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公21世紀教息
第2框
公平正義的守護
學習淚標
1.知道個人維護公平、守護正義的要求。點
2.知道司法對正義的維護和捍衛。畫點
心樹立公平正義意
溫故知新
識，勇于維護公平正義，
了解制度對公平的保障，在社會生活中感受公平
共建共享公平正義的美
正義。
好社會。
課堂直播間
驗就無所不能的你
活動
1
教材第114頁
會自然了；設法通過自己的努力來獲
得公平；改變對“不公平”事件的主觀
如果遭遇“不公平”的事，你會怎
感覺。不公平是一種進行比較后的
么辦？
主觀感覺，只要自己改變比較的對象
①以小組為單位，描述自己經歷的
和標準，也能夠在心理上減少不公平
“不公平”的事，并說說當時的內心
感。③推薦代表將以上觀點進行整
感受。
合、匯報即可。
②小組成員交流，討論遇到“不公平”
情形應該怎樣做。
解讀本活動旨在引領我們感受維
護公平的必要性，明確生活中的
③每個小組推舉一名代表，匯報本組
的主要觀點。
“不公平”現象時有發生，啟示我們
要以正確的態度、科學的方法應對
答案①開放性答案，結合自身實
生活中的“不公平”現象。
際，寫出遇到的“不公平”事例即可。
如：學期末，“優秀學生”評選時，平時
1
堅守公平
表現不如自己的某同學榮獲“優秀學
1公平需要追求和捍衛
生”榮譽稱號，而自己卻落選。自己
(1)人們總是渴望公平的陽光普照
當時很失落、很傷心。②不必事事苛
但公平的社會不會自然而然地形成。
求公平。世界上根本不存在絕對的
(2)公平從美好的愿望轉化為現實，
公平，只要把一些不公平的事看得淡
離不開我們每個人的積極參與和不
些，對其產生的結果坦然些，一切就懈努力，需要我們在生活中追求公
1781配人教版道德與法治八年級下
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平，捍衛公平。
②遇到不公平的行為時，我們要堅
學霸筆記。實現社會公平
守原則立場，敢于對不公平說“不”，
(1)建主和健全社會公平保障體系。
采用合理合法的方式和手段，謀求
(2)連循公平原則，實現互患互利。
最大限度的公平，努力營造一個公
(3)幫助和支持社會弱勢階層和弱勢群
平的環境。
體，使他們獲得較為有利的生存狀態和發展
【提示】教材第116頁的閱讀感悟用
條件。
江家姐弟做公平秤的事例，體現個人
(4)需要國家和全體公民不斷努力，解決
現實中的一些問題和矛盾，向公平社會、和諾
對社會公平的雛護，啟示我們每個人
社會不斷邁進。
要從自身做起，盡己所能維護社會
公平。
活動
2
教材第115頁
發開送霧公平總是相對的，所以對于實際
請你發表對這一問題的看法。
生活中的不公平現豪，我們只能聽之任之，自
答案開放性答案，結合班級和自
認倒霉。
身實際，組織答案即可。如：在考
分析}這種觀點是錯誤的。遙到不公平的行
試中，每位同學都要誠信考試，取
為時，我們要堅守原則立場，敢于對不公平說
得真實的成績，同學之間公平
“不”，采用合理合法的方式和手段，謀求最大
限度的公平，為營造一個公平的環境盡我們
競爭。
所能。
解讀本活動通過討論中學生如何
(2)制度保障公平。
堅守公平，啟示我們要學會維護公
對于立法而言，在規定權利義務、分
平，要堅守原則立場，為營造公平
配社會資源時，要公平地對待每個
的環境盡己所能。
人，保障每個人得到他應得的；對于
2堅守公平的要求（重難點）
司法而言，在解決糾紛、化解矛盾時，
(1)個人維護公平。

要公平地對待當事人，切實維護其合
①面對利益沖突，我們要
法權益。
站在公平的立場，學會擔
【提示】教材第116頁的閱讀感悟告
當，以公平之心為人處世。這樣才
訴我們國家對生活陷入困境的當事
能贏得他人的信賴與尊重，形成有
人實施司法救助，體現了司法制度維
利于我們健康成長的良好環境。
護社會公平。
4配人數版道德與法治八年級下|179
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八級
中居于最高地位，①錯誤；該檢察院的
維護國家利益和社會公共利益，保障法
道
做法表明家長要教育子女認清犯罪危
律正確實施，維護社會公平正義，維護
害，遠離犯罪，②正確；全國人大常委會
國家法制統一、尊嚴和權威，保障中國
與
的做法體現了全國人大常委會加強憲
特色社會主義建設的順利進行。人民
法
法監督，雛護憲法權威，③正確；全國人
檢察院依照法律規定獨立行使檢察權，
治
大常委會明確在憲法框架下擴展審計
不受行政機關、社會團體和個人的干
參
范圍，表明憲法是其他法律的立法基礎
涉。各級人民檢察院的工作人員，必須
和立法依據，④正確。故選D。
忠實于事實真相，忠實于法律，忠實于
答
5D
解析我國實施了一系列司法改革，
社會主義事業，全心全意為人民服務。
案
表明程序正義推動司法公正，司法改革
〔解析第(1)問從破壞司法公正、破壞社
將權力關進制度的籠子里，司法公平促
會公平正義等角度回答；第(2)問從人
進社會和諧，②③④正確；追求程序正
民法院和人民檢察院的職責以及如何
義不會削弱司法公信，①錯誤。
履行職責等角度回答。
6A解析人民檢察院和人民法院雛護
第四單元
崇尚法治精神
和保障公民的合法權益，①②符合題
意；③說法錯誤，本題中人民法院解決
的是民事爭議；④與題意不符，排除。
第七課
尊重自由平等
7(1)漫畫鞭答了部分國家機關工作人員
第1框
自由平等的真諦
干擾司法公正，破壞社會公平正義的
現象。
”極速特訓營
(2)①人民法院要行使國家審判權，懲
1A
解析③說法錯誤，法律等規則制約
辦犯罪分子，解決民事和行政爭議，維
著人的行為，也保障著人的權利和自
護社會秩序，引導公民自覺遵守憲法和
由；①②④符合題意。
法律。人民法院在司法活動中，必須堅
2D
持以事實為根據、以法律為準繩，依法
3C
解析自由不是為所欲為，它是有限
獨立公正行使審判權，不受行政機關、
制的、相對的，絕對的自由是不存在的，
社會團體和個人的干涉。人民法院對
②說法錯誤。
公民權利提供有效救濟和保障，捍衛社
4A
解析本題考查對平等的認識。職
會公平正義。②人民檢察院通過行使
業學校學生在升學、就業、職業發展等
檢察權，追訴犯罪，維護國家安全和社
方面與同層次普通學校學生享有平等
會秩序，維護個人和組織的合法權益，
機會，體現了同等情況同等對待，A項
4配人數版道德與法治八年級下1245
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