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【1+1輕巧奪冠】第2單元 單元好時光 同步學案--人教版數學四年級下冊(pdf版,含答案)

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  1. 二一教育資源

【1+1輕巧奪冠】第2單元 單元好時光 同步學案--人教版數學四年級下冊(pdf版,含答案)

資源簡介

北教傳螺
天21世紀軟言
ANYUAN HAU SHIGUANG
Action
要點知識屋
充實符的小腦袋
內容重點
要點回顧
從不同位置看
從不同位置看同一個物體,看到的圖形可能是不同的。
同一個物體
從同一位置看
從同一位置看不同物體,得到的圖形可能是相同的,也可能是不
不同的物體
同的。
Action
單元自習室
小碎步也可以光老萬試
熱點1運用觀察法解決組合
號里面畫“√/”
立體圖形的問題
解讀觀察法是數學中一種常
菲非(〕
萌萌〔〕
視頻講解
用的方法,在觀察組合立體圖
解析從前面看,菲菲
形時,要注意運用空間思想,
和萌萌搭的立體圖形的形狀都
全面、細致地觀察。

;從上面看,菲菲搭的立
例①老師讓菲菲和萌萌分別用
體圖形的形狀是
萌萌搭的
4個正方體搭成立體圖形,要
求從前面看到的形狀是
立體圖形的形狀是士
可以看
出萌萌搭的正確。
從上面看到的形狀是日,

菲菲(
萌萌(√/)
能看出誰搭的正確嗎?在括
《配人教版數學四年級下137
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北教傳螺
27世紀戴言
WUu2GnW.G m
熱點②運用轉化法解決觀察
解答案不唯一,如:
物體的問題
解讀轉化法就是將未知的、復
例③在下圖中再添上一個同樣
雜的問題轉化為已知的、簡單
大小的正方體,使下圖從左面、
的問題來解決。在解決立體
上面兩個不同位置觀察時,所
圖形的問題時,可將其轉化為
看到的圖形的形狀都不變,應
平面圖形的問題來解決。
該怎樣擺?
例②變換下圖中正方體的位
置,使變換后的立體圖形從左
②③
面看到的圖形與原來相同。
分析原立體圖形從左面看到的

形狀是
可以在②③后
視頻講解
面,③上面或④前面添上一個
分析原立體圖形從左面看到的
同樣大小的正方體;原立體圖
形從上面看到的形狀是
形狀是
要使移動后的立體
可以在③上面添上一
圖形從左面看到的形狀還是
個同樣大小的正方體。要使從
可以將正方體A移到正方
左面,上面兩個不同位置觀察到
體C的上面;也可以將正方體
的圖形形狀不變,只能在③上面
C移到正方體A的上面;還可
添上一個同樣大小的正方體。
以將正方體D移到正方體A
解 將這個正方體擺在原來正
或C的上面…
方體③的上面。
381配人教版數學四年級下
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27世紀戴言
WUu2GnW.G n

附:本書參考答案

答案
第1單元
四則運算
驗算:
第1節
加、減法的意義和
510-150=360
510-360=150
各部分間的關系
112+368=480
舉一反三
驗算:
480-112=368
480-368=112
1(1)減法
(2)70
(3)121
674-356=318
(4)211
(5)289
驗算:
2(1)325
174
(2)237
112
674-318=356
318+356=674
極速特訓營
452-98=354
1(1)被減數
減數
驗算:
(2)381-324=57381-57=324
452-354=98
354+98=452
(3)80-53=27
27+53=80
4(1)5100十3200=8300(元)
2
加數
351
183
117
(2)10000-8300=1700(元)
加數
293
345
246
5457一113=344(元)》

644
528
363
344十316=660(元)
第2節
乘、除法的意義和各
被減數
686
487
466
部分間的關系
減數
375
143
241
舉一反三

311
344
225
1(1)63
(2)50
(3)41
(4)9
3150+360=510
2(1)1524
(2)35875
2761配人教版數學四年級下,
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27世紀戴言
3(1)/
(2)X
=8

解析0÷0沒有意義。
(2)
796-504÷(63÷7)
極速特訓營
=796-504÷9
1(1)相同加數
(2)除法
=796-56
(3)除法
(4)商
余數
=740
參考答案
(5)任何數
一個非0的掇
2(1)50×(128-32)÷8
248105
(2)50×(128一32÷8)
3(1)
42×[169-(78+35)]
344×65=2860
=42×[169-113]
2860÷65=44
=42×56
446×25=1150
=2352
驗算:1150÷46=25
(2)72÷[960÷(245-165)]
1150÷25=46
=72÷[960÷80]
1053÷39=27
=72÷12
驗算:1053÷27=39
=6
27×39=1053
432×[(800-400)÷25]
5600一50=550(千克)
5方案一:全部購買團體票。
550÷5=110(千克)
(44十1)÷10=4(張)…5(人)
618×17+14=320
4+1=5(張)
320÷16=20
75×5=375(元)
第3節括號
方案二:購買4張團體票和5張個
“舉一反三
人票。
1(1)
(376+24)÷(23+27)
(44+1)÷10=4(張)…5(人)
=400÷(23+27)
4×75+5×10=350(元》
=400÷50
375>350
《配人教版數學四年級下1277
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