資源簡介

中小學教育資源及組卷應用平臺
第十四章 磁現象
14.7 學生實驗：探究——產生感應電流的條件
教學目標：
1.物理觀念：
（1）經歷科學探究的過程。
（2）理解電磁感應現象。了解感應電流的方向與導體的運動方向及磁場的方向有關。
（3）了解發電機工作原理。
2.科學思維：
經歷探究“磁生電”的過程，培養學生進行逆向思維和發散思維的能力。
3.科學探究：
（1）什么情況下磁能生電；
（2）發電機線圈產生交流電。
4.科學態度與責任：
（1）通過向學生介紹法拉第的生平，培養學生鍥而不舍、堅忍不拔的思想品質。
（2）通過介紹發電機的發明，使學生了解科技的發展是人類社會進步的巨大推動力。
教學重點：實驗探究：產生感應電流的條件。
教學難點：產生感應電流實驗方案的設計。
導學方法：實驗探究法、討論法
課 時：1課時
導學過程
課前導學
1.1831年， 發現，當導體回路中的一部分做 運動時，回路中就產生電流。這種現象稱為 ，在電磁感應現象中產生的 叫作感應電流。
2.產生感應電流條件是導體回路中的一 做 運動。感應電流方向與導體做切割磁感線 方向和 方向有關。
3.動圈式話筒、發電機的工作原理是 。 發電機工作時 能轉化 能。我國供電網的交流電的頻率是 Hz。
課堂導學
（一）電磁感應現象
1.1831年， 發現，當導體回路中的一部分做 運動時，回路中就產生電流。這種現象稱為 ，在電磁感應現象中產生的 叫作感應電流。
2.產生感應電流條件是導體回路中的一 做 運動。感應電流方向與導體做切割磁感線 方向和 方向有關。
（二）動圈式話筒
3. 話筒(也稱為傳聲器)的作用是把 轉換成 。話筒種類較多，其中動圈式話筒就是依據 現象制成的。
（三）發電機
4.發電機的工作原理是 。 發電機工作時 能轉化 能。我國供電網的交流電的頻率是 Hz。
5.頻率表示交流電變化的 ，數值上等于交流電在 s內完成周期性變化的 。我國電網供應的交流電的 是50Hz。
6．如圖所示，如果用兩個 環組成的換向器來代替交流發電機上的兩個滑環，那么，雖然線圈中產生的是 流電，而供給外部電路的電流 卻保持不變，這種 不變的電流叫作直流電。這樣的發電機叫作 發電機。
教師引導、學生歸納小結
課堂練習
1. 下列說法不正確的是（ ）
A. 奧斯特發現了電流的磁效應
B. 1831年法拉第發現了利用磁場產生電流的條件和規律
C. 根據電磁感應現象，發明了電動機
D. 磁場產生電流的條件是導體回路中一部分在磁場中做切割磁感線運動
2．下列實驗裝置中，不屬于電磁感應的是（ )
3．下列實驗裝置中，屬于電磁感應的是（ )
4．如圖所示，閉合電路的中的導體AB在磁場中，導體AB的狀態不能使電路中產生感應電流的是（ ）
A. 導體AB平行磁感線運動
B. 導體AB水平向右運動
C. 導體AB水平向左運動
D. 導體AB由左下向右上傾斜運動
5．下列說法正確的是（ ）
A. 方向不變的電流，叫做直流電。
B. 直流發電機的線圈中產生直流電流。
C. 我國交變電流的頻率是60Hz
D. 發動機將電能轉化為機械能
課后反思
參考答案：
課前導學：
1．法拉第，切割磁感線，電磁感應，電流。2. 部分，切割磁感線，運動，磁場。3.電磁感應，機械，電，50 。
課堂導學
1．法拉第，切割磁感線，電磁感應，電流。2. 部分，切割磁感線，運動，磁場。3.聲音，電流，電磁感應。4.電磁感應，機械，電，50 。5.快慢，1，次數，頻率。6.半，交，方向，方向，直流。
課堂練習：
1.C；2.C；3.A；4.A；5.A。
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
HYPERLINK "http://21世紀教育網(www.21cnjy.com)
" 21世紀教育網(www.21cnjy.com)

展開更多......

收起↑