資源簡介

中小學教育資源及組卷應用平臺
信息技術《體驗KODU游戲》教學設計
課題 《體驗KODU游戲》 單元 第一單元 學科 信息技術 年級 九年級
教材分析 《體驗KODU游戲》這一課時教材編排了體驗KODU游戲的系列學習活動，旨在引導體驗基于KODU開發的游戲。這些學習對于初中學生來說是非常有必要的，不僅可以增加學生知識，同時也能增強電腦的操作能力，提高學生信息素養。教材編排合理，教學環節寓教于樂，貼近學生生活實際，符合九年級學生認知特點。
4.信息社會責任：規范使用網絡技術解決問題，不做危害他人的網絡行為。
重點 培養學習KODU軟件的意識
難點 培養學習KODU軟件的意識
教學過程
教學環節 教師活動 學生活動 設計意圖
導入新課 利用 KODU 做出來的游戲效果究竟是怎么樣的呢？相信你已經迫不及待地想知道了，那就讓我們一起來體驗 KODU 游戲吧！ 學生思考問題 由問題引出今天的學習內容
講授新課 一、游戲載入和上一活動中打開課程資源的方式相似，在“載入世界”中的“全部”欄目下找到游戲“Mars Rover：Discovery”（火星探險游戲，這是使用 KODU 開發完成的一個游戲）。提示板在搜索欄中輸入關鍵字，可以快速地找到目標游戲。在此游戲中，玩家的任務是搜索并開采巖石，在 90 秒之內獲取盡可能多的積分。游戲中玩家可以自己選擇行進路線，探索不同地形。值得一提的是，在不同的地形上，火星漫游車的移動速度是不一樣的哦！建議你不要盲目地去玩，玩之前先了解一下游戲的規則以及操作方式，具體可以參考游戲向導說明。二、游戲體驗如今，你已經不僅僅是游戲玩家，更是游戲開發者，這就需要你換個角度來看待電子游戲。以下的游戲體驗單，能幫助你在體驗游戲的過程中去發現、思考和總結。說說做做用以下游戲體驗單，分析體驗的游戲。Mars Rover：Discovery 游戲體驗單作為游戲玩家游戲中你操控了哪些對象？你操控對象做了哪些動作？你獲得的最高積分是多少？你認為獲得高分的竅門是什么？你喜歡這個游戲嗎？理由是什么？作為游戲開發者這個游戲適宜哪些人群來玩？理由是什么？游戲的場景是否吸引玩家？有什么可以改進的地方？理由是什么？游戲的操控是否順暢？有什么可以改進的地方？你認為這個游戲要獲得高分有難度嗎？是否需要改進得分規則？在游戲過程中，是否出現“死機”的現象？從個人的喜好出發，怎樣讓這個游戲變得更好玩？提示板通過本章節的學習，你對KODU有了初步的了解，也對電子游戲有了更多的思考。在操作時，或許你對KODU這個新軟件還不習慣，特別是工具的使用、視角的切換以及場景的縮放，其實這些都只是KODU 的基本操作技能，別擔心，相信只要你多多練習，就會熟練掌握它們。知識拓展初識Kodu開發軟件KODU開發軟件是一個很簡單易操作的軟件，我們來了解一下他的基本功能。打開Kodu程序，進入軟件界面。新聞：Kodu的一些新聞。Sign In:Kodu的用戶系統。Creator是用戶名，Pin可以理解為密碼。不用注冊，直接輸入用戶名和密碼就能進入，這個賬戶就是你的專屬賬戶。Keep me signed in when Kodu exits： 如果選中，下次登錄的時候還進入此賬戶。如果不填寫用戶名和密碼，則用系統默認的Guest用戶進入，開始學習時不用填寫用戶名和密碼，直接進入即可。新聞：是Kodu官方的一些新聞，組織活動，更新日志等。點擊新聞下面的更多，可以看到更多的新聞。可以看到，現在的新聞是Meet and Code的活動。下面是Kodu發布的日志。繼續：打開上次運行過的程序。新世界：新建程序。載入世界：進入本機的程序。社群：Kodu社區的程序，世界各地所有Kodu使用者都可以把自己開發的Kodu程序上傳發布到社區。選項：一些選項配置。說明：Kodu程序的介紹及使用方法。退出KODU：退出了KODU開發軟件。 學生認識如何在“載入世界”中的“全部”欄目下找到游戲“Mars Rover：Discovery”學生認識KODU軟件的基本功能。 向學生介紹如何在“載入世界”中的“全部”欄目下找到游戲“Mars Rover：Discovery”向學生介紹KODU軟件的基本功能。
20世紀中葉，由于信息技術的迅猛發展，游戲的載體從自然界中實際存在的事物演變成為計算機中看不見摸不著的程序，電子游戲宣告誕生。
當然，程序也有不同的分工，有作為管理者和架構者的主程序，有負責客戶端和服務器的程序，有負責數據庫和界面的程序等。如網絡游戲，不僅需要客戶端程序，還需要服務器端程序，只有通過服務器發送消息、處理數據，才能保證成千上萬的玩家在同一個游戲中一起玩，角色之間彼此能看見、能交流、能協作。有了這些程序，電子游戲才得以在設備中實現。
開發游戲程序一般需要選擇游戲引擎，所謂游戲引擎是指一個為運行某一類游戲的機器而設計的，能夠被機器識別的代碼（指令）集合。它相當于游戲的框架，框架搭好后，游戲設計者只要往里面填充內容就可以了。游戲引擎有許多種類，如渲染引擎、物理引擎、碰撞檢測系統、音效、腳本引擎、計算機動畫、人工智能、網絡引擎以及場景管理等，它們為游戲開發者高效率、高質量地完成工作提供了方便，但它們都是針對專業的編程人員所設計的，需要具備一定的專業知識才能熟練使用。隨著技術的發展，出現了一些可視化的游戲制作平臺，內嵌各類游戲引擎，非常適合游戲開發初學者使用，如本單元所認識的可視化編程軟件KODU。使用KODU，用戶通過鼠標點擊、拖動、拉伸，即可完成游戲場景的建立、事件動作的添加以及動畫和特效的編輯等復雜工作。中小學生都可以很容易地使用KODU來制作屬于自己的電子游戲。 學生認識電子游戲與計算機是如何一步一步的實現 拓展學生的知識面，對電子游戲和計算機有更深入的了解
課堂小結 學會如何在載入世界中快速找到游戲體驗了Mars Rover：Discovery游戲
板書 體驗KODU游戲游戲載入1.載入世界2.火星探險游戲游戲體驗——Mars Rover：Discovery游戲任務說明
21世紀教育網www.21cnjy.com精品試卷·第2頁（共2頁）
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活動三 體驗KODU游戲
滬科版 九年級第2學期
內容總覽
學習目標
01
新知導入
02
游戲載入
03
游戲體驗
04
知識拓展
05
課后總結
06
目錄
07
板書設計
08
作業布置
學習目標
1.信息意識：培養學習KODU軟件的意識；
2.計算思維：能夠運用信息技術，體驗并初步了解如何利用KODU制作游戲；
3.數字化學習與創新：倡導數字化教育，將數字化學習運用到學習中；
4.信息社會責任：規范使用網絡技術解決問題，不做危害他人的網絡行為。
新課導入
利用 KODU 做出來的游戲效果究竟是怎么樣的呢？相信你已經迫不及待地想知道了，那就讓我們一起來體驗 KODU 游戲吧！
新知講解
游戲載入
和上一活動中打開課程資源的方式相似，在“載入世界”中的“全部”欄目下找到游戲“Mars Rover：Discovery”（火星探險游戲，這是使用 KODU 開發完成的一個游戲）。
Mars Rover：Discovery游戲
新知講解
在搜索欄中輸入關鍵字，可以快速地找到目標游戲。
提示板
新知講解
在此游戲中，玩家的任務是搜索并開采巖石，在 90 秒之內獲取盡可能多的積分。游戲中玩家可以自己選擇行進路線，探索不同地形。值得一提的是，在不同的地形上，火星漫游車的移動速度是不一樣的哦！
Mars Rover：Discovery游戲
新知講解
建議你不要盲目地去玩，玩之前先了解一下游戲的規則以及操作方式，具體可以參考游戲向導說明。
Mars Rover：Discovery游戲向導說明
新知講解
游戲體驗
如今，你已經不僅僅是游戲玩家，更是游戲開發者，這就需要你換個角度來看待電子游戲。以下的游戲體驗單，能幫助你在體驗游戲的過程中去發現、思考和總結。
Mars Rover：Discovery游戲任務說明
新知講解
說說做做
用以下游戲體驗單，分析體驗的游戲。
Mars Rover：Discovery 游戲體驗單
作為游戲玩家
游戲中你操控了哪些對象？
你操控對象做了哪些動作？
你獲得的最高積分是多少？
你認為獲得高分的竅門是什么？
你喜歡這個游戲嗎？理由是什么？
作為游戲開發者
這個游戲適宜哪些人群來玩？理由是什么？
游戲的場景是否吸引玩家？有什么可以改進的地方？理由是什么？
游戲的操控是否順暢？有什么可以改進的地方？
你認為這個游戲要獲得高分有難度嗎？是否需要改進得分規則？
在游戲過程中，是否出現“死機”的現象？
從個人的喜好出發，怎樣讓這個游戲變得更好玩？
新知講解
通過本章節的學習，你對KODU有了初步的了解，也對電子游戲有了更多的思考。在操作時，或許你對KODU這個新軟件還不習慣，特別是工具的使用、視角的切換以及場景的縮放，其實這些都只是KODU 的基本操作技能，別擔心，相信只要你多多練習，就會熟練掌握它們。
提示板
知識拓展
KODU開發軟件是一個很簡單易操作的軟件，我們來了解一下他的基本功能。
打開Kodu程序，進入軟件界面。
初識Kodu開發軟件
知識拓展
新聞：Kodu的一些新聞。
Sign In:Kodu的用戶系統。Creator是用戶名，Pin可以理解為密碼。不用注冊，直接輸入用戶名和密碼就能進入，這個賬戶就是你的專屬賬戶。
初識Kodu開發軟件
知識拓展
Keep me signed in when Kodu exits： 如果選中，下次登錄的時候還進入此賬戶。
初識Kodu開發軟件
知識拓展
初識Kodu開發軟件
如果不填寫用戶名和密碼，則用系統默認的Guest用戶進入，開始學習時不用填寫用戶名和密碼，直接進入即可。進入后如圖：
知識拓展
新聞：是Kodu官方的一些新聞，組織活動，更新日志等。點擊新聞下面的更多，可以看到更多的新聞。可以看到，現在的新聞是Meet and Code的活動。下面是Kodu發布的日志。
初識Kodu開發軟件
知識拓展
繼續：打開上次運行過的程序。
新世界：新建程序。
載入世界：進入本機的程序。
初識Kodu開發軟件
知識拓展
社群：Kodu社區的程序，世界各地所有Kodu使用者都可以把自己開發的Kodu程序上傳發布到社區。
選項：一些選項配置。
初識Kodu開發軟件
知識拓展
說明：Kodu程序的介紹及使用方法。
退出KODU：退出了KODU開發軟件。
初識Kodu開發軟件
新知講解
拓展閱讀
20世紀中葉，由于信息技術的迅猛發展，游戲的載體從自然界中實際存在的事物演變成為計算機中看不見摸不著的程序，電子游戲宣告誕生。
最早有記錄的電子游戲誕生于1952年，為井字棋游戲。在20世紀70年代，電子游戲已然成為一種商業娛樂媒體。并逐漸成為世界上最獲利的娛樂產業之一。如今，電子游戲在技術上獲得了諸多突破，體感游戲、虛擬現實（VR）等游戲逐漸走進了人們的生活。
電子游戲與計算機實現
新知講解
電子游戲的類型大多是在發展過程中約定俗成的，并沒有一個統一的分類方法，運用不同的標準來分類，結果往往大相徑庭。按玩家人數來分，可以分為單人游戲、多人游戲；按是否需要聯網來分，可以分為單機游戲、網絡游戲；按媒介來分，可以分為計算機游戲，主機游戲、掌機游戲、街機游戲、可攜帶式游戲等；按游戲題材來分，可以分為動作類、冒險類、養成類、競速類、角色扮演類、益智類等多種游戲。我們常駐足于紛繁的電子游戲世界，可曾想過這些電子游戲是如何在設備中實現的呢？這就需要了解電子游戲的載體一一程序。
新知講解
程序是為實現特定目標或解決特定問題，由程序員利用計算機語言編寫的命令序列的集合。常見的程序編寫語言有C++、VB、JAVA等。在電子游戲中，程序是核心，它通過讀取、分析、執行游戲中設定的指令來完成游戲設計師的預設目標。在程序的作用下，電子游戲能實現游戲與玩家的互動，游戲中設計的人工智能，使游戲中的角色、道具等相互影響，并根據游戲設定，讓某些對象去做特定的事情，或者禁止他們做某些事情。例如，在游戲“超級瑪麗”中，游戲主角馬里奧可以根據游戲中的設定，通過吃蘑菇來獲取改變大小、發射子彈等能力，卻不能做出游戲設定之外的動作。
新知講解
當然，程序也有不同的分工，有作為管理者和架構者的主程序，有負責客戶端和服務器的程序，有負責數據庫和界面的程序等。如網絡游戲，不僅需要客戶端程序，還需要服務器端程序，只有通過服務器發送消息、處理數據，才能保證成千上萬的玩家在同一個游戲中一起玩，角色之間彼此能看見、能交流、能協作。有了這些程序，電子游戲才得以在設備中實現。
開發游戲程序一般需要選擇游戲引擎，所謂游戲引擎是指一個為運行某一類游戲的機器而設計的，能夠被機器識別的代碼（指令）集合。它相當于游戲的框架，框架搭好后，游戲設計者只要往里面填充內容就可以了。
新知講解
游戲引擎有許多種類，如渲染引擎、物理引擎、碰撞檢測系統、音效、腳本引擎、計算機動畫、人工智能、網絡引擎以及場景管理等，它們為游戲開發者高效率、高質量地完成工作提供了方便，但它們都是針對專業的編程人員所設計的，需要具備一定的專業知識才能熟練使用。隨著技術的發展，出現了一些可視化的游戲制作平臺，內嵌各類游戲引擎，非常適合游戲開發初學者使用，如本單元所認識的可視化編程軟件KODU。使用KODU，用戶通過鼠標點擊、拖動、拉伸，即可完成游戲場景的建立、事件動作的添加以及動畫和特效的編輯等復雜工作。中小學生都可以很容易地使用KODU來制作屬于自己的電子游戲。
KODU游戲開發界面
課堂總結
學會如何在載入世界中快速找到游戲
體驗了Mars Rover：Discovery游戲
知識拓展
游戲載入
游戲體驗——Mars Rover：Discovery游戲任務說明
體驗KODU游戲
載入世界
火星探險游戲
課后作業
和同學一起玩一玩火星探險游戲，看看誰的分數更高？

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