資源簡介

北教傳螺
27世紀戴言
wUu21 cnV.c m
答：爸爸的身高約是1.80米。
356
整
4數(shù)學成績：89.5×1.1=98.45（分）
英語成績：89.5+8=97.5（分）
三科的總成績：89.5+98.45+97.5=
上面
正面
左面
285.45(分)
5有6種不同的擺放方法」
參考答案
答：明明三科的總成績是285.45分
第2節(jié)我說你搭
5已知○+△=2.8，把○+△=2.8代入
舉一反三
(○+△)×1.5中，即（○+△）×1.5
7117
2.8×1.5=4.2
63時28分一1時=2時28分
極速特訓營
3十1.5×3=7.5（元）
14
正面或左面
答：這輛車的車主應向停車場管理員交
2(1)B
A、C、D
(2)A、C、D
(3)A
7.5元停車費。
3笑笑
機靈狗淘氣
第四單元
觀察物體
4擺在③的上面。
第1節(jié)
看一看
第3節(jié)搭一搭
舉一反三
舉一反三
如圖所示。
1正面或右面
上面左面
23
3如圖所示。
正面
上面
極速特訓營
~極速特訓營
(2)A、CC
1(1)③④
(2)①③
(3)①②
(4)②
1(1)4
2從正面看是口 ：
2(1)
(2)
《配北師大版數(shù)學四年級下305
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北教傳螺
27世紀戴言
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數(shù)
從上面看是口：
(3)46-a=b
學
極速特訓營
1(1)3x=8.4
3畫出立體圖形如圖所示。
(2)25×2+2x=150
答
或由
22500kg一一頭豬的質(zhì)量=2400kg
4如圖所示
2500kg一2400kg=一頭豬的質(zhì)量
一頭豬的質(zhì)量+2400kg=2500kg
3文具盒的單價×3=24.6元
第五單元
認識方程
4(1)a÷13=5(2)60-9a=6
第1節(jié)
字母表示數(shù)
第3節(jié)方程
舉一反三
舉一反三
1(1)3×a個(2)n÷10盒
2張明的哥哥平均每天完成家庭作業(yè)
1(1)/
(2)×(3)×
(4)/(5)
花費的時間是(2a一8)分。
2解設第二個西瓜的質(zhì)量是x千克。
3(1)表示第一天行駛的路程。
2x-1.2=5.4
(2)表示第二天行駛的路程。
‘極速特訓營
(3)表示這兩天一共行駛的路程。
1(1)50-6.x
(2)x÷9+5=68
極速特訓營
26(x-5)=35-5
1(1)62n(2)100-10x
3(1)×(2)×(3)/(4)/
(3)(a+b)c=ac+bc(4)a+4
4能一次稱出15g白糖，在天平的右盤中
2(1)A
(2)B(3)C
放6個2g的砝碼和一個5g砝碼，左盤
3(20+3a)個
放一個2g的砝碼，然后往左盤中不斷
45b
加白糖，一直加到天平平衡為止，這樣
第2節(jié)等量關(guān)系
就稱出了15g白糖。
“舉一反三
5王同學列的方程正確，李同學列的方程
13x=2y
也正確.王同學列的方程表示的意義是
2(1)56×4=224(2)921-x=87
椅子單價的2倍再加上4.6元就是桌子
306配北師大版數(shù)學四年級下
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21世紀
直播
解方程（一)
KETANO ZHIBO
課前早知道
目標導航
1.通過天平游戲，探索等式兩邊都加上（或減去）
同一個數(shù)，等式仍然成立的性質(zhì)。
2.利用等式性質(zhì)（一）解簡單的方程。
@我們在生
3.培養(yǎng)嚴謹?shù)膶W習態(tài)度。
活中很多時候
都會用到解方
知識回顧
1.天平平衡的條件是天平左右兩邊物品的質(zhì)量
程的知識，像圖
相等。
中的方程你會
2.等量關(guān)系是指數(shù)量之間具有的相等關(guān)系。
解嗎？
3.含有未知數(shù)的等式叫方程。
課堂直播向
Action
今天余遠是起跑線一
1
等式性質(zhì)（一）】
問題導入
觀察下圖，你發(fā)現(xiàn)了什
么規(guī)律？
1>
198配北師大版數(shù)學四年級下
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云21世紀戴言
(3)小結(jié)：根據(jù)5=5→5+2=
西X弱頁T同
5+2,x=10→x+5=10+5,
可以得出結(jié)論：天平兩側(cè)同
時加上相同的質(zhì)量，天平仍
然平衡，即在等式兩邊都加
探究新知
上同一個數(shù)，等式仍然成立。
1.探究圖(1)、圖(2)
口
2.探究圖(3)、圖(4)中的共同
中的共同規(guī)律
規(guī)律
(1)觀察圖(1)。
視頻講解
(1)觀察圖(3).
天半兩側(cè)問時
圳上2g砝碼
天平兩側(cè)問時
域去2砝碼
網(wǎng)
天平半側(cè)兩側(cè)
天平仍然平衡.
逖碼質(zhì)量相等：
兩側(cè)砝碼質(zhì)量
天平平衡，兩側(cè)
大平仍然平衡」
5
柑等
砝碼質(zhì)其州等。
兩側(cè)砝碼質(zhì)量
相等。
5=5
5+2=5+2
12=12
12-2=12-2
(2)觀察圖(2)。
(2)觀察圖(4)。
天平兩側(cè)同時
加上.5g法碼
大平兩側(cè)同時
屋T弱
城去5g達嗎
10s5
大平平衡兩側(cè)
天平仍然平衡.
砝碼質(zhì)量相等。
兩側(cè)砝碼質(zhì)吊
滅平平衡，兩側(cè)
大平仍然平衡」
相等
砝碼質(zhì)量柑等：
兩側(cè)砝碼質(zhì)量
相等。
10
+5=10+5
a+5=15
+5-5=15-5
《配北師大版數(shù)學四年級下199
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(3)小結(jié)：天平兩側(cè)同時減去
(2)如果45+x=60,那么45
相同的質(zhì)量，天平仍然平衡，
+x-45=60○(
即在等式兩邊都減去同一個
2
利用等式性質(zhì)（一）解簡
數(shù)，等式仍然成立。
單的方程
常幫歸助
問題導入1
等式兩邊都加上（或減去）同一個數(shù)，等
式仍然成立。這就是等式性質(zhì)（一）。
你能運用發(fā)現(xiàn)的規(guī)律
解出我們前面列出的方
典例精析
程嗎？
例①填空題。
②
22a22
(1)如果x十3=8，那么x+
②2
2 2 2
3-3=8-(
)。
(2)如果x一13=37，那么x
回回回②
5
-13+13=37○(
解析根據(jù)等式的兩邊都加
探究新知
上（或減去）同一個數(shù)，等式
1.算法探究
仍然成立。
方法1：求“x+2=10”中的未
知數(shù)x,可以直接想：(？)+2
(1)3
(2)+13
=10。
舉一反三
因為(8)+2=10，所以得出x
1在下面的○里填上適當?shù)姆?br/>=8。
號，括號里填上適當?shù)臄?shù)。
方法2：利用等式性質(zhì)（一），
(1)如果x一9=20，那么x
在方程兩邊都減去2，即x十
9+9=20○(
)。
2-2=10-2,得出x=8。
200配北師大版數(shù)學四年級下
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