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【1+1輕巧奪冠】第6單元 單元好時光 同步學案--北師大版數學二年級下冊(pdf版,含答案)

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  1. 二一教育資源

【1+1輕巧奪冠】第6單元 單元好時光 同步學案--北師大版數學二年級下冊(pdf版,含答案)

資源簡介

北教傳螺
27世紀戴言
wUu21 cnV.c n
參考答案
附:本書參考答案
第一單元
除法
答:每個小朋友分到3塊,還剩1塊。
第1節分蘋果
227÷4=6(組)…3(個)
舉一反三
答:第27個圖形是△。
‘極速特訓營
(豎式略)2854
1(1)4113÷3=4(個)…1(根)》
“極速特訓營
(2)4222÷5=4(個)…2(個)
1
6…(乘數)
×9…(乘數)
54…(積)
211÷5=2(串)…1(個)
11÷2=5(個)…1(個)
6…(商)
(除數)…954…(被除數)
54
3余數是1:49÷8
36÷7
13÷2
41÷5
0
2(1)
(2)
余數是2:26÷3
20÷6
742
945
42
45
0
0
432÷5=6(把)…2(把)
3(豎式略)795
答:平均每名同學修6把,還剩2把。
4839445
55×6+2=32(人)
540÷8=5(組)
答:二(1)班有32人做體操。
答:可以分成5組。
第3節搭一搭(二)
第2節搭一搭(一)
“舉一反三
“舉一反三
1(1)6113261
116÷5=3(塊)…1(塊)
(2)43131
304配北師大版數學二年級下)
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6
北教傳螺
27世紀戴言
AEHING ECUERTN EDLA
wUu21 cnV.c m
2(豎式略)4…1
2…1
3…6
3(1)69(2)64

‘極速特訓營
1(1)除數
(2)4
539÷6=6(段)…3(米)
27858
答:這根繩子能剪成6段,還剩3米。
參考答案
353÷7=7…4
39÷6=6……3
第5節租船
7
6
753
63
49
3
”舉一反三
4
3
50÷6=8(個)…2(張)
49×5十4=49()
答:50張紙最多能做8個燈籠。
答:體育組共買來49根跳繩。
528÷8=3(把)…4(把)
極速特訓營
答:至少拿出4把后,可以正好分完。
14465
第4節分草莓
2(豎式略)5…5
744…4
舉一反三
354÷7=7(只)…5(根)
答:最多能分給7只小猴。
38÷5=7(根)…3(根)
434÷4=8(張)…2(人)
答:每只小兔分7根,還剩3根。
8+1=9(張)
‘極速特訓營
答:至少需要9張桌子。
16878
第二單元
方向與位置
232÷5=6…2
48÷5=9*+3
第1節
東南西北
9
532
548
30
45
舉一反三
2
3
62÷9=6…8
(1)北

西
東(2)南
6
極速特訓營
962
54
8
1(1)北

西
(2)北
配北師大版數學二年級下1305
本資料為出版資源,盜版必究!北教傳螺
天21世紀言
.com
Action
要點知識屋
充實銜的小腦袋一
知識模塊
具體內容
要點提示
1.角的定義:由一個頂點和從這個頂點引出的兩
條直直的線所組成的圖形叫角。
2.角的各部分名稱。
角的大小與兩條邊

記作:∠1。
認識角
張開的程度有關,與
頂點1

讀作:角1。
兩條邊的長短無關。
3.角的分類。
銳角:
直角:
鈍角:
1.長方形的特點:對邊相等,四個角都是直角。
2.正方形的特點:四條邊都相等,四個角都是
1.正方形是特殊的
直角。
長方形。
四邊形
3.平行四邊形的特點:對邊相等,容易變形。
2.長方形和正方形
4.長方形、正方形和平行四邊形之間的關系:
是特殊的平行四
平行四邊形
邊形。
正方形長方形
設計圖案時可以只
欣賞與
用長方形、正方形、三角形、平行四邊形和其他圖
用一種圖形,也可以
設計
形有規律地排列,可以設計出美麗的圖案。
用多種圖形。
2281配北師大版數學二年級下
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北教傳螺
27世紀戴言
EDUCATION山
WUu2GnW.G m
Action
單元自習室
小碎也可以光芒萬這
熱點)運用演示法解決問題
例①把一張正方形紙剪去一個角,剩下的部分有幾個
角?分別是什么角?
分析一張正方形紙有4個角,剪的位置不同,剩下的角的
個數也就不同。剪的位置沒有明確要求,因此有三種情
況,可以實際操作一下。如下圖:
解令
剩下的部分有
剩下的部分有剩下的部分有
3個角,∠1、
4個角,∠1、
5個角,∠1、
∠2是銳角,
∠2是直角,
∠2、∠3是直
∠3是直角。
∠3是銳角,
角,∠4、∠5
∠4是鈍角。
是鈍角。
小貼士
把一張正方形紙剪去一部分再數角時,剪的位置不同,得到
的結果也不同。
《配北師大版數學二年級下1229
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北教傳螺
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熱點2運用畫圖法解決圖形分割問題
例②將一個長5厘米、寬4厘米的長方形分割成若干個
小正方形,怎樣分割才能使分割出的小正方形的數量最
少?分一分。(不能有剩余)
分析要想使分割出的小正方形的數量最少,就要使每個
小正方形盡可能大。按照這個思路,每次都從長方形上
分割出一個最大的正方形,直到不能再分割為止。如下
圖所示:
4厘米1厘米
4厘米1厘米
1

厘米
4厘米→
4厘米→
41
厘米
1

5厘米
解曰分割方式如圖所示。
②345
小貼士
以長方形的寬為邊的正方形就是從長方形中分割出的最大
的正方形。
230配北師大版數學二年級下
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