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21世紀載言
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七年級
們克服惰性、抵制不良誘惑、戰勝自我
5D
解析漫畫中不讓座的年輕人缺乏善
道
的努力。相信自己，勇敢嘗試，不斷進
良和助人的良好美德，會受到道德的譴
步，才能體驗成功帶來的自信。③自
責。A、B、C三項說法均錯誤。
與
強，讓青春奮進的步伐永不停息。不斷
6B解新題文啟示我們好的榜樣昭示著
克服自己的弱點，戰勝自己、超越自己，
做人、做事的基本態度，②正確；好的榜
治
是自強的重要內容。自強，要靠堅強的
樣激發我們對人生道路和人生理想的思
參
意志、進取的精神和不懈的堅持」
考，③正確；向榜樣學習、汲取榜樣的力
考答
第2框青春有格
量，我們的社會、我們的國家就會變得更
加美好，④正確；“只有…才能…”的
‘極速特訓營
表述過于絕對，①排除。故選B。
1B解析本題考查“止于至善”、做更好
7(1)兩則材料中人物的不同結局說明了不
的自己等相關知識。感動中國獲獎人
同的行為選擇會產生不同的行為后果。
物以凡人之力，書寫中國人的年度精神
(2)①我們要行己有恥。要有知恥之
史詩，這啟示我們向榜樣學習，“止于至
心，不斷提高辨別“恥”的能力，判斷是
善”，在為社會帶來福祉的過程中做更
非善惡，明確行為選擇；樹立底線意識，
好的自己，③④正確；我們既要向英雄
觸碰道德底線的事情不做，違反法律的
學習，也要向對他人、對國家和社會有
事情堅決不做：磨礪意志，拒絕不良誘
所貢獻的普通人學習，①錯誤；②說法
過于絕對，排除。故選B。
惑，不斷增強自控力。②我們要做到止
2D(解析本題考查行己有恥的知識。行
于至善。“勿以惡小而為之，勿以善小
已有恥要求做到知廉恥，懂榮辱；有所為，
而不為。”我們要養成自我省察的習慣，
有所不為。①②③④說法均正確。
檢視自身的不足，不盲目自責，積極調
3B(解折“人之有所不為，皆賴有恥之
整自己，通過自省和慎獨，端正自己的
心，若無恥心，則無事不可為矣。”這句
行為。
話告訴我們知恥是一種精神力量，自尊
第二單元
做情緒情感的主人
是一種健康良好的心理狀態，自尊的人
第四課
揭開情緒的面紗
知恥而主動改過，B符合題意；選項A、
第1框青春的情緒
C、D不符合題意，排除。
4B解析本題考查對止于至善的要求的
·極速特訓營
認識，①②③④說法均正確。
1A
(解析題干材料表明不同的情緒會
<配人教版道德與法治七年級下1245
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弟五咪品出育感y制味
第1框
我們的情感世界
學習淚標
1.了解情感與情緒的聯系與區別。a
2.知道情感與情緒緊密相連。繼點
瘟故知新
@了解情感對我們
了解情感的分類，知道情感具有復雜性的特點。
成長的作用，培養美好
情感。
課堂直播間
造就兔所不能的你
活動
教材第42頁
驗生命、體驗生活；同時，情感讓我
結合生活實際，選擇下面的一個方
們的內心世界更加豐富。
面，與同學分享自己的真情實感。
狀元說
情感的重要作用的表現
情感是人適應生存的心理工具，能激發
(具體內容見教材)
心理活動和行為的動機，是心理活動的組織
答案我對親人的情感：依戀、愛戴；
者，也是人際道信交流的重要手段。
我對祖國的情感：自豪、驕傲；我對
同學的情感：友愛；我對自然的情
活動
2
教材第43頁
感：熱愛、保護；我對老師的情感：尊
(1)你有過以下情感體驗嗎？（具體
敬、信任；我對家鄉的情感：留戀、熱
內容見教材)
愛；我對動物的情感：關愛；我對學
(2)除了上述情感體驗，你在生活中
校的情感：依賴、歸屬感、安全感。
還有過哪些情感體驗？
解讀本活動旨在讓我們通過探
答案(1)有過。(2)（示例）我還會
究，初步感知情感，體會情感的多
有歸屬感、安全感、自尊感、榮譽感、
樣性。
自豪感、羞愧感、恥辱感、自卑感等。
解讀本活動旨在讓我們通過探
1豐富的情感
究，體會不同情緒反應帶來不同的
1我們需要情感
情感體驗，理解情感和情緒的
我們需要與人交往，渴望人與人之
聯系。
間的真摯情誼。我們通過情感來體
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2情感與情緒緊密相關（重點）
境的改變而變化；情感測是我們在生活中不斷
情感與情緒緊密相關，伴隨

強化、逐漸積累的，相對穩定
著情緒反應逐漸積累和發
活動
教材第43頁
視頻講解
展。我們對某些人或者事
(1)上述古詩文表達了怎樣的情感？
物的情緒，隨著時間的推移形成比
(2)在古詩文中，你還可以找到哪些
較穩定的傾向，就可能產生某種
豐富的情感表達？
情感。
答案(1)表達了憂國憂民的情感和
學霸筆記。
對愛情的忠貞不渝。(2)（示例）“桃
情緒和情感雖然不盡相同，但二者卻是
花潭水深千尺，不及汪倫送我情”體
不可分割的。因此，人們時常把情緒和情感道
用。一般來說，臍感是在多次情緒體驗的基礎
現了友誼的高尚；“飛流直下三千尺，
上形成的，并通過情緒表現出來；反過來，情緒
疑是銀河落九天”體現了對自然美的
的表現和變化又受已形成的情感的制約。當
贊賞；等等。
單
人們干一件工作的時侯，總是體驗到輕松、愉
解讀本活動旨在讓我們通過探
快，時間長了，就會愛上這一行；反過來，在他
究，體會情感與情緒的關系，體會
們對工作建立起深厚的感情之后，會因工作
的出色完成而欣喜，也會因為工作中的疏福
情感的美好和多樣。
而傷心。
由此可以說，情緒是情感的基礎和外在
4情感是復雜的
表現，情感是情緒的深化和本質內容。
與情緒一樣，我們的情感也是復雜
的。其中，有基礎性情感，如安全
3情感與情緒的區別（重點）】
感；有高級情感，如道德感。有正面
情感與情緒也有區別。情
的體驗，如愛的情感；有負面的體
緒是短暫的、不穩定的，會
驗，如恐懼感；也有兩方面混雜的體
隨著情境的改變而變化：情
驗，如敬畏感。
感則是我們在生活中不斷強化、逐
例①(2022·廣東)中國航天員王亞平
漸積累的，相對穩定。
在給學生的回信中寫道：“每每飛臨祖
發開迷霧
情感與情緒沒有區別。
國…我的內心升騰起的除了震撼，
分析》這種觀點是錯誤的。情感與情緒是有
更多的是為生在偉大祖國感到驕傲、
區別的。情緒是短暫的、不穩定的，會隨著情
生逢偉大時代感到幸運。”她的話引發
4配人數版道德與法治七年級下177
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