資源簡介

教學課題 Take a schoolbus 坐校車
教學時長 120分鐘 班級 6歲 教學套裝
內容 一個校車角色，四個學生角色。 坐標布置：校車定位在馬路最左側，學生依次排隊站好。 校車行駛到站停靠，學生依次上車，最后校車駛離。注意時間和邏輯關系
教 學 目 標 知識目標 1、理解生活中信息傳遞的概念 2、學會使用信息傳遞命令的使用 3、學習不同角色運動及移動的順序
能力目標 提高學生的觀察能力。 提高學生的邏輯思維能力。 3、提高學生的編程軟件操作能力。
教學重點 學會使用信息傳遞命令的使用
教學難點 1、事件發展的邏輯和時間順序 2、坐標的使用，精確計算運動軌跡
教學過程設計
教學內容 設計意圖
引 入 15min 小朋友們大家好，歡迎來到山姆大叔，我是XXX老師， 小朋友們，你們做過校車或者公交車嗎？有誰知道坐校車或者公交車的時候，我們在沒有等待公交車的時候要做什么嗎 1.確認學習主題 2.學生講解故事
講 授 新 課 25min 今天我們就來一起做一個坐校車的場景編程，首先小朋友們和老師一起想一想我們的場景都需要有什么呢？我們怎么做坐校車的編程呢？ 1.添加角色及布置場景 2.坐校車要排隊，我們要對人物進行排列，設置好坐標 3.書寫人物行走的程序 下面就和老師一起來制作吧！
動 手 制 作 60min 創作方法： 1. 選擇一個帶公路的場景，這里有一棵樹會阻擋校車，在畫圖工具中可以用剪刀工具把它剪掉。 2. 添加布置校車和四個孩子到合適位置，本程序位置坐標如圖所示 3.坐標講解 根據已經布置好的坐標位置，我們可以設定每個角色運動的格數 測試后發現車門坐標偏高，降低一格為（6，16） 下面是個比較重要的技巧，復制命令到其他角色，用好會節省我們很多編程時間 4.添加命令 以下為程序角色的具體命令 1.場景制作和動物的添加 2.程序的編寫
總 結 反 思 15min 總結今天出小朋友們最容易出現的問題，根據問題進行講解幫助小朋友們形成正確的認知。 1、信件通知的使用（message） 2、 事件發展的邏輯和時間順序 3、坐標的使用，精確計算運動軌跡 1）通過老師對問題的解答，幫助學生形成正確的認知。
反 轉 學 堂 5min 教師：小朋友們回想一下，今天都學習了哪些知識呀，誰愿意和大家分享一下怎么制作的呢？ （在小朋友講解中，教師拍視頻。） 小朋友：..... 教師：好，小朋友們，我們今天的課程到這里就結束了，我們下周再見。 通過自己做小項目的時候的記憶本節課的學習內容，同時鍛煉學生的語言表達能力與演講能力。
課題 《Take a schoolbus 坐校車》 姓名
評價內容 動手搭建 學會傾聽 發言積極 善于思考 觀察仔細 學會合作 作品優秀
自評
互評
老師評 (根據學員表現綜合評定)(共12張PPT)
Take a schoolbus
坐校車
認知培養目標
1、理解生活中信息傳遞的概念
2、學會使用信息傳遞命令的使用
3、學習不同角色運動及移動的順序
技能培養目標
1、提高學生的觀察能力。
2、提高學生的邏輯思維能力。
3、提高學生的編程軟件操作能力。
講授新課
今天我們就來一起做一個坐校車的場景編程，首先小朋友們和老師一起想一想我們的場景都需要有什么呢？我們怎么做坐校車的編程呢？
1.添加角色及布置場景
2.坐校車要排隊，我們要對人物進行排列，設置好坐標
3.書寫人物行走的程序
下面就和老師一起來制作吧！
動手制作
創作方法：
1. 選擇一個帶公路的場景，這里有一棵樹會阻擋校車，在畫圖工具中可以用剪刀工具把它剪掉。
動手制作
2. 添加布置校車和四個孩子到合適位置，本程序位置坐標如圖所示
動手制作
3.坐標講解
根據已經布置好的坐標位置，我們可以設定每個角色運動的格數
動手制作
測試后發現車門坐標偏高，降低一格為（6，16）
動手制作
下面是個比較重要的技巧，復制命令到其他角色，用好會節省我們很多編程時間
動手制作
動手制作
4.添加命令
以下為程序角色的具體命令
擴展反思
1、信件通知的使用（message）
2、事件發展的邏輯和時間順序
3、坐標的使用，精確計算運動軌跡
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