資源簡介

(共42張PPT)
第27課
子供の時、大きな地震がありました
主な內容
1.重要な単語の説明
2.文法の勉強
3.詞語表達及講解
単語
おおぜい
　大勢
こうこう
　高校
只能用來指人多
▲修飾名詞時：大勢の人
▲修飾動詞時：人が大勢います　　　人が大勢です　
▲既可以指人或事物：多い たくさん
　多く たくさんの人　　人が多く たくさんいます
　ようちえん
1.幼稚園
しょうがっこう
2.小學校
ちゅうがっこう
3.中學校
　だいがく
4.大學
　にっき
　日記
　　としよ
　お年寄り
日記を付ける 日記を書く：寫日記
ろうじん
▲老人：給人一種白發蒼蒼的感覺。不太常用。
　こうれいしゃ
▲高齢者
年を取る人
たっきゅう
　卓球
ピンポン
バスケットボール
Basketball
サッカー
soccer
バドミントン
Badminton
バレーボール
　Volleyball
　しょう
　　賞
しんごう
　信號
賞を受ける：得獎
ノーベル賞：諾貝爾獎
　あかしんごう
▲　赤信號
　あおしんごう
▲　青信號
　きしんごう
▲　黃信號
　はさみ
（アル）バイト
じゃんけんする：猜拳 石頭剪刀布
グー「いし」→　チョキ　→「はさみ」→ パー「かみ」
石頭→剪刀→布
アルバイトをする：打工，兼職
　スピーチ
　さとう
　砂糖
▲スピーチコンテスト：演講比賽
▲スピード：速度
　さとう
▲佐藤さん
▲コーヒーに砂糖を入れます
かよ
通う
　
▲學校に通う：去上學
▲料理教室に通う：去烹飪培訓班
自動詞 聚，集合 他動詞：集める　收集
　むし
▲蟲が集まる
▲金曜日の朝六時に駅の西口に集まってください 2023
　　
あつ
集まる
自動詞 表示在兩個場所之間定期往返移動。多用于上學，上班。前面助詞用“～に へ通う”
とお
通る：自動詞　強調移動穿過。
▲學校を通る：經過學校
おど
踴る
（自動詞）
▲踴りを踴る　　歌を歌う
▲ダンス
い
要る
（自動詞一類） ～が要る
▲いる→ います　　動二　存在
▲今、お金が要ります
　　
こま
困る
（自動詞）為難 難辦 ～に困る　因…為難　
▲お金に困る
▲何か困ったことがあったら、私たちに相談してください
たた
叩く
（他動詞）打，敲打，拍手
▲ドアをたたく　
　
▲幸せなら手を叩こう　感到幸福就拍拍手
　　　
い
　入れる
　　　　　はい
　自動詞：入る
▲コーヒー お茶を入れる　泡咖啡泡茶
▲スイッチを入れる　打開開關 （高考已考2次）
▲鞄に本を入れる
かんびょう
看病する
（他動詞）護理
▲お年寄りを看病する
けんか
喧嘩する
自動詞：吵架
▲友達と喧嘩する
▲たまに喧嘩することがある
りよう
利用する
他動詞：使用，利用
　ちい
▲地位を利用する
　　　　　　　　
そうだん
相談する
他動詞：商量，商談
▲留學のことについて先生に相談してください
ほかに
名詞のほかに「は」
表示將某事物排除在外，“除了…以外”
▲ペンのほかに、何か必要なものがありますか
この前
表示距離現在之前一點點的某日，現已消失或沒有進行。
　
▲この前、寒かったです。
那陣子，前陣子很冷。 →現在不冷了。
經常出現在轉換話題時使用。“說起來，對了”
▲そういえば、李さん、今何をしていますか。
說起來，小李現在在做什么？
　　
そういえば
き　　つ
気が付く
（自動詞） 注意到，察覺到 ～に気が付く
　
▲気が付いた時はもう遅かった。
▲電車の中に傘を忘れたことに気が付いた。
▲ここでしばらく待ってください
▲しばらくですね。好久不見了 （お久しぶりです ご無沙汰しております）
　　
しばら
暫くです
暫く：“暫時，不久” 多與請求命令，意志動詞等使用。
～行き ～便
　びん
～便：量詞 …個航班　 一便：一個航班
こうくうびん
▲航空便：航空郵件
ふなびん
▲船便：船運郵件
～行き：接尾詞 → 　去往…
北京行き：去往北京
東京行き：去往東京
録音を聞きながら読んでください
文法
小句（簡體形）＋時
①名詞＋の＋時　→　子供の時
②形二＋な＋時　→　暇なとき　
③形1簡體＋時 → 寒いとき
④動詞原形＋時→表示后項動作實現時，前項動作尚未完成。
⑤動詞た形＋時→表示后項動作實現時，前項動作尚已完成。
接續
含義
　“簡體小句＋時”是表示時間的名詞短語。
表示后續主句表現的狀態，動作，現象成立的時間。譯為“…的時候”
本の例文を見ましょう
１．子供の時、大きな地震がありました。
２．日本に行く時、たくさんお土産を買いました。
３．日本に行った時、たくさんお土産を買いました。
４．忙しい時、家族みんなで仕事をします。
５．暇なとき、私は町で買い物をします。
注意：表示一次性的、個別的情況時。也可以在“～時”后面加“に”，用 時に“的形式。（特殊時間，發生的特殊事情）
〇　この前，友達が病気の時に，わたしが看病しました。（前些天朋友生病時我照看他了）
　友達が病気の時に，いつもわたしが看病しました。
▲風邪を引いた時に、病院に行きました。
▲日本にいる時に、上野動物園へ行きました。
時は
（ 適用于所有人，定理定律，就事論事）
①ご飯を食べるときは、「いただきます」と言います。
②ご飯を食べたときは、「ご馳走様でした」と言います。
③風邪を引いたときは、薬を飲んで、ゆっくり休んだほうがいいです。
１．部屋を使わないとき、電気を消してください。
２．子供の時、北海道に住んでいました。
３．紙を切る時、はさみを使います。
４．私がご飯を食べている時、友達が來ました。
もっと例文を見ましょう
練習
①（出かける　出かけた）時、電気を消してください。
②うちへ（帰る　帰った）時、「ただいま」と言います。
③會社へ（來る　來た）時、駅で部長に會いました。
④朝、友達と（會う　會った）時、「おはようございます」と言います。
～ながら
接續:動詞去ます＋ながら
含義：①同一主體同時進行兩個動作，后項動作為主要動作。“一邊一邊”
本の例文を見ましょう
１．李さんはテレビを見ながら食事をしています。
２．そのことを考えながら歩いていました。
絵を見て、訳してください
王さん
王さんはギターを弾きながら歌を歌っています
私　タニシ麺：螺獅粉
私はタニシ麺を食べながらドラマを見ています
～ながら　補充
接續:動詞去ます 形一形二名詞直接＋ながら（も）
含義：用于想說雖然是～的狀態，但是～的時候；相當于“が”表示前后內容矛盾，不協調，后項一般帶有評價的語氣。“雖然…但是”
１．殘念ながら、結婚式には出席できません。
２．ご苦労ながら、これを山田さんに渡してください。
　　　　　　　ざんねん
補充常用表達：殘念ながら、令人遺憾的是，雖然遺憾…
くろう
ご苦労ながら： 辛苦了
読んで、訳してください
１．毎日よく勉強していながら、成績が悪い
２．我が家は狹いながらも楽しいです
３．この部屋は狹いながら、きれいで日當たりがよくて、気持ちがいい。
４．知っていながら知らないふりをする。
小句簡體形＋でしょう
接續
1.動詞形1簡體＋でしょう
2.名詞形2「だ」 ＋でしょう
含義
回顧： 標日第26課 ～でしょう表推測 （讀降調）
標日第27課：～でしょう　（表確認）“…對吧？”
①確認對方比自己清楚的事情 （希望自己的意見被對方認可 讀升調）
②說話雙方意見不一或者叮問對方 （推翻對方的意見；質問；抱怨。讀降調）
①確認對方比自己清楚的事情 （希望自己的意見被對方認可 讀升調）
1.李さん、明日パーティーに行くでしょう？
小李，你明天參加聯歡會吧。
2.李さんは優しくて、親切でしょう？
小李又和藹又熱情吧。
②說話雙方意見不一或者叮問對方 （推翻對方的意見；質問；抱怨。讀降調）
1.このお菓子、まずいね。 這個點心真難吃！
　ーえっ！まずい？　美味しいでしょう。 哎！難吃？好吃吧。
2.お母さん、私の日記、見たでしょう。
媽媽，你是不是看了我的日記。
「ね」 VS　「でしょう」
ね：用于雙方意見一致或基本一致的情況。
でしょう：可以用于雙方意見不一致的情況。雙方意見基本一致的情況下使用會顯得不禮貌
▲今日は暑いですね　〇
▲今日は暑いでしょう　
動詞ている
回顧：1.小野さんは今新聞を読んでいます。動作正在進行 （第15課）
2. 森さんは車を持っています。結果狀態的存續　　（第16課）
李さんは毎日公園を散歩しています。
表示習慣性的動作＝します
也可以用來表達反復性的動作，人的職業，身份等。
1.毎朝、犬の散歩をしています。＝犬の散歩をします。
2.駅前の店で地図を売っています。（狀態的重復。…地方有賣…）
3.「何をしていますか」「私は高校の教師をしています」（人的職業，身份等）
4.私は先週から毎日運動をしています。（有明確時間起點，不可用“します”）
本の例文を見ましょう
１．葉子さんはアルバイトをしながら學校に通っています。　反復
２．北京行きの飛行機は一時間に一便飛んでいます。反復
３．私は毎日散歩しています。習慣
４．私は毎日散歩します。習慣
５．私は高校の教師をしています。 職業名詞＋をしています
絵を見て、先生の質問に答えてください
彼は今歌を歌っています。
薬を飲んでいます。
彼は今何をしていますか
この男の子は今何をしていますか
絵を見て、先生の質問に答えてください
おじいさんは先週から太極拳をしています。
お父さんは今醫者をしています。
おじいさんは先週から何をしていますか
お父さんは今何をしていますか
名詞　で
助詞”で”接在名詞后面可表示原因，理由。
例文を見ましょう
１．仕事で、楊さんと會っていたんですよ。
２．勉強で疲れました。
３．病気で會社を休みました。
４．地震で家を無くしました。
５．お金のことで大変困っています。
請說出下列句子中“で”的用法
1.四川で地震がありました。
2.木で機を作りました。
3.リンゴは三個で五百円です。
4.一人で図書館へ行きました。
5.ボールペンで手紙を書きます。
6.うちのクラスで王さんは一番背が高いです。
7.王さんは留學生で、大學生です。
8.飛行機でアメリカへ行きました。
1.動作發生的場所
2.提示原材料
3.數量限定
4.主體樣態
5.方式，手段
6.范圍限定
7.并列，中頓
8.交通工具
名詞＋と＋會う
“と”提示互動行為的對象
常見額互動行為動詞：喧嘩する、結婚する、相談する
宿題
1. 完成課后所有練習
2. 熟記本課單詞
3.下次課前聽寫
よくよく勉強
今日の授業はこれで終わりました。皆さん、お疲れさまでした。また、明日ね。

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