資源簡(jiǎn)介

北教傳螺
27世紀(jì)戴言
整
附：本書參考答案
第一單元
除法
第2節(jié)分橘子
參考答案
第1節(jié)分桃子
”舉一反三
舉一反三
②6
③④
①⑤
122
21
244
484
余數(shù)是1的
余數(shù)是2的
余數(shù)是3的
4
8
4
4
4
2(豎式略)48÷3=1687÷3=29
0
0
‘極速特訓(xùn)營(yíng)
2(豎式略)43÷2=21…1
1(豎式略)92÷4=2365÷5=13
78÷7=11…158÷5=11…3
281÷3=27(桶)
67÷6=11…1
答：平均每輛車要裝27桶水。
386÷4=21(行)…2（棵）
3因?yàn)槌龜?shù)是6，所以余數(shù)最大是5，所以
答：可以栽21行，還剩2棵。
商是5，所以被除數(shù)=5×6十5=35
極速特訓(xùn)營(yíng)
答：被除數(shù)最大是35。
1(1)被除數(shù)
除數(shù)
商
(2)7
95
43+2+1=6(盞》
(3)62
86÷6=14(組)…2（盞》
2(豎式略)67÷3=22…1
答：第86盞燈是紅色的。
98÷3=32…247÷4=11…3
第3節(jié)
商是幾位數(shù)
93÷3=31
舉一反三
350一2=48（千米）48÷4=12（千米）
1(豎式略)726÷6=121
答：工程隊(duì)平均每天修12千米。
992÷8=124
48×5=4040×5=200
2784÷7=112(本)
答：正確的結(jié)果應(yīng)該是200。
答：平均每個(gè)書架上應(yīng)該放112本書
《配北師大版數(shù)學(xué)三年級(jí)下1261
本資料為出版資源，盜版必究！
北教傳螺
27世紀(jì)戴言
HING EDUCATION NEDIA
wUu21 cnV.c n
數(shù)
極速特訓(xùn)營(yíng)
280÷2=140(克)
學(xué)
1(1)百
三
三
(2)95
答：一杯水重140克。
參
2(豎式略)646÷2=323
635÷5=127
第5節(jié)節(jié)約
睿
844÷4=211
924÷6=154
舉一反三
3(1)4
139
(2)1
136
1(1)×(2)X
案
4①3
146
67⑨2
4⑤⑧ 6
2412÷4=103(頁)525÷5=105（頁）
6
4印
工可
1⑧
105>103105-103=2(頁)
Π8
工固
12
2
答：小明每天讀的頁數(shù)多，多2頁。
工網(wǎng)
2國(guó)
0
3不正確，改正如下：
第4節(jié)
猴子的煩惱
120
6722
舉一反三
6
12
10000
12
2
2706÷6=117(次)…4（袋）
4627÷3=209(元)
117+1=118(次)
209
3627
209
答：他至少要118次才能全部卸完。
6
27
驗(yàn)算：×23
627
3(豎式略)360÷3=120
440÷4=110
27
0
4504÷3=168(個(gè))850÷5=170（個(gè)）
答：一臺(tái)電熱水壺的價(jià)格是209元錢。
168<170
‘極速特訓(xùn)營(yíng)
答：亮亮讀得快。
1(1)三03(2)2
°極速特訓(xùn)營(yíng)
2.135
3405
1401104
340230
135
10
9
驗(yàn)算：×L13
2=
>
405
15
3(豎式略)640÷2=320606÷3=202
15
0
4770÷7=110(噸)
108
5540
108
770÷5=154(噸)
5
40
40
驗(yàn)算：×45
答：平均每次賣110噸。如果分5次賣
540
完，平均每次賣154噸。
310-1=9927÷9=103
5835-555=280(克)4-2=2（杯）
答：原來的數(shù)是103。
2621配北師大版數(shù)學(xué)三年級(jí)下
本資料為出版資源，盜版必究！北教傳螺
天27世紀(jì)教自
直播
1噸有多重
KETANO ZHIBO
課前早知道
1.感受并認(rèn)識(shí)質(zhì)量單位“噸”，了解1噸的實(shí)際質(zhì)
標(biāo)導(dǎo)航
量，初步建立1噸重的觀念。
2.掌握“1噸=1000千克”，并能進(jìn)行簡(jiǎn)單的換算。
回圖中木橋
3.結(jié)合具體情境，提高對(duì)物體質(zhì)量的估計(jì)能力，發(fā)
的限重是1噸，
展空間想象能力。
1噸到底有多
1.表示較重的物體的質(zhì)量，通常用“千克”作單位，
重呢？
識(shí)回顧
表示較輕的物體的質(zhì)量，通常用“克”作單位。
2.1千克=1000克。
課堂直播間
Action
今天永遠(yuǎn)是起跑線
1認(rèn)識(shí)質(zhì)量單位噸
一頭小象有多重？
問題導(dǎo)入
猜猜我有多重？
天重了
探究新知
損抑
1.理解題意
一頭小象讓機(jī)靈狗猜它的體
重，機(jī)靈狗猜不出來，便去拿
噸是多少？
了一個(gè)體重秤來稱，結(jié)果小
象太重，反而損壞了體重秤。
機(jī)靈狗只好又拿來了一個(gè)更
大的臺(tái)秤，這次顯示的數(shù)據(jù)
1161配北師大版數(shù)學(xué)三年級(jí)下
本資料為出版資源，盜版必究！
北教傳娛
公21世紀(jì)戴言
是1噸。
解析本題屬于對(duì)質(zhì)量單位
2.算法探究
的正確運(yùn)用的考查。通常
由題意可以看出計(jì)量很重或
我們用“噸”來計(jì)量很重的
大宗物體的質(zhì)量時(shí)，再用“千
或大宗物品的質(zhì)量，用“克”
克”、“克”作單位有些不合
來計(jì)量較輕物體的質(zhì)量，
適。這時(shí)，我們選用更大的
“千克”介于“噸”和“克”之
質(zhì)量單位“噸”作單位，噸可
間?？ㄜ嚨妮d質(zhì)量是大宗
以記作“t”。如小象的質(zhì)量
物品的質(zhì)量，所以要用“噸”
就用噸作單位來表示。
作單位，成人的體重要用
3.解答
“千克”作單位；一個(gè)雞蛋是
一頭小象大約重1噸。
較輕的物體，應(yīng)用“克”作
微幫歸明
單位。
計(jì)量很重或大宗物體的質(zhì)量通常
噸
千克克
用“噸”作單位。噸可以記作“
典例精析
解題有妙招實(shí)際應(yīng)用質(zhì)量單位時(shí)，必
須根據(jù)實(shí)際情況選用合適的質(zhì)量單位。
例①填空題。
舉一反三
卡車的載質(zhì)量通常用
元
1填上合適的質(zhì)量單位。
(
)作單位。
(1)一頭鯨的體重大約是35
一個(gè)成人的體重通常用
(
)作單位。
(2)一輛貨車的載質(zhì)量是10
一個(gè)雞蛋的質(zhì)量通常用
)
)作單位。
(3)爸爸的體重是75(
)。
《配北師大版數(shù)學(xué)三年級(jí)下117
本資料為出版資源，盜版必究！
北教傳螺
公21世紀(jì)戴言
(4)一座橋的承重量是60
就是40個(gè)25千克的和，用
)。
乘法計(jì)算，列式計(jì)算為25×
(5)媽媽到市場(chǎng)買了1
40=1000(千克)。因?yàn)?0
)肉。
名學(xué)生約重1噸，也就是1噸
2
噸與千克的關(guān)系及噸的
=1000千克。
應(yīng)用
3.解答
1噸=1000千克
問題導(dǎo)入1
問題導(dǎo)入2
我們海人約重達(dá)千克，
我能吊起如噸
0人約重如噸，
重的物體
(1)
(2)
(3)
看一看，說一說，生活
認(rèn)一認(rèn)，說一說，1噸大
中在哪里見到過“噸”？
約有多重？
探究新知，
探究新知
元
1.理解題意
1.理解題意
圖(1)表示橋的限重是
一共有40名學(xué)生，每人約重
50噸。
25千克，40人約重1噸。
圖(2)表示吊車能吊起8噸
2.千克和噸之間的關(guān)系
重的物體。
一共有40名學(xué)生，每人約重
圖(3)表示電梯限重1000千
25千克，40名學(xué)生的總質(zhì)量
克，也就是1噸。
1181配北師大版數(shù)學(xué)三年級(jí)下
本資料為出版資源，盜版必究！

展開更多......

收起↑