資源簡介

中小學教育資源及組卷應用平臺
2024普通高中學業水平考試信息技術模擬卷(四)
(時間:30分鐘　滿分:50分)
一、選擇題(本大題共10小題,每小題3分,共30分。每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的,不選、多選、錯選均不得分)
1.關于信息、信息技術和信息系統,下列說法正確的是(　　)
A.數據就是信息,數據本身有意義
B.用微信掃碼支付時二維碼在一定時間內自動更新,體現了信息的時效性
C.信息技術就是使用計算機進行處理、存儲信息的技術
D.信息系統的局限性可以通過不斷地更新維護來消除
2.關于信息安全與防護,下列說法不正確的是(　　)
A.計算機病毒是人為編制的具有破壞計算機功能或毀損數據的一組計算機指令或程序代碼
B.在正常使用計算機系統的前提下,啟用防火墻功能可以有效防止黑客入侵
C.訪問控制解決的是用戶對各類數據操作的權限問題
D.計算機軟件是可以復制的,它不屬于知識產權的保護對象
3.利用某專業氣象大數據平臺進行氣象預測,下列描述正確的是(　　)
A.該平臺數據之“大”,不僅指數據規模大,還包括數據產生的速度快、數據類型多等特點
B.平臺獲取的大數據對指導農林畜牧業開展工作有巨大的影響,體現了數據越多價值密度越高
C.該系統對大數據進行計算的過程中依賴于抽樣數據,而不是全體數據
D.平臺對于獲取的數據需要確保數據都準確無誤,一個數據錯誤將導致預測錯誤
閱讀下列材料,回答第4至5題。
某公司開發了一款酒店送物機器人,客戶可通過配套小程序下單,機器人能夠實現自主規劃路線,自動避障,到達指定地點,實現送物送餐。該機器人具體的設備參數如下圖所示:
操作系統:Android
交互方式:語音控制、屏幕控制、感應控制、手機控制
網絡:支持WiFi、4G/5G
顯示:10.1英寸　2048×1080分辨率　LCD觸摸屏
視覺傳感器:感測距離10米,分辨率1280×720
高清攝像頭:2048×1080
4.有關該款機器人,下列說法正確的是(　　)
A.該機器人可以感測十米以內的障礙物
B.該機器人只支持與安卓系統手機進行交互
C.該機器人的高清攝像頭是輸出設備
D.該機器人的數據下載速度是4GB/秒
5.關于該款機器人能與酒店客人進行語音交流,下列說法不正確的是(　　)
A.該款機器人回答客人提問是一種語音識別技術的人工智能
B.該款機器人通過大量數據提升服務水平,屬于聯結主義人工智能
C.該款機器人需要技術人員經常調整參數,屬于混合增強人工智能
D.該款機器人能根據環境的變化,通過試錯學習調整送物路線,屬于行為主義人工智能
6.某算法的部分流程圖如圖所示,以下說法正確的是(　　)
A.該流程執行后,變量k的值是-1
B.該流程執行后,變量a的值是16
C.該流程用于計算并輸出1+8-16的值
D.該流程完整執行1次,“a<32 ”共執行了3次
7.下列關于計算機信息編碼的描述,正確的是(　　)
A.字符“0”的ASCII碼值是0
B.每個漢字的輸入碼都是唯一的
C.GB2312編碼的每個字符的內碼占用2個字節
D.16色位圖的每個像素必須用16位二進制數進行編碼
閱讀下列材料,回答第8至9題。
小明搭建了某智慧教室信息系統,實現通過互聯網獲取教室內的光線和溫度信息,并根據一定的閾值自動控制教室的照明燈、空調等功能,該系統的架構如下圖所示。智能終端通過接口接收溫度傳感器和光線傳感器采集的數據,IoT模塊(網絡模塊)傳送溫度和光線數據到Web服務器并保存。客戶端通過瀏覽器訪問Web服務器。Web服務器將處理的結果經IoT模塊傳送給智能終端,由智能終端啟動執行器實現對教室內溫度和光線的控制。
8.在該智慧教室信息系統中,用于檢測教室內溫度的設備是(　　)
A.控制器
B.執行器
C.傳感器
D.受控對象
9.根據閱讀材料,下列說法正確的是(　　)
A.智慧教室信息系統中,教室內的空調和照明燈是采集溫度和光線信息的傳感器
B.智慧教室信息系統中只運用了傳感技術
C.智慧教室信息系統通過Web服務器直接控制執行器實現對教室內溫度和光線的控制
D.智慧教室信息系統通過無線網絡接收傳感器采集的數據
10.在信息傳遞過程中,常常采用加密算法對信息進行保密。以下是實現加密功能的Python程序段:
mw=input(″明文:″)
jm=″ ″
key=6
for ch in mw:
if″0″<=ch and ch<=″9″:
jm+=str((int(ch)+key)%10)
else:
jm=ch+jm
print(″密文:″,jm)
若輸入明文為“sk486”,則輸出的密文為(　　)
A.ks684
B.ks042
C.sk042
D.sk240
二、非選擇題(本大題共2小題,每小題10分,共20分)
11.小明家養了很多植物,學習了信息系統知識后,想做一個給植物自動澆水的信息系統。系統可以通過瀏覽器遠程查看植物土壤濕度,同時根據土壤的濕度情況遠程控制系統自動給植物額外加水。植物自動澆水信息系統的架構如圖a所示:
圖a
此系統使用micro:bit獲取土壤傳感器采集的模擬值,并將數據通過WiFi傳輸到服務器,保存在數據庫文件中,數據表如圖b所示。
圖b
(1)下列關于“植物自動澆水信息系統”的搭建過程,說法錯誤的是　　　(單選,填字母)。
A.系統采用了B/S開發模式
B.需求分析是搭建系統前期準備的一部分
C.搭建完成后運行該系統以發現系統錯誤屬于靜態測試
(2)在系統測試過程中,小明通過瀏覽器查看土壤濕度數據時,瀏覽器無法正常顯示頁面。系統中造成上述問題的原因不可能為　　　(單選,填字母)。
A.聯網異常
B.溫濕度超過閾值
C.瀏覽器地址欄輸入的URL錯誤
(3)該系統服務端程序采用Flask Web框架編寫,服務器的IP地址是192.168.23.100,端口號8080。網站功能頁面規劃如下表所示:
序號 訪問地址 功能說明
1 / 主頁
2 /view 顯示所有傳感器數據
3 /input 提交傳感器數據
4 …… ……
若小明想要查看所有傳感器的數據,則訪問的網頁地址(URL)是　　　　　　　　。
(4)將系統數據庫中土壤濕度數據、當前水泵狀態及相關信息導出為文件“log.xlsx”(注:“是否澆水”列中0表示水泵未澆水,1表示水泵澆水),如圖c所示。為了獲取澆水次數前3的水泵編號(注:土壤傳感器編號與水泵編號一一對應),小明利用Python程序處理,結果如圖d所示,請在劃線處填入合適的代碼。
圖c
圖d
import pandas as pd
import matplotlib.pyplot as plt
#圖表顯示中文字體,代碼略
df=pd.read_excel(″log.xlsx″)　　#讀取Excel文件中的數據
df1=df.groupby(″傳感器編號″,as_index=False).是否澆水.sum()　#按“傳感器編號”分組求和
df1=df1.rename(columns={'是否澆水':'澆水次數'})　#重命名列標題
df2=①　　　　(″澆水次數″,ascending=False)
#按“澆水次數”降序排序
df3=df2.②　　　　　#取前3行記錄
x=df3.傳感器編號
y=df3.澆水次數
plt.title(″澆水次數前3的水泵編號″)
plt.bar(x,y)
plt.show()
12.某班舉行“智力問答比賽”,共25小題,每小題答對得1分,答錯或缺答得0分,滿分25分。比賽結束后,同學們的原始小題分存儲在文本文件“score.txt”中,如圖a所示(每一行記錄一位同學的姓名和25道小題分,以“:”分隔)。楊老師利用Python程序對25道小題分求和得出每位同學總分,再統計各個分數等級的人數,等級評判標準:1.分數>=21,為等級A;2.分數<21且分數>=16,為等級B;3.分數<16且分數>=11,為等級C;4.分數<11,為等級D,判斷并輸出結果。程序運行界面如圖b所示,實現上述功能的Python程序如下:
圖a
圖b
主程序如下:
answers=[]　　　#存儲每位同學的原始小題分
scores=[] #存儲每位同學的小題總分
f=open(″score.txt″)
lines=f.readlines() #將″score.txt″的每一行存儲到列表lines中
f.close() #關閉文件
for line in lines:
a=line.strip().split(″:″)　#去除結尾的換行符并以“:”為分割符進行分割,返回列表類型
answers.append(a[1]) 　　　　#將本行同學的小題分添加到列表answers中
for x in answers:
s=ss(x)
scores.append(s) #將當前同學小題分的總分添加到列表scores中
result=stat(scores) #統計各個等級的同學人數
output_result(result) 　#輸出統計結果
(1)計算分數,如下的ss函數,將每位同學的小題分求和。
def ss(x):　　　#計算每位同學的分數
total=0
for i in x:
total+=int(i)
　return total
某位同學25道小題的答題情況為111011111111
0111111001111,則經過ss函數求和后的分數是　　　　　。
(2)統計各個等級的同學人數,如下的stat函數,請在劃線處填入合適的代碼。
def stat(scores):
result=[0,0,0,0]　　　#依次存儲A、B、C、D各個等級的人數
for i in scores:
lv=get_lv(i)　　　　#獲取分數對應的A、B、C、D等級
result[　　　　　]+=1　#提示:字母A的ASCII值為65
return result
(3)獲取分數對應的A、B、C、D等級,如下的get_lv函數,請在劃線處填入合適的代碼。
def get_lv(　　　　　　):
if sc>=21:
lv=″A″
elif sc>=16:
lv=″B″
elif sc>=11:
lv=″C″
else:
lv=″D″
return lv
(4)輸出統計結果,如下的output_result函數,請在劃線處填入合適的代碼。
def output_result(result):
print(″成績分布如下:″)
for i in range(len(result)):
print(chr(i+65)+″等級有″+　　　　　+″人″)
普通高中學業水平考試信息技術模擬卷(四)
1.B　解析 數據和信息不同,數據本身沒有意義,選項A說法不正確;信息是數據經過存儲、分析和解釋后所產生的意義,信息是以數據為基礎的,選項B說法不正確;古代就有信息技術,但沒有計算機,因此選項C說法不正確;信息系統的局限性一般不能完全消除,故D說法不正確。
2.D　解析 計算機軟件是不能隨意復制的,它屬于知識產權的保護對象,選項D不正確。
3.A　解析 大數據體現了價值密度低,選項B不正確;大數據進行計算的過程中依賴于全體數據,選項C不正確;一個數據錯誤不會導致大數據預測錯誤,選項D不正確。
4.A　解析 B選項,參數表中的操作系統Android指的機器人的操作系統,不是指手機的操作系統;C選項,攝像頭屬于輸入設備;D選項,4G指的是機器人可以在移動通信4G網絡下工作。
5.C　解析 C選項,混合增強人工智能指的是將人的作用引入人工智能系統,協同完成工作,不是指前期的參數調試。
6.D　解析 本題考查流程圖知識,變量k的值在0和1之間擺動,不可能為-1。最終a的值為32,s的值為9。只有選項D正確。
7.C　解析 本題考查信息編碼知識。字符“0”的ASCII碼是48;漢字可以使用音碼輸入也可以使用形碼輸入,所以同一個漢字有多種不同的輸入碼;16色位圖的每個像素只需要4位即可保存(2^4=16)。
8.C　解析 檢測教室內溫度的設備是傳感器(輸入),故選C。
9.D　解析 教室內的空調和照明燈是執行器;智慧教室信息系統中運用了傳感技術和控制技術等;直接控制執行器實現對教室內溫度和光線的是智能終端;智慧教室信息系統通過無線網絡接收傳感器采集的數據,具體是通過IoT模塊實現的。
10.B　解析 本題考查字符加密知識。具體是數字字符右移6個位置后,再%10,然后按照順序連接。其他字符逆序連接,經過加密后結果為ks042,因此正確答案為B。
11.(1)C　(2)B
(3)http://192.168.23.100:8080/view
(4)①df1.sort_values　②head(3)
12.(1)21
(2)ord(lv)-65(或其他等效答案)
(3)sc(或其他等效答案)
(4)str(result[i])
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