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27世紀載言
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弟三保
青昋的吐明
第2框青春有格
學習淚標
1.理解行己有恥的含義以及要求。點
2.樹立底線意識，遵守道德和法律的要求。避遍
自覺向榜樣看齊，
溫故知新
培養自省自律的優秀品
質，追求慎獨，培養向
理解止于至善的含義以及要求，從生活小事做起
上、向善的良好品質。
與人為善。
課堂直播間
婆就見階不能的你
活動
教材第27頁
肆意放縱，總有一些基本
規則不能違反，一些基本
(1)這是我們熟悉的田字格。由這
視頻講解
界限不能逾越。孔子說：
個“格”你會聯想到什么？
“行已有恥。”意思是說，一個人行
(2)“我勸天公重抖擻，不拘一格降
事，凡自己認為可恥的就不去做。
人才。”“言有物而行有格也。”你如
朱熹說：“人有恥，則能有所不為。”
何理解這兩句話中的“格”？
我們要知廉恥，懂榮辱；有所為，有
答案(1)（示例）聯想到規則、約束。
所不為。
(2)“我勸天公重抖擻，不拘一格降
【提示】教材第28頁的閱讀感悟運用
人才”中“格”指規則；“言有物而行
盧梭懺悔的小故事，告訴我們做人
有格也”中“格”指規矩。
要有知恥心，要知道什么是正確的，
解讀本活動通過聯想和理解“格”
什么是錯誤的，引導我們明辨是非，
字的不同含義，讓我們體會守規
做到知恥、自尊。
則、有規矩的重要性，提醒自己要
狀元說
知恥與自尊的關系
做到知恥、自尊。
做人不能沒有自尊，真正有自尊心的人，
1行己有恥
必定是知道養恥的人。知恥，是自尊的重要表
現，唯有知恥，才有自翠。一個知恥的人會對
1青春要遵守規則，行己有恥
自己不恰當的、不合適的行為感到晰愧和難
青春的我們，樂于實踐，敢于嘗試，
為情，并勇于承認錯誤，改過自新。
希望證明自己；但青春并不意味著
4配人數版道德與法治七年級下143
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(op)
課堂直擂
2
要有知恥之心，提高辨別能
做到從內心自愿遵守規則，不自欺。
力（重點）
解讀本活動旨在引導我們知道生
“行己有恥”需要我們有知恥之心，
活中處處有規則，我們要自覺遵守
不斷提高辨別“恥”的能力。孟子
規則，做遵規守紀的人。
說：“羞惡之心，義之端也。”“羞惡之
心”引導我們判斷是非善惡，明確行
3樹立底線意識，遵守道德和法律
為選擇的理由。它像威嚴的法官，
要求（重點）
我們的行為在證明并塑造著我們自
端坐內心法庭。在行動之前，審查
元
己。“行己有恥”意味著我們能真誠
愿望；在行動之中，監督調節；在行
面對自我，聞過即改，知恥而后勇。
動之后，反思效果與影響。
發開迷努
“行己有恥”要求我們樹立底線意
知恥就會失去他人尊重。
識，觸碰道德底線的事情不做，違反
分析這種觀點是錯誤的。做人不能沒有自
法律的事情堅決不做。
尊。真正有自尊心的人，必定是知道羞恥的
學霸筆記。明辨是非，做出正確的選擇
人。唯有知恥，才有自尊，才能改正自身的錯
(1)面對生活中的是非善惡，心中要有一
誤言行。如果一個人對自己不恰當、不合適的
把“尺子，即道德和法律標準。用道德和法律
行為不知道慚愧，不感到難為情，那就是不知
去衡量，看其是否符合道德和法律標準，從而
恥，這樣的人永遠不會有自尊，永遠不會得到
作出正確的判斷和選擇。
他人的尊重。
(2)面對生活中的是非善惡，要不斷提
活動2
教材第28頁
高辨別是非善惡的能力。要勒于學習，積極參
加社會實踐，積累社會經驗，加強道德修養，增
(1)你認為還有哪些規則需要遵守？
強法得意識。
(2)有人認為，只要不被發現，說謊、
(3)面對生活中的是非善惡，還要不斷
欺騙也是可以的。你如何看待這一
增強自控能力，正確的行為，必須堅持：錯誤
觀點？為什么？
的行為，堅決摒棄。
答案(1)（示例）尊老愛幼、平等待
4磨礪意志，增強自控力（重點）
人、與人為善、講文明有禮貌、愛護
“行己有恥”更需要我們磨礪意志，
公物、維護公共秩序等。(2)這種認
拒絕不良誘惑，不斷增強自控力。
識是錯誤的。規則要自覺、主動遵
【提示】教材第29頁的方法與技能教
守，而不是被動、被迫遵守，我們要給我們增強自控力的途徑，引導我
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七年級
附：本書參考答案及解析
德與法治
第一單元
青春時光
示我們要正確對待青春期心理矛盾，處
理不好會阻礙我們的發展，C項符合題
參
第一課
青春的邀約
意，B項觀點錯誤；青春期的心理矛盾
第1框悄悄變化的我
答
是正常的心理現象，A項觀點錯誤；我
‘極速特訓營
們要學會借助各種力量調控心理矛盾，
1B解析本題考查對青春期煩惱的認
D項規點錯誤。
識。小強和小亮的生理變化是青春期
5C
生理變化的表現，他們應悅納自我變
6(1)(示例)生理上：身體長高了，聲音出
化，調節矛盾心理，正確處理青春期的
現了沙啞，體重增加了，等等。
矛盾和困惑，①③正確；②錯誤，要敢于
心理上：興趣愛好比較廣泛，但容易見
面對并積極改正缺點；④錯誤，矛盾心
異思遷；情緒易激動、感情易沖動：
理不會自然消失，要積極調控。故選B。
等等
2B解析本題考查青春期生理變化的特
(2)相同點：身體長高了，聲音出現了沙
征。自我意識的增強屬于青春期心理
啞，獨立意識增強，等等。不同點：我們
的變化，與題意不符，排除①。
的個性不同：有的長了青春痘，有的沒
3A解析依據所學知識和生活實際可
有；等等。
知，進入青春期，我們的生理和心理會
解析第(1)問結合自身實際情況從生理
發生較大變化，面對青春期變化帶來的
和心理兩方面具體列舉發生的變化即
煩惱，我們要學會正確對待自己的生理
可；第(2)問只要能夠回答出同齡人生
和心理變化，學會克服煩惱，A符合題
理和心理發育的不同之處即可。
意；B、C、D的做法不僅不利于克服煩
7(1)是。①每個人進入青春期后，身體
惱，而且會影響親子關系、家庭和諧，排
都會發生顯著的變化，會出現一系列特
除。故選A。
殊的生理現象；②伴隨著生理發育，我
4C〔解析本題考查青春期的心理矛盾。
們的認知能力得到發展，自我意識不斷
題干中“負面情緒和行為逐年提高”，啟
增強，情感世界愈加豐富就會產生矛盾
4配人數版道德與法治七年級⑤1241
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七年級
道
或困惑。
威挑戰，而不是簡單地提出問題。本題
(2)(示例)長了青春痘、個子不高的煩
為逆向選擇題，故選D。
與
惱；父母不理解自己的煩惱；情緒不穩
4D解析“養成自己動手的習慣”體現了
法
定；等等。（從生理和心理兩個角度舉
實踐的重要性，D項符合題意；A、B、C
治
例即可)
三項不符合題意，排除。
參
(3)不是。參加集體活動，在集體的溫
5C解析本題考查培養創新能力的相關
暖中放松自己；通過求助他人，學習化
知識。①②③符合題意，④說法錯誤。
解煩惱的方法：通過培養興趣愛好轉移
6D
案
注意力，接納和調適青春期的矛盾心
7小青的留言體現的是學會獨立思考，小
理；學習自我調節，成為自己的“心理保
蓮的留言體現的是培養批判精神，小文
健醫生”；等等。（符合題意、三點即可）
的留言體現的是開發創造潛力。
第2框成長的不僅僅是身體
第二課
青春的心弦
極速特訓營
第1框男生女生
1B
解析“只有我們獨立自主的思索，才
'極速特訓營
真正具有真理和生命”啟示我們要培養
1A
解析題干材料中男女生在運動項
獨立意識，敢于表達自身觀點，對事情
目選擇上的差異，體現了二者在生理上
要有自己的見解，不可以人云亦云，①
的差異，A項符合題意；男女生各有優
③正確；獨立思考也要能接納他人合
勢和不足，B、C兩項說法錯誤；D項與
理、正確的意見，②錯誤；遇到問題可以
題意不符，排除。
和他人討論，④錯誤。故選B。
2D解析在青春期，異性之間在生理、心
2A
解析求疑思維要求做到具有批判
理和行為上均有差異，①說法錯誤；男
精神和勇氣，善于質疑，善于發現問題
生女生各有自己的優勢和不足，③說法
等，①②③④說法均正確。
錯誤。
3D
(解析本題考查對批判性思雛的理
3A
解析性別刻板印象不是科學劃分
解。A、B、C三項分別體現了批判性思
性別的依據，A項說法錯誤。本題為逆
維的意義以及對中學生的要求；D項說
向選擇題，故選A。
法錯誤，批判性思雛，表現在對事情有
4C解析“異性效應”體現了男女同學的
自己的看法，并且敢于表達不同觀點，
性格不同，與異性在一起時，能注意自
敢于對不合理的事情說“不”，敢于向權
己的表現，學習對方的長處，A、B、D三
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