資源簡介

第一單元聲音
第1課時聽聽聲音
周圍的聲音可以分為動物的叫聲、自然界的聲音、人類生產生
活發出的聲音。不同的聲音有不同的特點，描述聲音的詞匯有高
低、強弱、悅耳、動聽、刺耳、難聽、等。
第2課時物體怎樣發出聲音
1.聲音是由物體振動產生的。物體受到外力作用不一定發出聲
音，只有讓物體振動才能產生聲音。振動停止，聲音就會停止。（例
如拉伸橡皮筋，皮筋受力變形，但沒發聲。只有撥動橡皮筋，使它
振動，才會發聲)
2.音叉是一種發聲儀器，用來調試樂器和測試音高，音叉上有
字母和數字，字母代表的是音調，數字代表的是音叉每秒鐘振動的
次數。
3.吹豎笛時，豎笛發出聲音，是因為豎笛中的空氣在振動。
4.人的發聲器官是聲帶。當我們發聲時，聲帶變緊，并快速振
動，產生聲音。聲帶越緊，發出的聲音越高。
第3課時聲音是怎樣傳播的
1.聲音以波的形式傳播通過物質向四面八方傳播。聲音在固
體、液體、氣體中都能傳播。但是在不同物體中傳播的情況不同。
固體傳聲的本領最強，氣體傳聲的本領最弱。
2.抽出玻璃罩內的空氣，我們不能聽到鬧鐘的聲音是因為玻璃
罩內沒有空氣，鬧鐘振動產生的聲音無法通過空氣傳播出來。聲音
在真空中不能傳播。所以在月球上，由于沒有空氣，兩個人不能互
相通話，聽不到聲音，必須要使用電子通信設備。
3.把耳朵貼在桌子的一端，聽到的聲音比不貼在桌面上更強。
4用擊打后的音叉輕輕觸及水面，水面上會產生波紋，將音叉
浸入水中，音叉能發出聲音，是因為音叉還在振動，水能傳播聲
音。
5.“土電話"是通過拉緊的棉線傳播聲音的。
第4課時我們是怎樣聽到聲音的
1.我們的耳朵可分為外耳、中耳、內耳。
聽小骨
耳蝸聽覺神經
耳郭
外耳道
鼓膜
外耳
中耳
內耳
2.耳朵的結構及作用。
耳朵的結構
作用
耳廓
收集聲音
外耳道
傳遞聲音到中耳
鼓膜
將聲音轉化為振動
聽小骨
將振動傳遞到內耳，放大振動
耳蝸
將振動轉化為聽覺信號
聽覺神經
將聽覺信號傳遞到大腦
外耳的作用：收集并傳遞聲波。
中耳的作用：產生并傳遞振動。
內耳的作用：產生信號并傳遞給大腦。
3.我們能夠聽到聲音是因為物體的振動帶動了周圍空氣的振
動，空氣的振動又引起鼓膜的振動，聽小骨將振動傳達到內耳，并
刺激聽覺神經，產生信號。大腦接受聽覺神經傳過來的信號，我們
就感受到了聲音。
4.“聽診器”是通過連接著的膠管把聲音傳播到耳朵里的。
5鼓膜很薄而且有彈性，即使是很輕的聲音，它都會產生振
動。遠近高低各不同的聲音對鼓膜的影響程度也不一樣。
6.如果將手放在耳后，并朝向聲音發出的方向，這是增大耳
郭，從而我們聽到的聲音會更加清楚。
7.從環保角度看，凡是影響人們正常學習、工作和休息的聲音
都屬于噪聲。樂音也可能成為噪音。噪音對人的傷害是因為聲音過
高過強，損傷我們的聽力，所以我們要盡量遠離這些聲音，有時需
要捂住耳朵或戴上保護裝置。保護我們聽力的方法：遠離噪聲、控
制物體發聲、阻斷噪聲的傳播。
第5課時聲音的強與弱
1聲音的強弱可以用音量來描述，物體振動的幅度越大，聲音
越強：物體振動的幅度越小，聲音越弱。單位：分貝(B)。

展開更多......

收起↑