資源簡介

北教傳螺
27世紀戴言
wUu21GnWG n
第4單元分數的意義和性質
(2)把全國每年意外死亡人數看作單位
數
第1節分數的意義
“1”,把它平均分成10份，因交通事故死
學
亡的人數占其中的3份。
第1課時分數的產生和分數的意義
560÷20=3(個)
參
舉一反三
答：每個小朋友分得3個面包，每個小朋
1含
友分得這些面包的0
案
2這盒糕點324這盒糕點
第2課時分數與除法
8
(或g是)日8（或號）
“舉一反三
4(1)53
1分子
分母
分數值
(2)54
267
81558
5號的分數單位是7：的分數單位是
31535
日：號的分數單位是號：品
的分數單位
47-3=4(米)
是品：號的分數單位是號：是的分數單
4÷7=號
位是0品的分數單位是站
答：還剩下這根繩子的號。
“極速特訓營
5117÷40=8
1(1)95
答：女生人數占全班人數的
40
2號
5
(2)40-17=23(人)
3號
34
17÷23=號
(4)5
4
答：女生人數是男生人數的3。
2(1)B(2)A(3)C
極速特訓營
3(或號)（或導）
1(1)33
16
3751
4(1)把全國近視總人數看作單位“1”，把
3
它平均分成5份，青少年近視人數占其
2
8
33
1139
51
93
中的2份
100
100
24
60
1000
1000
配人教版數學五年級下1273
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北教傳螺
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數
3(1)/
(2)/
35
學
52號
2312號
3
527-4=23(人)
6
23
7
考
23÷(27+23)=
33
50
3+
案
答：男生人數占全班人數的器。
0
2
3
極速特訓營
63+3=6(塊)
6÷8-8
1
b
8-6=2(塊)2÷8=
(2)11
1號
一又九分之二
答：媽媽和爸爸一共吃了這個蛋糕的
(3)
234567
號玲玲吃了這個蛋糕的號。
8’888’88’8
5,三，5（答案不唯一）
72÷9=
號（千克）
543
3÷13=是（千克）
1日2號3號C答案不唯-)
答：他們兩人買的梨分別平均每個重號
6,2,18(答案不唯一)
236
2
真
(或1)
假（或帶）
千克，最于克。
假
第2節真分數和假分數
3(1)/
(2)×(3)
舉一反三
4上面：號
810
3
3
1分母是6的所有真分數有日，號，號，
下面：1號
2
3號
45
66
5真分數號吾
2011
43
3.1.39
假分數號號號號貿
356713
3640
3’36’66
61
221號32號
4一又二分之一
四又七分之三2號
7(1)小于11
274配人教版數學五年級下
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公21世紀戴言
分數的基本性質
直播
KETANG ZHIBO
課前早知道
1.理解并掌握分數的基本性質。
2.能運用分數的基本性質把一個分數化成分母不同而
自標導航
大小相等的分數或者指定分母的分數。
3.培養觀察、綜合概括和知識遷移的能力。
回前邊我們已
經對分數有了簡
單的了解，那么同
1.商不變規律：被除數和除數同時乘或除以同一個不為
知
學們知道什么是
零的數，商不變。
分數的基本性
2.分數與除法的關系：分數的分子相當于除法算式中的
識回顧
質嗎？
被除數，分母相當于除法算式中的除數，分數線相當
于除法算式中的除號，分數值相當于商。
課堂直播間
Action
今天氽遠是起跑線
1分數的基本性質
探究新知
問題導入
1.理解題意
圖中三張同樣大小的正方形紙，分
拿出三張同樣大小的正方
別被平均分成了2,4,8份，涂上顏
形紙，按照下圖把它們平均分，
并涂上顏色。用分數表示出涂
色分別表示2是香
色部分的大小。你發現了什么？
2.觀察、發現規律
米
從圖中可以看出，三張
紙的涂色部分大小相
同，實際上都是把紙片
視頻講解
&月}3}
的一半涂上了顏色，所
配人教版數學五年級下1127
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北教傳螺
式21世紀教言
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以2，號，專這三個分數的大小是
÷3
÷3
相等的。
×2×2
÷3
÷3
發現：分數的分子和分母同時乘或
×2×2
者除以3，分數的大小不變。
上圖中從左往右看：從號到子，它
×4
×4
的分子分母同時乘2，分數的大小
(2)
20
80
不變；從到專，它的分子分母也
×4
×4
÷4
÷4
同時乘2，分數的大小也不變；從號
32
8
80
20
到，它的分子、分母同時乘4，分
÷4
÷4
數的大小還是不變。
發現：分數的分子和分母同時乘或
÷2÷2
者除以4，分數的大小不變。
4.分數的基本性質
÷2
分數的分子和分母同時乘或者除
上圖中從左往右看：從到子，它
以相同的數(0除外)，分數的大小
的分子、分母同時除以2，分數的
不變。
4
5.明確為什么乘或者除以的數不能
大小不變；從導到號，它的分子、分
為0
母也同時除以2，分數的大小也不
(1)如果分子、分母都乘0，那么分
變：從專到2它的分子、分母同時
數變成了8，而分數的分母不能為
除以4，分數的大小還是不變。
0,所以分數的分子、分母不能同時
3.舉例驗證分子和分母的變化規律
乘0。
×3
×3
(2)因為被除數相當于分子，除數
相當于分母，0作除數無意義，即0
×3
×3
作分母也無意義，所以分數的分
1281配人教版數學五年級下
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