資源簡介

中小學教育資源及組卷應用平臺
第十四章 磁現象
14.5 磁場對通電導體的作用力
導學目標：
1.物理觀念：
（1）了解電流在磁場中要受到力的作用，且力的方向與磁場的方向和電流的方向有關。
（2）知道左手定則。
（3）知道動圈式揚聲器的工作原理
2.科學思維：
通過探究“磁場對通電導線的作用”，培養學生觀察能力和概括能力。
3.科學探究：
磁場對通電導線的作用力。
4.科學態度與責任：
通過動圈式話筒和耳機的應用，使學生了解科技進步是人類社會進步的巨大推動力，培養學生學習科學、熱愛科學、關注科技進步的良好素養。
導學重點：探究磁場對通電導線的作用規律。
導學難點：應用左手定則判斷磁場對通電導體的作用力方向。
導學方法：實驗探究法、討論法
課 時：1課時
導學過程
課前導學
1.通電導線在磁場中受到 的作用，力的方向跟電流 、磁感線的 有關。
2.左手定則：伸開 手，使大拇指與四指在同一平面內并跟四指 ，讓磁感線 穿人手心，使四指指向 方向，拇指所指的方向就是通電導線在磁場中所受磁場力的 。
3.動圈式揚聲器原理：通電線圈在磁場中受 而運動。
課堂導學
（一）磁場對通電導線的作用
1.通電導線在磁場中受到 的作用，力的方向跟電流 、磁感線的 有關。
2. 如圖所示，用兩根水平并且平行的金屬軌道把一根直導線ab支起來，并且讓這根導線處于蹄形磁體兩極之間的磁場中。接通電源，就有電流通過這根直導線，電流的方向是從b向a的，這時會看到導線ab向 運動（選填“左”或“右”）。如果電流方向不變，將U型磁鐵的磁極方向改變，則會看到導線ab向 運動（選填“左”或“右”）。
（二）左手定則
3.左手定則：伸開 手，使大拇指與四指在同一平面內并跟四指 ，讓磁感線 穿人手心，使四指指向 方向，拇指所指的方向就是通電導線在磁場中所受磁場力的 。
4.如圖所示，導線ab的電流方向是從 流向 ，（選填“a”或“b”）導線ab在磁場中的受力方向是向 。（選填“左”或“右”）。
（三）動圈式揚聲器
5.動圈式揚聲器原理：通電線圈在磁場中受 而運動。通過音圈的音頻電流是變化的，磁場對變化的電流產生力是 ，音圈在磁場中受變化力而往復 ，帶動紙盆振動，發出 。
師引導、學生歸納小結
課堂練習
1. 下列說法正確的是（ ）
A. 磁場對通電導線有力的作用
B. 磁場對通電導線力的作用方向與電流方向和磁感線的方向無關
C.磁場對通電導線的作用力的方向與電流的大小有關
D. 磁場方向不變，改變電流方向，磁場對通電導線的作用力的方向不變
2．箭頭表示磁感線方向，“☉”表示通電線導中電流方向垂直紙面向里，“ ”表示通電導線中電流方向垂直紙面向外。導體受力錯誤的是（ ）
3．下列關于動圈式揚聲器說法不正確的是（ 　）
　A.主要由永磁體和能運動的音圈及紙盆組成
　B.磁場對大小和方向反復變化的電流不產生力
　C.音圈中有電流通過時，受到磁場的作用力而運動
　D.音圈受變化的力運動帶動紙盤振動發出聲音
4．箭頭表示磁感線方向，“☉”表示通電線導中電流方向垂直紙面向里，“ ”表示通電導線中電流方向垂直紙面向外。導體受力正確的是（ ）
5．箭頭表示磁感線方向，“☉”表示通電線導中電流方向垂直紙面向里，“ ”表示通電導線中電流方向垂直紙面向外。導體受力正確的是（ ）
課后反思
參考答案：
課前導學：
1．力， 方向，方向。2.左，垂直，垂直，電流，方向。3.力。
課堂導學
1．力， 方向，方向。2.右，左。3.左，垂直，垂直，電流，方向。4.a ，b ，左。5.力，變化的，運動，聲音。
課堂練習：
1.A；2.A；3.B；4.D；5.D。
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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