路徑是（ ）
①找到解決沖突的平衡點 ②反思個人意愿與集體要求各自的合理性
③解決沖突，奏響和諧樂章，共建美好集體
A．①—②—③ B．①—③—② C．②—①—③ D．②—③—①
7.一位世界著名的指揮家說：“我只強調三個音，使我的樂隊變成團隊。第一是‘起音’，起音不齊，樂曲就亂。第二是個人的‘專業音’，不管是吹喇叭的還是打鼓的，都要表現出自己在專業上最好的、最精準的音。第三是‘團隊音’，當你展示自己的‘專業音’時，還需要考慮到整體，是否會干擾別人的音。”對此，下列觀點正確的是（　　）
①“起音”說明集體榮譽離不開個人努力
②“專業音”要求集體成員都要有專業水平
③“團隊音”強調要處理好個人和集體關系
④優秀的指揮家是一個樂隊成功的關鍵
A．①② B．①③ C．②③ D．②④
8.小亮喜歡打籃球，同時他還擅長繪畫。星期天，他正要去打籃球，接到文藝委員的電話，請他到學校幫助班級出板報。小亮正確的做法是（ ）
A．不去打籃球，也不去學校出板報 B．去打籃球，不去學校出板報
C．安排好時間，做到兩不誤 D．不再參加任何集體活動
9.某校組織“初心獻給黨，紅歌迎‘五四’”為主題的集體歌詠比賽。賽前一段時間，班級每天放學后需要集中排練。小宏是班里的領唱員，但排練時間與她的興趣班時間發生沖突。你對小宏的建議是（　　）
A．從自己的需要出發，以自己的興趣愛好為準
B．首先保證個人利益，同時盡量維護班級利益
C．維護班級利益，要顧大局，不關注個人利益
D．增強集體意識，尋找解決矛盾沖突的平衡點
10.在集體生活中，學會處理矛盾和沖突，是我們學習過集體生活的必修課，面對個人與他人之間的矛盾和沖突，我們可以（ ）
①冷靜處理，避免激化 ②求同存異，溝通和解
③贏得上風，找回面子 ④一味退讓，乞求太平
A．①② B．③④ C．①③ D．②④
（二）拓展提高
11.融入集體健康成長
集體是我們重要的形態，學習過集體生活是我們青春成長的必經之路。為了同學們更好地過集體生活，某校七年級（1）班召開了一次“我與集體共成長”的主題班會，請你參與其中，為同學們答疑解惑。
【困惑一】我叫小梅，是班級的學習委員，為了在學習上名列前茅，我每天都很認真地學時除了看書和刷題，幾乎不參與任何集體活動和討論。但我現在有點失落，每次看到大家在集體中快樂的樣子，我就很羨慕，可是離開集體久了，就覺得難以融入了。
(1)針對小梅的情況，從集體生活作用的角度，談談長期脫離集體生活會對我們產生哪些不良影響。
【困惑二】小剛說，最近學校越來越多的規矩讓我感到很煩。學校嚴令必須穿校服，可是，校服的顏色、款式我實在不喜歡。我還想帶手機上學，可學校規定不允許手機進校園。
(2)請你為小剛提供兩個能解決個人意愿與集體規則沖突的建議。
【困惑三】班級組織“慶祝黨的二十大”紅歌大合唱，老師為讓大家都能面向觀眾展示自己最好的歌聲，要求個子矮的站前排，個子高的站后排。我的嗓音優美，很希望能站在最前排，但我個子高會擋住后面的同學。
(3)這位同學應該做出何種選擇？并說明理由。
12.閱讀材料，回答問題。
材料一 2023年是毛澤東同志題詞“向雷鋒同志學習”60周年。今天，讓我們一起重溫和品讀《雷鋒日記》。日記一：一滴水只有放進大海里才永遠不會干涸，一個人只有當他把自己和集體事業融合在一起的時候，才有力量。日記二：我認為個人和集體的關系，正像細胞和人的整個身體的關系一樣。當人的身體受到損害的時候，身上的細胞就不可避免也要受到損害。
材料二 學校要舉行經典誦讀比賽，七年級（1）班的同學正在緊鑼密鼓地準備著。排練期間，小柯在朗誦時，斷句能力欠佳，被小金嘲諷，小柯氣憤地把小金推倒在地，且揚言只要小金在，他就不參加排練。排練被迫中斷。
(1)材料一兩則日記共同說明了什么道理？
(2)結合情緒和個人與集體的相關知識，評析材料二中的小柯的言行。
13.日記記錄下我們成長的煩惱。閱讀材料，回答問題。
日記一 昨天，好友軒軒在自習課講話影響了班級紀律，作為班長，我點名批評了他。事后，他責怪我：“我們一直為你當上班長而高興，沒想到你翻臉不認人，不僅不照顧兄弟，還當著全班批評我。我們從此友盡！”
(1)小軒對我有誤解，請用個人利益與集體利益關系的知識向他解釋？
日記二 今天打籃球，我們班沒有打好，我有很大一部分責任。因為我太想表現自己，沒有與隊員有效配合，幾個得分點都錯失了，在今后的日子里，我要吸取教訓，向隊長那樣擺正自己位置，打好配合。
(2)日記二中“我”的想法值得點贊，請給出“點贊”的理由兩條。
三、自學反思（請寫出你在學習過程中的收獲、發現及存在的困惑等）
隨堂檢測參看答案
（一）1. B 2.A 3.C 4.D 5.C 6. C 7. B 8.C 9.D 10.A
（二）11.(1)①集體生活可以培養我們負責任的態度和能力；集體生活可以培養我們人際交往的基本態度和能力；集體有助于我們獲得安全感和自信心；有助于我們學習他人的經驗，擴大視野，健康成長。②長期脫離集體生活，不利于形成良好的道德品質，不利于養成良好的行為習慣，影響自己的生活和學習，有可能結交社會上不三不四的人，甚至會走上違法犯罪的道路；可能會破壞班級紀律，影響其他同學的學習，不利于形成良好的班風，不利于維護班級體的榮譽，破壞班級的凝聚力、向心力等。
(2)①面對沖突，我們通常會讓個人意愿服從集體的共同要求，實際上，個人意愿與集體的共同要求往往不是完全對立的。②理解集體要求的合理性，反思個人意愿的合理性和實現的可能性，我們就可能找到解決沖突的平衡點。
(3)小麗應該服從集體的要求，按高矮順序站到后排。在集體中，每個人都有自己的意愿，集體又必須有一些共同的規則，這些規則能夠保證集體的和聲更動聽。當個人意愿與集體規則發生沖突時，我們應該讓個人意愿服從集體的共同要求。所以，小麗應該按照老師的安排站在后排，讓個子矮的同學站在前排。
12.(1)個人與集體是相互依存的。個人必須借助集體的力量，才能使自身更強大；一個人只有把自己融入集體中，才能最大限度地實現個人價值。集體的發展離不開每個成員的努力。
(2)小柯的言行是錯誤的。情緒的表達不僅與自己的身心健康有關，而且關乎人際交往。在人際交往中，我們要學會以恰當的方式表達情緒。小柯因氣憤推倒小金且揚言不參加排練的行為，不僅影響兩人的友誼和集體利益，也不利于小柯的自身發展。小柯應該與小金加強溝通，調節自己的情緒。堅持集體利益至上，識大體、顧大局，不得因個人之間的矛盾做有損集體利益的事情。
13.(1)小軒的行為破壞了集體紀律，影響集體利益，我批評是為了集體的利益，我們應該心中有集體，識大體，顧大局。
(2)我能及時反思，真誠面對自我，認識錯誤，做到知恥。養成自我省察的習慣，端正自己的行為。
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