資源簡介

教學課題 Beat it 打地鼠
教學時長 120分鐘 班級 6歲 教學套裝
內容 出現、消失模塊實現地鼠出現和隱藏。 觸摸觸發命令實現擊打地鼠效果。 被擊打地鼠發送信息命令，移動分數小指針計分，這里要計算好所有地鼠出現次數要等于小指針從左端移動到右端的格子數。這樣擊打到所有地鼠正好為滿分，不會超出計分條范圍。 靈活運用畫板工具，設計游戲素材。 綜合運用命令模塊，實現制作小游戲。
教 學 目 標 知識目標 1、學習出現、消失模塊實現地鼠出現和隱藏。 2、掌握觸摸觸發命令實現擊打地鼠效果。 3、靈活運用畫板工具，設計游戲素材
能力目標 提高學生的觀察能力。 提高學生的邏輯思維能力。 3、提高學生的編程軟件操作能力。
教學重點 學會使用信息傳遞命令的使用
教學難點 綜合運用命令模塊，實現制作小游戲，。程序復雜，孩子操作難度提升
教學過程設計
教學內容 設計意圖
引 入 15min 小朋友們大家好，歡迎來到山姆大叔，我是XXX老師， 小朋友們，你們有沒有在商場的游樂園里面玩過打地鼠的游戲呢？老師今天給縮小版的打地鼠游戲，小朋友們都可以體驗一下。小朋友都體驗完了嗎？今天就和老師一起用ScratchJr做一個打地鼠游戲，這樣我們就可以自己在軟件上打地鼠了。 1.確認學習主題 2.學生講解故事
講 授 新 課 25min 同學們剛剛都體驗完了打地鼠的游戲，有那位小朋友幫助同學們來梳理一下怎么做打地鼠游戲呢，需要哪些元素呢？ 1.布置場景 2.設定人物，編寫程序 3.測試執行
動 手 制 作 60min 創作方法： 1. 選擇圖示背景，打開畫板，用橢圓工具選擇白色繪制地洞，選擇填充工具填充黑色 2. 選擇圖章復制工具復制出5個地洞。并移動到合適位置。在最上方繪制白色矩形，作為分數顯示進度條。并添加文字lowhigh。 選擇圖示人物，利用填充工具變色。拖入變小模塊調整好人物大小，適合所畫地洞大小 利用圖章工具復制五個角色并排列到地洞中合適位置 新建空白角色，繪制三角形填充紅色，作為得分指示器。添加并拖動到白色計分進度條左側 最終布置效果： 這樣我們的場景布置完畢，接下來要寫程序嘍！ 程序時間可以自行調節。 1.場景制作和動物的添加 2.程序的編寫
總 結 反 思 15min 總結今天出小朋友們最容易出現的問題，根據問題進行講解幫助小朋友們形成正確的認知。 1、信件通知的使用（message） 2、 事件發展的邏輯和時間順序 3、怎么做最方便呢？復制 1）通過老師對問題的解答，幫助學生形成正確的認知。
反 轉 學 堂 5min 教師：小朋友們回想一下，今天都學習了哪些知識呀，誰愿意和大家分享一下怎么制作的呢？ （在小朋友講解中，教師拍視頻。） 小朋友：..... 教師：好，小朋友們，我們今天的課程到這里就結束了，我們下周再見。 通過自己做小項目的時候的記憶本節課的學習內容，同時鍛煉學生的語言表達能力與演講能力。
課題 《Beat it 打地鼠》 姓名
評價內容 動手搭建 學會傾聽 發言積極 善于思考 觀察仔細 學會合作 作品優秀
自評
互評
老師評 (根據學員表現綜合評定)(共12張PPT)
Beat it
打地鼠
認知培養目標
1、學習出現、消失模塊實現地鼠出現和隱藏。
2、掌握觸摸觸發命令實現擊打地鼠效果。
3、靈活運用畫板工具，設計游戲素材
技能培養目標
1、提高學生的觀察能力。
2、提高學生的邏輯思維能力。
3、提高學生的編程軟件操作能力。
講授新課
同學們剛剛都體驗完了打地鼠的游戲，有那位小朋友幫助同學們來梳理一下怎么做打地鼠游戲呢，需要哪些元素呢？
1.布置場景
2.設定人物，編寫程序
3.測試執行
動手制作
創作方法：
1. 選擇圖示背景，打開畫板，用橢圓工具選擇白色繪制地洞，選擇填充工具填充黑色
動手制作
2. 選擇圖章復制工具復制出5個地洞。并移動到合適位置。在最上方繪制白色矩形，作為分數顯示進度條。并添加文字lowhigh。
動手制作
選擇圖示人物，利用填充工具變色。拖入變小模塊調整好人物大小，適合所畫地洞大小
動手制作
利用圖章工具復制五個角色并排列到地洞中合適位置
動手制作
新建空白角色，繪制三角形填充紅色，作為得分指示器。添加并拖動到白色計分進度條左側
最終布置效果：
動手制作
這樣我們的場景布置完畢，接下來要寫程序嘍！
動手制作
程序時間可以自行調節。
擴展反思
1、信件通知的使用（message）
2、事件發展的邏輯和時間順序
3、怎么做最方便呢？復制
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