資源簡(jiǎn)介

北教傳螺
27世紀(jì)戴言
AEHING ECUERTN EDLA
wUu21GnWG n
(2)
二、1×2×3/4×5×6、
數(shù)
A
3
7
50
60
7×8×
學(xué)
B
5
15
25
35
250300
三、1A2C3C4B5B
(3)
6C 7B 8A 9B 10C
A
2
8
100.5
40
11B12B13B14B
參考答
B
20
5
80
1
10
四、1(1)6364236和42的最大公因
5
每天運(yùn)的
67
72
36
24
18
12
噸數(shù)/噸
數(shù)是6,36和42的最小公倍數(shù)是6
所需的時(shí)間/天
1
2
3
×6X7=252。
(2)24和6是倍數(shù)關(guān)系，它們的最大
(1)每天運(yùn)的噸數(shù)和所需的時(shí)間在變化。
公因數(shù)是6，最小公倍數(shù)是24
(2)成反比例。理由：因?yàn)樗璧臅r(shí)間
(3)5和17是一組互質(zhì)數(shù)，它們的最大
隨每天運(yùn)的噸數(shù)的變化而變化，且每天
運(yùn)的噸數(shù)×所需的時(shí)間=總噸數(shù)（一
公因數(shù)是1，最小公倍數(shù)是5×17=85
定)，所以每天運(yùn)的噸數(shù)和所需的時(shí)間
2=
<<><>=>
成反比例。
38.x+42=170
(3)72÷5=14.4(噸)
8.x=128
答：每天應(yīng)運(yùn)14.4噸。
x=16
期末搶分攻略
5x+2.4x=6
知識(shí)領(lǐng)域一
數(shù)與代數(shù)
+=6
3
“考點(diǎn)訓(xùn)練營(yíng)
1
一、1六億三千二百萬
百萬百萬
5x6
6.326
x=2
293324042520
7x=154
5202416403202425
7x=154
1
6十分之一千分之一大小72
x=98
87009x-1510a11正
1244：1131514144
=1.2
《配北師大版數(shù)學(xué)六年級(jí)下221
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27世紀(jì)戴言
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3x
2x=1.2
學(xué)
6
=×號(hào)+×品
813
6=1.2
考答
x=7.2
x:2=0.16:0.2
0.2.x=0.16×2
8
0.2.x=0.32
(④品+號(hào))15x17
x=1.6
5(x-8)+3.x=100
=品×15x17+
×15×17
5.x-40十3.x=100
=17+30
8x=140
=47
x=17.5
(5)(80+8)×2.5
436:32=9:8
=80×2.5+8×2.5
5:1=5×60=25:2
=200+20
246024
=220
1.25:3=1.25×4=5:3
(6)25×34×0.4
五、1(1)1.25×16
=25×0.4×34
=1.25×8×2
=10×34
=10×2
=340
=20
(7)198×271-171×198
=198×(271-171)
(2)2003×
2001
2002
=198×100
=(2002+1)×
2001
2002
=19800
(8)75×102
=2002X
2001
2002
2001×1
20021
=75×(100+2)
=2001
2001
=75×100+75×2
2002
=7500+150
.12,7
(3)g×13干8÷13
=7650
2221配北師大版數(shù)學(xué)六年級(jí)下，
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知識(shí)領(lǐng)域三統(tǒng)計(jì)與概率
重點(diǎn)知識(shí)屋
充突你的袋
知識(shí)領(lǐng)域
知識(shí)要點(diǎn)
知識(shí)內(nèi)容
1.只有一組統(tǒng)計(jì)項(xiàng)目的統(tǒng)計(jì)表，叫作單式統(tǒng)計(jì)表。
統(tǒng)計(jì)表
2.有兩組或兩組以上統(tǒng)計(jì)項(xiàng)目的統(tǒng)計(jì)表，叫作復(fù)式統(tǒng)計(jì)表。
條形統(tǒng)計(jì)圖
折線統(tǒng)計(jì)圖
扇形統(tǒng)計(jì)圖
用整個(gè)圓的面
用一個(gè)單位長(zhǎng)度表示一定的數(shù)量。
積表示總數(shù)，用
特
圓內(nèi)各個(gè)扇形
用折線的起伏表
點(diǎn)用直條的長(zhǎng)短表
的大小表示各
示數(shù)量的增減
示數(shù)量的多少。
部分?jǐn)?shù)量占總
變化。
數(shù)的百分比。
統(tǒng)計(jì)圖
從圖中能清楚
統(tǒng)計(jì)
從圖中能清楚地從圖中可以清楚
地看出各部分
作看出各數(shù)量的多地看出數(shù)量增減
占總數(shù)的百分
用少，便于相互
變化的情況，也能
比以及部分與
比較。
看出數(shù)量的多少。
部分之間的
關(guān)系。
單式條形統(tǒng)計(jì)圖
單式折線統(tǒng)計(jì)圖
種
類
和復(fù)式條形統(tǒng)和復(fù)式折線統(tǒng)
計(jì)圖。
計(jì)圖。
1.平均數(shù)的意義：平均數(shù)是由若干個(gè)數(shù)量的和除以這些數(shù)量
的個(gè)數(shù)所得的商。平均數(shù)是表示一組數(shù)據(jù)平均趨勢(shì)的量，
平均數(shù)
可以用它來反映一組數(shù)據(jù)的一般情況。
2.平均數(shù)的計(jì)算方法：總數(shù)量÷總份數(shù)=平均數(shù)。
《配北師大版數(shù)學(xué)六年級(jí)下201
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續(xù)表
知識(shí)領(lǐng)域
知識(shí)要點(diǎn)
知識(shí)內(nèi)容
1.生活中，有些事件的發(fā)生是確定的，有些則是不確定的。
會(huì)用“一定”“可能”或“不可能”等詞語描述生活中一些
事件發(fā)生的可能性。
2.有些事件發(fā)生的可能性是不確定的，體會(huì)事件發(fā)生的可
能性是有大有小的。
可能性
可能性
3.經(jīng)歷探究可能性的實(shí)驗(yàn)過程，知道事件發(fā)生的可能性是
有大小的。能列出簡(jiǎn)單實(shí)驗(yàn)的所有可能出現(xiàn)的結(jié)果。
4.通過游戲活動(dòng)，體驗(yàn)事件發(fā)生的可能性，并會(huì)分析、判斷
規(guī)則的公平性，能設(shè)計(jì)公平的游戲規(guī)則。
5.能用分?jǐn)?shù)表示可能性的大小。能按指定的可能性的大
小設(shè)計(jì)相關(guān)的方案。
1.畫圖：以畫圖的方式來解決問題的一種方法。
2.畫圖的作用：(1)可以通過畫圖列舉出所有的搭配方法。
畫圖法
(2)畫圖有助于我們直觀理解所學(xué)內(nèi)容。(3)能幫助我
解決問題
們分析問題中的數(shù)量關(guān)系。
的策略
1.表格法：以表格的方式來解決問題的一種方法。
常見的解決
2.猜想與嘗試：假設(shè)法是很好的一種解決問題的方法。
問題的策略
3.從特例中尋找規(guī)律。
考點(diǎn)儲(chǔ)藏室
點(diǎn)病誠(chéng)就非凡一
考點(diǎn)①統(tǒng)計(jì)表與統(tǒng)計(jì)圖
六(1)班同學(xué)對(duì)自己各年級(jí)時(shí)的
例0對(duì)六（1)班同學(xué)進(jìn)行調(diào)查，把
綜合表現(xiàn)滿意人數(shù)的情況統(tǒng)計(jì)圖
所收集的幾項(xiàng)數(shù)據(jù)用統(tǒng)計(jì)表和統(tǒng)計(jì)
人數(shù)
45
圖表示如下。
30十一
六(1)班男、女生人數(shù)統(tǒng)計(jì)表
0
性別
男生
女生
合計(jì)
四
五六時(shí)間年級(jí)
人數(shù)
22
18
40
202配北師大版數(shù)學(xué)六年級(jí)下，
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