資源簡介

北教傳螺
27世紀教言

第1節繪制校園平面
●
。
圖147。。●
第2節神奇的莫比烏·
。。斯帶/149。
第3節可愛的小貓/151
數學好玩
重點
●學會運用合適的比例尺繪制校園平面圖
●在操作和實踐中發現“莫比烏斯帶”的特征
難點
●選用合適的比例尺畫出校園的平面圖
·通過描繪不同小貓的輪廓體會圖形的相似性
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北教傳螺
27世紀戴言
繪制校園平面圖
直播
KETANG ZHIBO
課前早知道
1.進一步鞏固比例尺的有關知識，會選擇合適的比例尺
繪制校園平面圖。
目標導航
2.培養收集、整理、分析信息的能力，提高愛護校園的
@同學們，學
意識。
習了比例尺后，你
1.比例尺的意義：圖上距離與實際距離的比。
會不會繪制你們
2.用比例尺求圖上距離和實際距離：
學校的平面圖呢？
圖上距離=實際距離X比例尺
識回頤
試一試吧。
實際距離=圖上距離÷比例尺
課堂直播間
Acto地
今天余運是起跑線一
繪制校園平面圖
觀察這張平面圖可知，平面圖
1.明確活動任務和活動目的
上要有比例尺、方向、圖例和注記
等要素。
活動任務：繪制校園平面圖。
3.設計繪制校園平面圖的方案
活動目的：能正確運用比例尺繪制校
(1)明確分工。
園平面圖，并比較平面圖的共同特點。
以小組為單位，6人一組。測量人
2.認識平面圖
員：2名；記錄人員：1名；數據整理
人員：2名；制圖人員：1名。
↓9小年校店F醫
(2)明確主要步驟。
示行
①確定校園主要建筑物所處的方
向，依據各建筑物的形狀及各建筑
物間的距離，測量各種所需數據，
生圖
并做好記錄。
②依據測量數據及紙張的大小，確
滋草的
定校園平面圖的比例尺
③依據已測數據和確定的比例尺
計算出繪制平面圖所需的數據。
1:0
④繪制校園平面圖。
《配北師大版數學六年級下1147
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27世紀戟言
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⑤在適當位置標出比例尺、方向、5.交流反思
圖例和平面圖的名稱。
(1)觀察各小組繪制的平面圖是否
4.動手實驗
準確、合理，是否有自己的特色。
(1)分小組實際收集相關數據，用
(2)把最喜歡的小組的平面圖畫
適當的方式記錄下來，確定比例
下來。
尺，并根據測量的實際距離和所選
(3)交流在活動中運用到的知識及
的比例尺計算出圖上距離。
收集數據的方法。
寬10米：
(4)交流利用所繪制的校園平面圖
可以解決哪些問題。
(5)總結在本次活動中你的收獲，
并提出還想進一步研究的問題。
6.自我評價
(1)平面圖是否整潔、美觀。
這幅圖的比例大是…
(2)平面圖中是否包含了校園中的
主要建筑物
(3)主要建筑物的位置是否比較準
確，方向是否正確。
(4)選用的比例尺是否合理。
(5)是否積極參與活動，小組分工
是否合理。
(2)按照設計方案及收集到的數
據，把校園的平面圖畫下來（根據
幫你歸納
繪制校園平面圖需要收集學校
數學好玩
編者所測數據繪制)。
的形狀（長與寬）、主要建筑物的形狀
■大燈
值班室
操場
+東
主要建筑物之間的距離以及各建筑物
實驗室
自
在學校的大概位置與擺放，確定合適
圖書館
花壇
花壇
的比例尺，將平面圖畫在準備好的紙
棚
食堂
教學樓
張上。
1:2000
1481配北師大版數學六年級下
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