資源簡介

北教傳螺
27世紀戴言
WUu2GnW.G n
學
附：本書參考答案
參
答案
第1單元
四則運算
驗算：
第1節(jié)
加、減法的意義和
510-150=360
510-360=150
各部分間的關系
112+368=480
舉一反三
驗算：
480-112=368
480-368=112
1(1)減法
(2)70
(3)121
674-356=318
(4)211
(5)289
驗算：
2(1)325
174
(2)237
112
674-318=356
318+356=674
極速特訓營
452-98=354
1(1)被減數(shù)
減數(shù)
驗算：
(2)381-324=57381-57=324
452-354=98
354+98=452
(3)80-53=27
27+53=80
4(1)5100十3200=8300（元）
2
加數(shù)
351
183
117
(2)10000-8300=1700(元)
加數(shù)
293
345
246
5457一113=344（元）》
和
644
528
363
344十316=660（元）
第2節(jié)
乘、除法的意義和各
被減數(shù)
686
487
466
部分間的關系
減數(shù)
375
143
241
舉一反三
差
311
344
225
1(1)63
(2)50
(3)41
(4)9
3150+360=510
2(1)1524
(2)35875
2761配人教版數(shù)學四年級下，
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北教傳螺
27世紀戴言
3(1)/
(2)X
=8
數(shù)
解析0÷0沒有意義。
(2)
796-504÷(63÷7)
極速特訓營
=796-504÷9
1(1)相同加數(shù)
(2)除法
=796-56
(3)除法
(4)商
余數(shù)
=740
參考答案
(5)任何數(shù)
一個非0的掇
2(1)50×(128-32)÷8
248105
(2)50×(128一32÷8)
3(1)
42×[169-(78+35)]
344×65=2860
=42×[169-113]
2860÷65=44
=42×56
446×25=1150
=2352
驗算：1150÷46=25
(2)72÷[960÷(245-165)]
1150÷25=46
=72÷[960÷80]
1053÷39=27
=72÷12
驗算：1053÷27=39
=6
27×39=1053
432×[(800-400)÷25]
5600一50=550（千克）
5方案一：全部購買團體票。
550÷5=110(千克)
(44十1)÷10=4（張）…5（人）
618×17+14=320
4+1=5(張)
320÷16=20
75×5=375(元)
第3節(jié)括號
方案二：購買4張團體票和5張個
“舉一反三
人票。
1(1)
(376+24)÷(23+27)
(44+1)÷10=4(張)…5（人）
=400÷(23+27)
4×75+5×10=350(元》
=400÷50
375>350
《配人教版數(shù)學四年級下1277
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飛21世紀就言
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第T節(jié)小數(shù)的怎義和
●
●
·讀寫法75
。第1課時小數(shù)的意義/75
。第2課時小數(shù)的讀法
和寫法/82
第2節(jié)°小數(shù)的性質和
第4單元
●
大小比較/90
第3節(jié)·小數(shù)點移動引·
●●
。起小數(shù)大小的。
數(shù)的意義和
。變化/101.
第4節(jié)小數(shù)與單位換
算/113
性質
第5節(jié)小數(shù)的近似數(shù)/120
●
重點
●理解小數(shù)的意義
。掌握小數(shù)的性質，會比較小數(shù)的大小
。掌握小數(shù)點位置移動引起小數(shù)大小變化的規(guī)律，
會改寫小數(shù)
。掌握求一個小數(shù)的近似數(shù)的方法
難點
·掌握小數(shù)的計數(shù)單位和數(shù)位及它們之間的進率
。應用小數(shù)點位置移動引起小數(shù)大小變化的規(guī)律
進行數(shù)的擴大或縮小
。掌握把較大的數(shù)改寫成用“萬”或“億”作
單位的數(shù)的方法

總
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飛21世紀敦自
第1課時
小數(shù)的意義
課前早知道
1.經(jīng)歷小數(shù)的產(chǎn)生過程，理解并掌握小數(shù)的意義。
2.理解小數(shù)與分數(shù)之間的聯(lián)系，掌握小數(shù)的計數(shù)
目
@在我們的實
單位。
標導航
際生活中，許多
3.在自主探究學習的過程中，提高學習能力。
商品的價格不是
一個整數(shù)，而是
一個小數(shù)。什么
1.簡單小數(shù)的初步認識。
樣的數(shù)是小數(shù)
2.整數(shù)的數(shù)位順序表。
呢？讓我們一起
知識回顧
走進這節(jié)課的學
習吧
課堂直播間
Actio跳
今天殺遠是起跑線
1小數(shù)的產(chǎn)生
探究新知
問題導入
1.說明小數(shù)產(chǎn)生的必要性
在測量物體長度的活動中，
多出以m
多出2m
當我們用米尺測量講桌的高
度和課桌的長度時，發(fā)現(xiàn)不
能正好得到整米數(shù)時，就需
用米作單位，不夠1m
要一種新的數(shù)來表示，這就
怎么辦？
是小數(shù)。
《配人教版數(shù)學四年級下175
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云21世紀敦言
2.用小數(shù)表示講桌的高度和課
把1m平均分成
桌的長度
100份。
例如：講桌的高度
是1m多出1dm,
53
cM
視頻講解
1
(〕制
(!m
因為1dm=
10
m
0.01k
(」的
(↓m
用小數(shù)表示就是0.1m,所
把1m平均分成
以講桌的高度為1.1m。又
1000份.
如：課桌的長度是1.2m。
3.解答
)]m
用米作單位不夠1m時，可
小數(shù)有什么意義？小
以用小數(shù)表示。
數(shù)的計數(shù)單位是什么？
斜吊覺陽明
在進行測量和計算時，往往不能
探究新知
4
正好得到整數(shù)的結果，這時常用小數(shù)
1.認識一位小數(shù)
來表示。
元
把1m平均分成10份。
2
小數(shù)的意義和小數(shù)的計
"""T"wT
1
數(shù)單位
1 c.m
3dm
六
m
六m
D.I m
l.3m
問題導入
(1)把指定的份數(shù)

把1m平均分成10份。
用一位小數(shù)表示。
視頻講解
1m=10dm,把
」d
)k
1m平均分成10份，1份是
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