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27世紀載肩
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第14課明朝的統治
第15課
明朝的對外關系
第16課明朝的科技、建筑與文學
第17課明朝的滅亡
第18課統一多民族國家的鞏固和發展
第19課清朝前期社會經濟的發展
古代中國的燦爛輝煌與危機
第20課清朝君主專制的強化
第21課清朝前期的文學藝術
第三單元
第22課活動課：中國傳統節日的起源
明清時期：統一多民
族國家的鞏固與發展
重點
明朝的建立及明太祖強化皇權的措施
③明朝對外交往與沖突的表現
③明朝的科技、建筑與文學
③清朝的建立及強化君主專制的措施
清朝前期社會經濟發展的表現
③清朝前期的文學藝術
難點
③正確評價八股取士、文字獄
①理解鄭和下西洋的原因及影響
⊙正確分析明末農民起義的原因及影響

⊙理解統一多民族國家的鞏固和發展
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本單元知識視頻講解
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第14課
明朝的統治
14
學習淚標
1.識記明朝建立的時間、建立者、都城
2.掌握明太祖強化皇權的措施。
3.正確評價八股取士。
回明孝陵是明太祖朱
4.了解明朝經濟發展的表現。
元璋與其皇后的合葬陵
墓。明孝陵作為中國明
溫故知新
皇陵之首，代表了明初
1.通過比較唐朝與明朝科舉制的內容、形式的差
建筑和石刻藝術的最高
異，提高運用聯系的觀點綜合分析、對比史實的
成就，直接影響了明清
能力。
兩代五百余年20多座
2.正確認識明朝君主專制的加強，分析其產生的
帝王陵寢的形制，有“明
影響。
清皇家第一陵”的美譽。
3.通過本課的學習，認識到八股取士的危害，如鉗
制了思想，束縛了人的發展等。
課堂直播間
勝鹿免所不能的你一
1
明朝的建立
(2)建立者：朱元璋，他就是明太祖。
1明朝建立的背景
(3)都城：應天府（今江蘇南京）。
(1)元朝末年，政治十分腐
[狀元寬在我國歷史上，像朱元璋這祥參加
敗，各級官吏竭力搜刮民
過農民起義的開國皇帝還有劉邦、劉秀。
財，導致社會動蕩，民不聊生。
3結束元朝的統治
(2)農民起義：1351年，黃河下游地
明朝建立后，明軍攻占元大都，結束
區爆發農民起義，很快發展到江準
了元朝對全國的統治。
地區，出現了多支反元隊伍。其中，
例①誦讀經典可以幫助我們獲取豐
朱元璋領導的隊伍逐步強大，先是
富的歷史信息。《三字經》（章太炎
消滅東南各地群雄，然后向北進軍。
增訂)“贏秦氏，始兼并…迨至隋，
2明朝的建立
一土宇…元滅金，絕宋世…太
(1)時間：1368年。
祖興，稱大明”中與“太祖興，稱大
×配人數版歷史七年級下I165
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七年級
歷
站”及所學知識可知，題干材料記載的
著說話”及所學知識可知，這一變化反
史
是元朝的驛站交通網。
映了中央的權力日益向帝王集中。
8D
(解析根據題千可知，材料描述的是
2B
解折“受過教育的‘現代’官僚隊伍”
造紙術、印刷術、火藥、指南針對世界發
指科舉制選拔的官吏，明朝科舉制發展
考
展的貢獻，D項正確；四大發明的發明
為八股取士。
案
過程、傳播途徑、先進程度在題干中未
3D
體現，排除A、B、C項。故選D項。
4C解析明朝科舉考試的考生對題目的
9(1)由領先世界到落后于西方（所占比
解釋，必須是以《四書集注》為標準，不
例的總趨勢是由多到少)。(2)中國長
得自己隨意發揮。
期統一，經濟持續發展，政治制度完善，
5C
教育發展，前代基礎，先輩刻苦鉆研與
6B
解析秦朝的“焚書坑儒”和明朝的
探索精神，中華民族的智慧，積累的生
“八股取士”都是為了加強對人們的思
產生活經驗，對外交往、民族交融，等
想控制而采取的措范，所以兩者都鉗制
等。(3)造紙術、指南針、火藥、印刷術
了人們的思想。
(活字印刷術)。(4)國家統二（社會穩
7A
定)有利于科技發展，經濟發展是科技
8D
解析本題考查明朝經濟的發展。
發展的前提，科學技術是第一生產力
根據所學知識可知，明朝商品經濟相當
科學技術是一把雙刃劍，等等。（言之
活躍，許多富人攜帶重金，積極從事商
有理即可)
貿活動，出現了有名的商幫，如山西的
10(1)印刷術、火藥和指南針。作用：對
晉商、安徽的徽商。故答案為D項。
世界文明的發展作出了卓越的貢獻。
9(1)秦朝。郡縣制。(2)三省六部制。
(2)景德鎮。(3)活字印刷術。畢昇。
(3)解決了王國威脅中央政權的問題。
省時、經濟。
(4)在中央，廢除丞相制度和中書省，六
第三單元
明清時期：統一多
部直接向皇帝負責；分散兵權，把原來
民族國家的鞏固與發展
的大都督府分為五軍都督府。在地方，
取消行中書省，設立“三司”。設立由皇
第14課
明朝的統治
帝直接指揮的錦衣衛。(5)維護了多民
極速特訓營
族國家的統一和發展，一定程度上為抵
1B
解析由材料中的“坐而論道”“一坐
御外國侵略提供了保障，在很長時間內
群站”“不但不許坐，站著都不行，得跪
促進了社會經濟的發展。
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