資源簡介

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27世紀載言
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三年級
答：剩下的部分是一個長方形，它的面
提示小強只過了3個生日，并且是小學
學
積是24平方厘米。
五年級的學生，不可能只有3歲，那么他
86米=60分米60+10×2=80（分米）
的生日一定是個很特殊的日子，要每隔
80×80一60×60=2800（平方分米）
幾年才能出現1次。很顯然，他一定是
答
答：小路的面積是2800平方分米。
閏年2月29日出生的，只有這樣才能每
第6單元
年、月、日
隔4年出現1次。
第1節年、月、日
42月2日是星期一。
舉一反三
提示根據某年的2月有5個星期天可
1(1)127
一月、三月、五月、七月、八
知這年的2月有29天，29÷7=
月、十月、十二月314四月、六月、
4(周)…1（天），這個月的第一天和最
九月、十一月30
后一天都是星期日，所以2月2日是星
(2)3626
期一。
231十(31-4十1)=59（天）
第2節24時計時法
答：她的假期有59天。
舉一反三
3(1)X(2)/(3)X
114:0016:00
19:0017:009:00
4(1)B(2)C(3)B
21:00
52017-1996=21(年)
2上午9：10
下午3：00凌晨3：00
21÷4=5(個)…1（年）
晚上8：15
他再過生日時是2020年。
310
答：到2017年他一共過了5個生日，他
416時20分一14時30分=1小時50分
再過生日時是2020年。
答：這部電影放映了1小時50分。
”極速特訓營
524-21=3(時)11-3=8（時）
1(1)7
4(2)430(3)831
從21時到零時是3小時，從零時到8時
(4)42(5)365366181184
是8小時，一共是11小時。
2(1)×(2)/(3)×(4)×
答：體育老師到達北京站的時間是7月
3小強的生日是2月29日。
14日8時.
266引配人教版數學三年級下
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三年級
極速特訓營
提示一天有24小時，時針正好走2圈，
數
這兩圈鐘敲的次數是一樣的。先求出
學
1(1)224
(2)20:00(或20時)
6:00(或6時)
(3)晚上12時
走一圈敲多少下，就可以求出一天一共
(4)6814
敲多少下。
(5)7:10(或上午7時10分)
第7單元
小數的初步認識
考答寨
2(1)×
(2)/
(3)×(4)/
(5)×
第1節認識小數
舉一反三
1(1)零點七(2)二點三(3)19.58
4下午2時晚上7時30分
(4)0.84(5)54.4
晚上8時45分下午5時
2(1)1.2
28
,0.8(3%
0.3
晚上6時晚上10時
30.81.5
5下午5時=17時
42454
17時一9時=8時
5>
>>
60×8=480(千米)
6(從左到右)0.31.21.52.2
答：甲、乙兩城間的路程是480千米
李沖
6(6-1)×3=15(時)下午6時=18時
張
18時一15時=3時
答：做第一次記錄時是在凌晨3時。
”極速特訓營
提示記錄6次中間就間隔(6一1)個3小
時，結束時刻一經過時間=開始的時刻。
18
(2)3.2(3)
10
(4)
10
0.7
7下午4時=16時16時一10時=6時
(5)3.43.6
480÷6=80(千米)
2<>
>
答：這輛汽車平均每小時行駛80千米。
>>>>
8(1+2+3+4+5+6+7+8+9+10+
3(1)5.11.5(2)八千八百四十八點
11+12+12)×2=180(下)
八六(3)三百零二點零五
答：王爺爺家的掛鐘一天一共敲180下。4（從左到右）0.51.42.23.74.6
《配人教版數學三年級下1267
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第2節
簡單的小數加、減法
課堂
直播
CETANQ ZHIBO
課前早知道
1.初步掌握一位小數加、減法的計算方法，并能正
確計算，體會類比的思想方法。
2.會用多種方法計算小數加、減法，體驗算法的多
目標導航
樣性。
@前面我們已
3.培養分析、概括、發現問題和解決問題的能力。
經認識了小數，
1.小數的意義及小數大小比較的方法。
今天我們就來學
習一下小數的
2.整數加法的計算方法：相同數位對齊，從個位加
知
加、減法吧！
起，哪一位相加滿十就向前一位進1。整數減
識回
法的計算方法：相同數位對齊，從個位減起，哪
一位上不夠減，要從前一位退1當10，加上本
位的數再減。
Action
課堂直播向
今天余遠是起跑線
1小數加法的計算方法
問題導入
5園
11.2元
買1個
和1支
1.97元
2.52
,一共多少錢？
《配人教版數學三年級下197
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課堂直播
探究新知
部分寫1，算完后，把小數點
1.理解題意
對齊落下來。
求買1個卷筆刀和1支不帶
(2)計算過程。
橡皮的鉛筆一共要付多少
元角
0.8
錢，就是求0.8元和0.6元
+0.6
1.4
的和是多少，用加法計算，列
視頻講解
3.解答
式為0.8+0.6。
0.8+0.6=1.4(元)
2.算法探究
圖一共1.4元。
方法1：將以元為單位的小數
小貼士列豎式時，元與元所在的數位
改寫成以角為單位的整數進
對齊，角與角所在的數位對齊，這樣就
行計算。
做到了小數點對齊，即相同數位對齊。
元
0.8元=8角
裝幫明納
0.6元=6角
小數加法的計算方法：先把小數
ǐ8角十6角=14角
點對齊（也就是相同數位對齊），再按
14角=1.4元
照整數加法的計算方法進行計算，得
數的小數點要和加數的小數點對齊。
方法2：列豎式計算。
(1)方法分析：計算小數加法
典例精析
時，同整數加法的計算方法
例①列豎式計算：12+3.8。
一樣，相同數位對齊，從末位
分析整數與小數相加，要把
加起。哪一位上的數相加滿
相同數位對齊。為了方便
十，就向前一位進1.8加6
計算，可以把整數看作是小
等于14，向前一位進1，在小
數部分為0的小數。如：可
數部分的第一位上寫4，整數
以把12看成12.0。
198引配人教版數學三年級下
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